【正文】 的佳作名篇。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。（3）寫交流如果你喜歡小動物，一定就和動物之間發(fā)生過許多有趣的事情，挑選一件具有典型性的事情來寫一寫，就更能表達出你對小動物的喜愛之情?？梢跃唧w地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在文章里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。第五段以后寫故事：這些故事不一定都寫在一段里，故事的目的是要進一步突出主題。我非常非常喜歡這只可愛的小熊貓。如下面例段： “天安的金水橋，秀麗挺拔的華表，都放出奪目的光彩。因此，首先要寫明地理位置，讓人知道這個建筑物在什么地方。豁然開朗，寬敞的后院立刻展現(xiàn)在眼前。位于云嶺的東 南支，云南省賓川、鶴慶、洱源3縣交界處，主體在賓川縣城西約25公里的煉洞鄉(xiāng)境內。廟宇造型優(yōu)美，其中有建在百丈懸?guī)r上的金頂寺，有高達40米的楞嚴方塔和美麗的姐妹塔及喇嘛塔，、銅柱、銅墻、銅門與2米多高的大香爐、大銅鍋，各廟宇高5寸以上的銅佛達1600多尊。第四篇：狀物作文狀物作文，就是通過對自己所感興趣的一個事物或一類事物進行有順序，有重點的描寫，來表達自己的某種認識和思想感情。如它的形狀、構造、用途等。B ：火柴盒的封面真漂亮。狀物作文，要注意言之有序，也就是說，要圍繞事物的特點，按照一定的順序，一步一步地將所寫的事物形狀、構造描述清楚，使人感到思路十分清楚。人們讀了之后，不僅能如見其物，同時也能感同身受。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美！怎樣寫狀物狀物的“狀”，在這里，是陳述、描摹的意思。有時，我們還可以借物喻人或借物寓理。因此我們一定要把自己對物品的感情寫進去。如用蠟燭比喻教師，用時鐘說明珍惜時光的重要......恰當?shù)南笳?，能使文章思想內容的表達，顯得含蓄而優(yōu)美。植物受外界環(huán)境的影響，隨著季節(jié)的變換，形狀和顏色都要發(fā)生變化。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山中跑......這些形形色色、無奇不有的動物都是我們描述的對象。（3）要寫出自己對所寫動物的愛憎之情，把感情融化于具體描寫之中。寫你的文具盒，可以從文具盒的來歷、外形、用途、對你的幫助四方面來寫。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個大桃子，一副得意的樣子。如果只有簡單的敘述，會使你的作文看起來很平淡，加入豐富的想象和恰當?shù)拿鑼懢蜁实亩唷Ｓ袃芍缓镒?，一只拿著桃子在前面跑，一只沒拿桃子在后面跑。這就需要我們根據(jù)它的外形特點或作用用途，分清主次，把它如：書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。當然這樣東西一定是你想寫的，這樣你就邁好第一步了！狀物作文一般都是按不同方面連段成篇的，那么你要從哪幾方面來寫這一事物呢？在作文之前你的頭腦中應列出清晰的提綱。生活習性就是指動物在吃、住、行、睡等諸方面的生活習慣。有的植物我們喜歡，有的植物我們不喜歡，這就要求我們在文章中表達出自己的情感。描述植物的根、莖、枝、葉、花、果時，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫。（4）象征要恰當。（2）要寄情于物。此外，要運用準確、形象的語言和多種修辭手法把“物”逼真的描摹出來，展現(xiàn)給讀者。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛??這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨?！薄皾M樹金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。寫狀物作文，不僅要對自己所感興趣的事物進行具體描述，將它形象地展現(xiàn)在人們面前，更要將自己的認識、感受和情感傳遞別人，也就是要借物抒情，借物喻人。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。對比： A ：火柴盒的封面真漂亮。這就需要我們根據(jù)它的外形特點或作用用途，分清主次，把它獨特的地方寫出來。這些古樹名木多為中國西南地區(qū)所罕見，對于研究古生態(tài)環(huán)境及樹種栽培均有重要參考價值。至清光緒年間，已有以祝圣寺為中心的108所寺廟，即別具風格的36寺、72庵。云南省著名游覽區(qū)。兩邊各兩間，中間是月亮門過道。啊，好氣派的大樓！”寫建筑物，除了要抓住它的外觀特點，還要注意觀察和描寫它座落的地理位置和周圍景物。這些建筑物，再分組成，用了些什么建筑材料。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。第四段：結合小故事寫動物的習性特點，習性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。第三，是按順序：先整體一再局部一最后整體。耐人尋味的“三喬”，花朵半紫半黃，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三國演義》中的故事。按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到后。第三段以后：這個植物的外貌描寫。在它的兩只耳朵中間，有一個小小的口子，這是把零錢放進去的地方。準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿??”（2）充分展開聯(lián)想。物，大體可以分為四類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品；還有一類是描述建筑設施。它...彎彎的背，像一把鐮刀，猜猜它是什么？它就是我最喜歡的水果——香蕉呀！香蕉的外形很獨特，咋一看吧，它像一位駝背的老奶奶，永遠也直不起腰來；仔細一打量，它身上有幾條細細的棱，看起來像極了風帆。蘋果的果肉就是個白胖胖的小孩；沒有熟透的蘋果顏色是青色的，咬在嘴里酸酸的還有點澀味。范文：蘋果我愛吃水果，蘋果、梨、葡萄、橘子等等，我都愛吃。例：這只圓圓的蘋果黃里透紅，有爸爸的拳頭那么大，用手掂一掂怕有三四兩重吧！放在鼻子前聞一聞，啊，一股誘人的清香沁人心脾。（桃子）④身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。，并思考：我為什么喜歡它？，對這種文體有一個大致的印紹水果，體現(xiàn)水果的特點，說真話、寫真事、抒真情。（2）按顏色、形狀、滋味幾方面，認真觀察一種水果。例：小 羅 漢這個小羅漢披著鮮紅的袈裟，上面繡著金黃色的花紋，還鑲著綠邊，打扮得真漂亮。對運動著的事物我們怎么才能做到細致觀察、寫出它的特點呢？我們可以采取把活動的過程分成幾個階段，一個階段一個階段地說清楚活動時的樣子，這樣記敘事物的動態(tài)才有條理，才能突出它的特點。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。例：小鬧鐘我家有一只小鬧鐘，造型精巧，走時準確。黑白兩色把喜鵲打扮得那樣樸素，那么雅致。第三類狀物的文章是寫動物的。第二類狀物的習作是具體形象地描寫花草樹木，要求要寫出它的特征。雙肩和腹部的羽毛潔白無瑕。中年級寫作訓練中還有一種比較常用的、典型的寫法，是按先總述后分述的順序介紹一種事物。