人教版高中語文必修五8：第4單元單元檢測及答案（2）(文件)
【正文】 ，但由于人類的活動加劇，使這一狹長的農(nóng)牧交錯帶北移了大約 400~500 千米，西進了大約 1 000 千米，這使農(nóng)牧過渡帶完全進入了只適合進行牧業(yè)生產(chǎn)的草原帶，當(dāng)農(nóng)業(yè)的鐵犁犁開草根盤結(jié)的土地，就為沙塵暴提供武器，僅僅在這個意義上才能說人類的活動加劇了沙塵暴。 沙塵暴既不是天使，也不是魔鬼，它只是自然循環(huán)中一個環(huán)節(jié)。 “幕后英雄” 的理解，準(zhǔn)確的一項是 ( ) 。 ( ) 。 ，以下推斷不正確的一 項是 ( ) ，北京地區(qū)永不會被沙漠侵略。 四、語言運用 (12分，每題 4分 ) ，使分號前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。飛船軌道艙繼續(xù)在軌運行并進行多光譜對地遙感觀測和地球環(huán)境監(jiān)測等空間科學(xué)和應(yīng)用實驗。海洋能夠?qū)崃績Υ鏀?shù)年至數(shù)十年，然后釋放到大氣中。 感謝上帝沒有讓我的好奇心硬化，好奇心讓我渴望知道大大小小的事情，這樣的好奇心，有如鐘表發(fā)條、發(fā)電機、噴射機的推進器，它給了我全然 的生命。 答案 1. D( A. 兩棲 qī,B，蜂窠 kē,C. 軸 zh243。 C. “暗物質(zhì)”后應(yīng)是逗號。 C. 表述不全面，“陸生”植 物表述不準(zhǔn)確。 ) 9. B(“生命力更強”表述錯誤，最后一段說“有更強的生產(chǎn) 能力”。 ) 12. C(分析： A. 由原文第二段“可使植物葉子閉合的 (是 )‘安眠物質(zhì)’”“可使植物葉子 張開的是‘興奮物質(zhì)’”，由第三段“豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體 ”“而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的”可知，葉子珠體內(nèi)的生物鐘控制 的僅為“安眠物質(zhì)”，選項表述“葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成 與分解”與此意不符，可排除。 18. 全球海洋溫度顯著上升 。 D.“‘綠的 “田菁枯萎”僅是“實驗結(jié)果”不符，也可排除。 ) 11. D(第二段講述了揭開“植物睡眠之謎”的過程。 C.“生存環(huán)境的不潔”錯誤，原文第六段提到說“殘枝敗葉的腐爛大量消耗了水中的氧氣”，另外上文提到“大海變成河湖池沼，有的甚至干涸見底”，這些“惡劣的 環(huán)境”，共同構(gòu)成了兩棲動物產(chǎn)生的原因。 ) 7. D(A. 表達不全面。 ) 5. B(A. “日本”“ 越南” 后應(yīng)該用頓號； C. “特性”后應(yīng)該用分號； D. “問題在于”后應(yīng)該用冒號。對此你有什么感受和看法 ?請以“好奇心”為話題寫一篇文章。 當(dāng)你對世界不再有好奇心時，你不是在變大，而是在變老。 (不超過 10 個字 ) 美國國家海洋大氣層管理局海洋學(xué)數(shù)據(jù)中心的科學(xué)家對 20 世紀(jì) 50 年間在世界各地 進行的 510次海洋測量分析后指出，全球變暖時，大多數(shù)熱量被海洋吸收。 我國“神舟”六號飛船在軌飛行期間，各分析系統(tǒng)和有效載荷性能穩(wěn)定，運行良好，取得了大量寶貴的飛行試驗和科學(xué)實驗數(shù)據(jù)。 ，那個地區(qū)的沙漠有可能好轉(zhuǎn)。 、荒漠地區(qū)恰在西風(fēng)帶上。 ，沙塵暴為海洋浮游植物提供了礦質(zhì)元素。來自美國的科學(xué)研究表明，沙塵暴加入了全球循環(huán)的過程，它為海洋浮游植物帶來了生長必不可少的元素鐵，而海洋浮游植物在吸收溫室氣體二氧化碳方面竟與陸上的森林等平分秋色 ，因此，可以說沙塵暴是抵抗全球變暖的“幕后英雄”。
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