【正文】 性精神病和偏執(zhí)型精神病三種，主要表現(xiàn)為思維障礙、情感失調(diào)、行為脫離現(xiàn)實(shí)、精神活動(dòng)與環(huán)境不協(xié)調(diào)。三、高中生常見(jiàn)異常心理的成因高中生異常心理形成的原因主要有自然因素、社會(huì)因素、年齡因素、環(huán)境因素等。他們對(duì)異性充滿(mǎn)了向往與期待，但嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻迫使他們不得不面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能不面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)和教師及社會(huì)的壓力，不得不壓抑自己的性意識(shí)而埋頭書(shū)本、作業(yè)本之中。不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。依賴(lài)圖像信息，減少閱讀興趣，導(dǎo)致思維簡(jiǎn)單化、片面化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)被視為繼報(bào)紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，日益影響著人們社會(huì)生活的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年學(xué)習(xí)的渠道，只要有一臺(tái)電腦，連一跟網(wǎng)線(xiàn)，就可以在家或者任何地方展開(kāi)學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的青少年愿意在網(wǎng)絡(luò)世界中，結(jié)交與自己志趣相投的朋友，互相關(guān)心和幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%的青少年學(xué)生上網(wǎng)不是在學(xué)習(xí)，而是沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天。政府、學(xué)校和家庭等各方面應(yīng)當(dāng)共同努力，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓青少年在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里健康成長(zhǎng)而不是迷失自己。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，明辨網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響，這樣才能使孩子們?cè)诩姺睆?fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)會(huì)保護(hù)自己免受傷害。三是加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，形成家庭與學(xué)校教育的合力。盧凌燕著：青少年網(wǎng)絡(luò)道德及其教育研究，武漢大學(xué)2004年碩士論文。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響（１）網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。由于網(wǎng)絡(luò)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中。脫離現(xiàn)實(shí)，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。，將網(wǎng)癮消滅在萌芽狀態(tài)作為教師，要對(duì)學(xué)生的遲到、早退、請(qǐng)假、曠課等情況及緣由及時(shí)了解。（作者單位；淄博市技師學(xué)院）。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，使青少年對(duì)社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響，甚至有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”，從而減弱青少年的社會(huì)角色的獲得能力，不利于青少年的社會(huì)化。另外，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康。（３）網(wǎng)絡(luò)有助于拓寬青少年的思路和視野。因此，研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響這一問(wèn)題，顯得尤為重要。顏泉東著：淺談網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響，《中小學(xué)情報(bào)圖書(shū)世界》2005年第4期。二是對(duì)孩子上網(wǎng)采取既鼓勵(lì)又限制的辦法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、舉辦網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)電子讀物等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)和使用網(wǎng)絡(luò)的能力，分析網(wǎng)絡(luò)信息的能力，以及創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡(luò)的能力。三、營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)青少年身心健康像任何新技術(shù)一樣，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)必然給社會(huì)帶來(lái)一定的沖擊?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮癥”可能引起植物神經(jīng)紊亂、體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼等，甚至可能導(dǎo)致死亡。現(xiàn)在很多青少年上網(wǎng)是為了結(jié)交朋友，他們認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以認(rèn)識(shí)很多朋友，緩解自己學(xué)習(xí)、生活中的壓力。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，存在著許多新鮮和未知的事物，激發(fā)著青少年的想象力和好奇心，使其不知疲倦地積極探索這些未知領(lǐng)域，所具有的潛能被有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。