英語期末考試質(zhì)量分析(存儲版)
【正文】 題丟分，失分原因是學(xué)生對代詞It 的用法不夠清楚。對于本次考試，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真對待，八年30,班，參加考試的學(xué)生有48人，80分以上的學(xué)生有5人，%，及格人數(shù)為20人，及格率為42%，八年31班參加考試的學(xué)生為52人，80分以上的學(xué)生有8人，優(yōu)秀率為15%；及格人數(shù)為22人，%；總體來看，這兩個(gè)班級的英語成績不是理想。根據(jù)漢語完成句子（10分）對于一些固定短語掌握的還是不夠扎實(shí)。英語閱讀能力較差，因此，丟分比較多。要重視詞匯教學(xué)。這就要求我們教師在教學(xué)中要善于在語境中教授語法知識，讓學(xué)生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識，而不是單純地教授死的語法規(guī)則。在教學(xué)過程中教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的要求，把握課堂教學(xué)的最低目標(biāo)，以保護(hù)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。失分原因主要是考生對整體推斷和細(xì)節(jié)捕捉能力不強(qiáng)，如題119等。另外，缺乏語境意識也是這次單詞拼寫題失分的重要原因之一，如題781等。因此，閱讀理解能力培養(yǎng)應(yīng)該堅(jiān)持不懈。（3）強(qiáng)化語言輸出，常說常寫說和寫是學(xué)英語的必不可少的技能，兩者相輔相成，說得好一定會寫得好。但與閱讀能力考查有所不同，它主要考查細(xì)節(jié)理解和簡單的推理判斷能力。這不僅表現(xiàn)在閱讀理解題在試卷中占的比重最大，還表現(xiàn)在閱讀能力是決定聽力、完形填空（也叫缺詞閱讀）、書面表達(dá)、單項(xiàng)填空和短文填詞等題型答題效果的最基本的能力。（4）閱讀理解失分的主要原因是考生的閱讀量偏低，對閱讀理解5種考查能力尚缺乏應(yīng)有的訓(xùn)練，尤其是主旨大意題、推理判斷題和作者的意圖和態(tài)度題等，如題6677775等。答題得失多數(shù)考生能在各考查項(xiàng)目上發(fā)揮其最大潛能，但不少考生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握不扎實(shí)在這次檢測中也充分暴露。教師應(yīng)該首先科學(xué)合理地利用好教材使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。例如：一般現(xiàn)在時(shí)、人稱代詞、介詞、頻度副詞、名次復(fù)數(shù)詞尾變化和冠詞等。從試卷分析中我們可以看出，基礎(chǔ)知識是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中，基礎(chǔ)知識都是考查的重點(diǎn)。（10分）這種題型主要考察學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力，平時(shí)丟分就多，這一次也是一樣。詞匯（15）對于詞匯的掌握本來就是他們的弱項(xiàng)，很多學(xué)生雖然也知道詞義，但卻達(dá)不到靈活運(yùn)用，代詞賓格、主格的用法，動(dòng)詞的各種形式變化，名詞的單復(fù)數(shù)等都沒有明確掌握。第四篇：八年級英語期末考試質(zhì)量分析八年級英語期末考試質(zhì)量分析平坦中學(xué)趙秀紅八年級英語期末考試結(jié)束了，本次測試重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識方面，英語閱讀以及英語綜合語言的交際與運(yùn)用，題型比較多，題量較大。正確率100%（5）情景對話情境的設(shè)置貼進(jìn)學(xué)生，貼進(jìn)生活，具有一定的時(shí)代性，學(xué)生完成得較理想，正確率達(dá)95%。筆試包括 ：單詞類別判斷，單項(xiàng)選擇，看圖寫詞，應(yīng)答語配對，情景對話，閱讀短文。整體答題情況較理想。三、改進(jìn)措施加足課時(shí)量，或在沒課的日子安排晨讀，教師跟班輔導(dǎo)，防止學(xué)生遺忘學(xué)過的英語知識。（三）、閱讀方面補(bǔ)充對話題。命題范圍以各年級本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為主。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好，也希望每一位老師都能做一個(gè)快樂教育者。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語打招呼。培養(yǎng)閱讀能力，在講解閱讀題時(shí)，著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。（4）試卷表明，學(xué)生對句子的意思不能完全掌握，透視出學(xué)生掌握的詞匯量有限。失分情況聽力題第二大題聽音選詞第一小題失分較多， 正確答案為B，一些學(xué)生沒有分清read和ride, 所以選錯(cuò)了。聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四題，學(xué)生有的不能認(rèn)真審題，理解判斷能力較差。（3）能了解簡單的中西文化知識。第一篇：英語期末考試質(zhì)量分析英語期末考試質(zhì)量分析一、關(guān)于試卷分析創(chuàng)設(shè)試卷的策略思想本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查。（2）能聽，說，認(rèn)讀98個(gè)單詞并且能聽，說，讀寫54個(gè)單詞和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。聽力部分聽力測試滿分為60分，分別為：一、聽錄音，判斷正誤；(1)、聽錄音，選出你所聽到的單詞，并將其代號填入題前括號內(nèi)；(2)、聽錄音給下列圖片用數(shù)字1，2，3，4，5標(biāo)上序號；(3)、聽錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，把左圖與右圖用直線連接起來；(
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1