銀行管理人員學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的官德官風(fēng)，總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”講話精神給我很大的觸動(dòng)。四是要積極主動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，要立足崗位，扎實(shí)苦干，勤于進(jìn)取、勇于探索，做到工作不拖拉、事業(yè)不消極。首先，要努力學(xué)習(xí)政治理論，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。在學(xué)好理論的同時(shí)，學(xué)會(huì)用新思維、新觀念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析、研究和解決問(wèn)題。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，目的在于通過(guò)深入查擺和切實(shí)解決作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。焦裕祿同志就是“三嚴(yán)三實(shí)”的榜樣。這一段時(shí)間各地都在踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)系基層工作實(shí)際，感受很深。對(duì)照焦裕祿同志捫心自問(wèn)，我們是不是應(yīng)該感到臉紅心跳?為民務(wù)實(shí)清廉，應(yīng)該成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值觀?！叭龂?yán)三實(shí)”的實(shí)質(zhì)，同樣是為民務(wù)實(shí)清廉。第五篇：學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題，是為民務(wù)實(shí)清廉。用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，用黨的紀(jì)律規(guī)范自己，約束自己?？梢哉f(shuō)，全心全意為人民服務(wù)是焦裕祿精神的核心和實(shí)質(zhì)。三是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到務(wù)實(shí)清廉。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。在學(xué)校，我們的一言一行都被廣大教師和學(xué)生看在眼里，而學(xué)生正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部，必須學(xué)習(xí)這種苦干實(shí)干的精神，弘揚(yáng)這種苦干實(shí)干的作風(fēng)?！坝H民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神，在全面深化改革、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時(shí)代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài)，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地。學(xué)習(xí)焦裕祿“任何時(shí)候都不搞特殊化的道德情操”，艱4苦樸素，廉潔奉公。整改“四風(fēng)”問(wèn)題就是要以“三嚴(yán)三實(shí)”作標(biāo)尺，以焦裕祿精神當(dāng)鏡子，結(jié)合湖口風(fēng)電實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)典型反思我們的差距有多大，對(duì)照群眾觀點(diǎn)反思我們應(yīng)該怎么做，3從群眾反映的意見(jiàn)、從問(wèn)題背后、從工作的落實(shí)、從整改的實(shí)效中改進(jìn)我們的工作作風(fēng)。焦裕祿精神內(nèi)涵極為豐富，總書(shū)記將其概括為“‘心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己’的公仆情懷；凡事探求就里、‘吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道’的求實(shí)作風(fēng)；‘敢教日月?lián)Q新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時(shí)候都不搞特殊化’的道德情操”。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員發(fā)表了題為《以焦裕祿精神為標(biāo)桿》的評(píng)論員文章，詳細(xì)解讀了總書(shū)記講話精神，在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我對(duì)總書(shū)記這二次講話與人民日?qǐng)?bào)評(píng)論進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、“三嚴(yán)三實(shí)”是作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)桿，焦裕祿同志是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的典范“三嚴(yán)三實(shí)”明確了作風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記講話精神，用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。把焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，更容易使大家反思自己、檢查自己、激勵(lì)自己?！叭龂?yán)三實(shí)”是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一面鏡子。焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書(shū)記的榜樣，也是所有黨員干部的楷模。二、發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求通過(guò)學(xué)習(xí)和觀影，我充分認(rèn)識(shí)到焦裕祿精神是生動(dòng)的實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的典型，“三嚴(yán)三實(shí)”是理論的概括和行為的規(guī)范，兩者是有機(jī)統(tǒng)一的。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，符合實(shí)際情況，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論，嚴(yán)把思想關(guān)口，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。３、進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。3月17日至18日，總書(shū)記來(lái)到他在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)——河南蘭考縣調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！叭龂?yán)三實(shí)” 直指為人為政的根本、切中干事創(chuàng)業(yè)的要害，既是對(duì)古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。焦裕祿同志就是我們作風(fēng)的榜樣，
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