人教版高中語文必修五8：第4單元單元檢測及答案2(存儲版)
【正文】 季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)造成大范圍的干旱和荒漠 區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上，這些是沙塵暴形成的根本要素，而這些與人類的活動(dòng)無關(guān)。來自美國的科學(xué)研究表明，沙塵暴加入了全球循環(huán)的過程，它為海洋浮游植物帶來了生長必不可少的元素鐵，而海洋浮游植物在吸收溫室氣體二氧化碳方面竟與陸上的森林等平分秋色 ，因此，可以說沙塵暴是抵抗全球變暖的“幕后英雄”。 、荒漠地區(qū)恰在西風(fēng)帶上。 我國“神舟”六號飛船在軌飛行期間，各分析系統(tǒng)和有效載荷性能穩(wěn)定，運(yùn)行良好，取得了大量寶貴的飛行試驗(yàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 當(dāng)你對世界不再有好奇心時(shí)，你不是在變大，而是在變老。 ) 5. B(A. “日本”“ 越南” 后應(yīng)該用頓號； C. “特性”后應(yīng)該用分號； D. “問題在于”后應(yīng)該用冒號。 C.“生存環(huán)境的不潔”錯(cuò)誤，原文第六段提到說“殘枝敗葉的腐爛大量消耗了水中的氧氣”，另外上文提到“大海變成河湖池沼，有的甚至干涸見底”，這些“惡劣的 環(huán)境”，共同構(gòu)成了兩棲動(dòng)物產(chǎn)生的原因。 D.“‘綠的 “田菁枯萎”僅是“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”不符，也可排除。 ) 12. C(分析： A. 由原文第二段“可使植物葉子閉合的 (是 )‘安眠物質(zhì)’”“可使植物葉子 張開的是‘興奮物質(zhì)’”，由第三段“豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體 ”“而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的”可知，葉子珠體內(nèi)的生物鐘控制 的僅為“安眠物質(zhì)”，選項(xiàng)表述“葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成 與分解”與此意不符，可排除。 C. 表述不全面，“陸生”植 物表述不準(zhǔn)確。 答案 1. D( A. 兩棲 qī,B，蜂窠 kē,C. 軸 zh243。海洋能夠?qū)崃績Υ鏀?shù)年至數(shù)十年，然后釋放到大氣中。 四、語言運(yùn)用 (12分，每題 4分 ) ，使分號前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。 ( ) 。 沙塵暴既不是天使，也不是魔鬼，它只是自然循環(huán)中一個(gè)環(huán)節(jié)。從中可以清楚地看出沙塵暴是古已有之，是有周期性的。 “安眠物質(zhì)”。由于這種阻斷劑只對田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長。 20 世紀(jì) 80 年代，德國希爾德奈希特的研究報(bào)告指出，葉子的開合是 由一種稱為“膨壓素”的植物激素控制的。 ，又是氧的生產(chǎn)者，為提高大氣圈中氧的含量作出了重大貢獻(xiàn)。不僅如此，陸生植物的出現(xiàn)與進(jìn)化發(fā)展，完善了全球生態(tài)體系。但它們始終沒有擺脫過陰濕的生活環(huán)境，嚴(yán)守著自己的 老習(xí)慣，從沒向前跨進(jìn)一步。地下莖逐漸生出了細(xì)小叉狀旁枝，稱為“假根”。 二、閱讀欣賞 (21分 ) (一 )閱讀下面的文字，完成 7～ 9題。 標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一組是 ( ) ：西起蔥嶺，東至日本，朝鮮，南至越南，緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國的區(qū)域在內(nèi)。i) ( ) 激奮 琉璃 富麗堂黃 木屑 點(diǎn)綴 苦口婆心 慧星 穹宇 慈祥謙和 崩潰 貫例 耗盡燃料 ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) (1)欣賞詩詞，要在反復(fù) 中，運(yùn)用聯(lián)想和想像，探究它的意境。ｎ )沌 輪 廓 ． (ku242。n)文 蜂 窠 ． (ch225。 反映
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1