為此，本文提出政府、學(xué)校和家庭等各方面應(yīng)當(dāng)共同努力，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。影響青少年的消費(fèi)觀(guān)念，使其消費(fèi)行為變得沖動(dòng)而缺乏理智。3互聯(lián)網(wǎng)的平等性得到青少年的認(rèn)同,促進(jìn)青少年獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展, 它打破了年齡界線(xiàn)，為青少年形成現(xiàn)代意識(shí)和心理滿(mǎn)足都起著積極的作用。心理沖突是引起高中生異常心理的主要因素之一?？傊?，高中生的異常心理的種類(lèi)繁多，其表現(xiàn)的癥狀各異。這類(lèi)心理異常主要是因?yàn)榇煺叟c沖突長(zhǎng)期得不到解決而產(chǎn)生的一種持久性的精神緊張與焦慮。（2）、人格障礙。⑤不共用牙刷、剃須（亂臉）刀。它是由艾滋病病毒（HIV）引起的一種目前尚無(wú)預(yù)防疫苗、又無(wú)有效治愈辦法且病死率極高的傳染病。（2）情緒不穩(wěn)定。而預(yù)防結(jié)核病的傳播必須做好以下三個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，滿(mǎn)足廣大青少年對(duì)科普知識(shí)的需求，從而使青少年減少去網(wǎng)吧的時(shí)間和機(jī)會(huì)。青少年上網(wǎng)的主要地方是網(wǎng)吧，有的網(wǎng)吧為謀取更多的利益，允許青少年進(jìn)入一些不健康網(wǎng)站，執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，進(jìn)行安全合格檢查，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價(jià)值觀(guān)的多元化，影響青少年正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成；互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降；網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無(wú)約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無(wú)法及時(shí)滿(mǎn)足青少年興趣點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)滿(mǎn)足了青少年對(duì)信息的需求。引導(dǎo)青少年正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、健康地成長(zhǎng)是現(xiàn)今家庭、社會(huì)和學(xué)校共同努力的方向和目標(biāo)。只有加強(qiáng)對(duì)青少年的自律意識(shí)教育,提高他們自我監(jiān)控力,發(fā)揮他們的自我教育功能，才能使青少年自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，并積極同形形色色的不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，不滑入網(wǎng)絡(luò)信息負(fù)效應(yīng)的泥澤。二是積極創(chuàng)造條件，在普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)上下功夫，加大信息技術(shù)硬件投入，加大對(duì)信息技術(shù)教育人才的培養(yǎng)力度，普及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)教育課程。教育部門(mén)、團(tuán)委等與青少年工作密切相關(guān)的部門(mén)要大力開(kāi)展“青少年安全放心網(wǎng)吧”的創(chuàng)建活動(dòng)，使網(wǎng)吧業(yè)走上更加規(guī)范的道路。長(zhǎng)此以往，對(duì)我國(guó)青少年的人生觀(guān)和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。尤其是過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)失去人許多真實(shí)的感情，甚至患上“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。25．2％的青少年在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年使用ICQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系；約50％的青少年使用電子郵件與朋友保持聯(lián)系。在所有用戶(hù)中，初中生所占比例最高，為42％，其次是小學(xué)生和高中生。上網(wǎng)人群中，%以上是35歲以下的青少年，%，青少年上網(wǎng)的用戶(hù)中，高中上網(wǎng)學(xué)生占高中生的56％，初中上網(wǎng)學(xué)生占初中生的36％，小學(xué)上網(wǎng)學(xué)生占小學(xué)生的25．8％。超過(guò)50％使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。另外，如果把虛擬環(huán)境當(dāng)成真實(shí)環(huán)境來(lái)體驗(yàn)，在某種程度上會(huì)逐漸脫離真實(shí)的實(shí)在，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生某種疏遠(yuǎn)感、淡漠感、甚至不信任感。網(wǎng)絡(luò)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在網(wǎng)絡(luò)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這與他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀(guān)念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。新聞媒體要做好相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳，把網(wǎng)絡(luò)道德納入到社會(huì)道德體系中。一是加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、愛(ài)國(guó)主義、政治理想教育,使青少年在思想上提高自我約束、自我保護(hù)的能力。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)效應(yīng)，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅(jiān)的懦弱青少年,但關(guān)閉所有網(wǎng)站和不準(zhǔn)青少年上網(wǎng)都是不現(xiàn)實(shí)的舉措。在龐大的網(wǎng)民中