讓青春在奉獻(xiàn)中閃光稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 了醫(yī)院，她一大早就急匆匆地去探望好友，她掏出了自己一個(gè)星期的零用錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)水果，還特地往家中的桂花樹(shù)上裁剪下些桂花，把它們?cè)饋?lái)，插在病房里?；厥自隈{校的200個(gè)日日夜夜，一幕幕平凡而普通的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的腦海：接到籌建任務(wù)時(shí)的一籌莫展；工地上和施工隊(duì)忙碌的身影；半夜兩點(diǎn)籌建辦公室挑燈做計(jì)劃的疲憊身軀；整理審批材料時(shí)的焦頭爛額；開(kāi)業(yè)時(shí)難得的喜悅……一次又一次地觸動(dòng)了我的心，一次又一次地讓我的青春在奉獻(xiàn)中燃燒著。今年5月30號(hào)我和其他幾名同志一起到駕校報(bào)到，當(dāng)時(shí)駕校的場(chǎng)地是荒草叢生，狼藉不堪，辦公樓也正在裝修，可以說(shuō)是沒(méi)有立錐之地。在社區(qū)的甘苦算不得什么，我要堅(jiān)定的面對(duì)誘惑，因?yàn)榉瞰I(xiàn)是我的職責(zé)。我選擇了社區(qū)事業(yè)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)?！睙釔?ài)本職、奉獻(xiàn)青春是我們社區(qū)青年人的神圣使命?；厥鬃蛱?，我信心百倍。三．踏實(shí)工作 取長(zhǎng)補(bǔ)短 大處講原則，小處講作風(fēng)。此時(shí)，我感到無(wú)比幸福：“我的孩子們長(zhǎng)大了，懂事了！我付出了心血，真值！”二、鉆研業(yè)務(wù)、投身課改作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與孩子們真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。針對(duì)他打人或拿別人東西的毛病，我就用換位法提醒他：“如果你被同學(xué)欺負(fù)，你會(huì)和他做朋友嗎？”他搖搖頭。”盡管文字間有好幾個(gè)錯(cuò)別字，但這份深厚的情誼，這份珍貴的師生情，叫我如何能放下肩負(fù)的愛(ài)與責(zé)任呢？愛(ài)似無(wú)私的陽(yáng)光，讓萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)；愛(ài)似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動(dòng)人的旋律。“那朋友之間還有什么不能說(shuō)的呢？說(shuō)說(shuō)看，說(shuō)不定我這位大朋友還能幫上你的忙呢！”這時(shí)，他傷心的眼淚奪眶而出，原來(lái)是爸媽鬧別扭，好不容易回家一次的爸爸又氣得回香港了。我班的小鐘同學(xué)，性子特別倔強(qiáng)。當(dāng)不惑之年的我們?cè)趯m墻上俯瞰往事時(shí)，我們會(huì)感嘆，汗水沒(méi)有白流，青春沒(méi)有枉度！青春在平凡的崗位上閃光！謝謝大家！第二篇：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光讓青春在奉獻(xiàn)中閃光大朗鎮(zhèn)培蘭小學(xué) 黃芳從小，我就向往成為一名教師。我們，用青春守護(hù)著這賴(lài)以生存的家園。青春在于無(wú)私的奉獻(xiàn)!也許你不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)做棟梁之材，不妨做一棵小草，為青春獻(xiàn)上一絲新綠；也許你不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以做一條小溪，為孕育我們的土地捧上甘露呢？我們每個(gè)人的一生只能擁有一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與祖國(guó)的事業(yè)緊緊相連，他創(chuàng)造的就是永恒的青春。當(dāng)年輕的我們站在偉大祖國(guó)改革發(fā)展的風(fēng)口浪尖，情不禁地想到了自己，想到了自己肩負(fù)的歷史使命，想到了如何才能讓自己的青春更加美麗、更加光彩。今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》我們所處的時(shí)代，一日千里，日新月異。雖然時(shí)代不同了，但奉獻(xiàn)的精神卻是永恒的?！笔堑?，我們也愛(ài)這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。只要不厭其煩地拾起細(xì)碎的石塊，我們的青春堆砌起來(lái)就是一座雄偉壯麗的宮殿。”作為人類(lèi)靈魂的工程師，要和學(xué)生平等對(duì)話(huà)，傾心交流，用“愛(ài)”去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛(ài)意。接著我微笑著問(wèn)她：“孩子，你覺(jué)得老師對(duì)你怎樣呢？”“好哇！”“你認(rèn)為老師是你的朋友嗎？”“恩！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。黃老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人。我笑了：“不要緊，現(xiàn)在你可以在這里對(duì)大家說(shuō)出心里話(huà)，好嗎?”在同學(xué)掌聲中，他發(fā)表了“演說(shuō)”。我摸著他的頭，忍住眼淚說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人，就是送給老師最好的禮物！”他想了想，忽然高興起來(lái)：“我要好好學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)好老師的病，醫(yī)好所有人的病！”一種感動(dòng)從我的心底涌起。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等。八年的成長(zhǎng)，八年的磨礪，使我在汗水揮灑間得到了許多。正如團(tuán)歌中唱到的那樣，“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)亮未來(lái)。他告誡我們說(shuō)：“ 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自
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