【正文】 、未雨綢繆，要站在巨人的肩膀上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，大膽試驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，在實(shí)踐中豐富和發(fā)展馬克思主義，推進(jìn)馬克思主義中國化。毛主席說過，“歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意”。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前行，經(jīng)濟(jì)政治的競(jìng)爭較量，思想文化的交流碰撞，使當(dāng)代青年的視野更加寬闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對(duì)的問題和矛盾更加復(fù)雜，承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也更加重大。就在八年的抗戰(zhàn)勝利后，中國共產(chǎn)黨為謀求人民生活幸福、安穩(wěn)，提出了與國民黨和平建國的方針，但是，由于蔣介石的不甘，挑起了全面內(nèi)戰(zhàn)，人民又一次陷入了水深火熱之中，但是，俗話都有說：“得民心者得天下”。一個(gè)學(xué)期過得很快，復(fù)雜繁多的歷史僅僅濃縮在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我覺得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日后我必將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，到圖書館等地方加深學(xué)習(xí)，將來我一定要用馬克思的思想來鞭策自己，并把它作為我行動(dòng)的指南。中國近代社會(huì)是半殖民地半封建的社會(huì)，西方列強(qiáng)通過對(duì)中國進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂了一系列的不平等條約，取得了在華政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等多方面的特權(quán)，深深地操縱著中國，中國的命運(yùn)掌握在他人手中，中國的天是黑暗的，地也是黑暗的，老百姓門處在水深火熱之中。21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇和希望，充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)決定中國未來前途和命運(yùn)的關(guān)鍵性世紀(jì)。因?yàn)槿嗣袢罕娛菚r(shí)間的主體，是歷史的創(chuàng)造者，不僅是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，還是社會(huì)變革和歷史發(fā)展的決定力量。雖然當(dāng)時(shí)也是疆域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，但清政府 的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級(jí)還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。這是 我們每個(gè)國人都必須認(rèn)識(shí)到的，國家興亡，匹夫有責(zé)。中國近代史就其主流來說,是中國一代又一代的仁人志士為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗,艱苦探索的歷程。落葉蕭蕭，壯士血熱，寒風(fēng)如刀，悲歌聲切。人不怯，仇必雪，看我華夏男兒血。但是，哪怕我們國家如今發(fā)展了，取得了一些成就，但歷史不能忘，更何況是一段不堪回首的歷史，更不能忘。正如江澤民同志指出的：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。新課程理念要求教師采用以探究為主、合作為主、體驗(yàn)為主等學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。胡錦濤同志說過：“歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。特別是改革開放30多年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，提高了人民的物質(zhì)文化水平，增強(qiáng)了綜合國力，提高了國際地位?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國”中國共產(chǎn)黨的成立，給災(zāi)難深重的中國帶來了光明和希望，也使中華民族的愛國主義進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。第三篇：淺析近現(xiàn)代史綱要淺析中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)中的愛國主義教育論文關(guān)鍵詞：中國近現(xiàn)代史綱要；愛國主義教育論文摘要：高校開設(shè)《中國近現(xiàn)代史綱要》課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，具有非常重要的意義。雖然當(dāng)時(shí)也是疆域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，但清政府的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級(jí)還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，無論在經(jīng)濟(jì)上還是政治上都處于世界的巔峰。進(jìn)入大學(xué)后，我學(xué)習(xí)了《中國近現(xiàn)代史綱要》。正是這些斗爭，粉碎了外國侵略者滅亡中國的陰謀，推動(dòng)了中國的發(fā)展和進(jìn)步。但是，我們也有自己的一份力量，社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)是千千萬萬個(gè)我們這樣平凡的年輕人能夠引導(dǎo)的。于是，后來才有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民走向富裕，綜合實(shí)力的日益強(qiáng)大使得中華民族能立足于世界。而后來世界大局千變?nèi)f化，資本主義的萌芽與繁榮是不能容忍中國的閉關(guān)鎖國，它需要更多的資本與原材料來壯大資本主義。第一篇：近現(xiàn)代史綱要心得體會(huì)學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史剛要》之體會(huì)剛開學(xué)，聽說要上一門《近現(xiàn)代史綱要》，我的心里充滿疑惑：這段歷史我們?cè)谏现袑W(xué)的時(shí)學(xué)過，內(nèi)容差不多，都是從鴉片戰(zhàn)爭講到至今，沒什么區(qū)別嘛,怎么還要學(xué)?而學(xué)習(xí)了之后我意識(shí)到，我們是學(xué)了，但是沒用心。也就是這種文明催生的體質(zhì)曾讓我們的作為天朝上國存在著，甚至繁榮昌盛過很長一段時(shí)間，導(dǎo)致天朝的人們都堅(jiān)定地認(rèn)為除了中國，一切國家都是位卑的夷邦。無數(shù)的愛國志士，為此不屈不撓，英勇頑強(qiáng)與侵略者斗爭，爭取中華民族的獨(dú)立，人民的解放和國家的富強(qiáng)。我不敢妄言，我們將來要挑社會(huì)的大梁，因?yàn)槲覀儾皇侨绽砣f機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)人，無法去干涉重大政務(wù)。近代以來，中國人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭取民族獨(dú)立、自身解放和實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)、人民富裕，進(jìn)行過長期的英勇奮斗?！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們必須深刻理解并銘記于心的。1840年，英國發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨(dú)立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須客觀面對(duì)歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強(qiáng)。新中國的成立，標(biāo)志著舊中國110年的半殖民地半封建性質(zhì)的社會(huì)結(jié)束了，是中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有劃時(shí)代的意義，并由此開始了我國的現(xiàn)代史。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。我也明