【正文】 染料研制開(kāi)發(fā)費(fèi)用為3百余萬(wàn)元。這位女青年當(dāng)即倒地，不省人事，搶救無(wú)效死亡。根據(jù)以上情況,張某為閆某和行賄人之間介紹的行為，構(gòu)成什么罪？（）受賄罪 行賄罪 介紹賄賂罪 斡旋受賄罪 參考答案：B 您的答案：A 升級(jí)VIP，更多功能、更多試題、更多模擬、高峰期也能做題。司考題庫(kù)處無(wú)廣告打擾，做題頁(yè)面更清爽！【點(diǎn)擊查看】答案解析：關(guān)于A選項(xiàng)。關(guān)于C選項(xiàng)。丁成立保險(xiǎn)詐騙罪，張某成立貪污罪 參考答案：B 您的答案：D 關(guān)注學(xué)法網(wǎng)微信號(hào)（xuefa5），讓在司考路上的您少走更多彎路！答案解析：關(guān)于A選項(xiàng)。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理貪污、職務(wù)侵占案件如何認(rèn)定共同犯罪幾個(gè)問(wèn)題的解釋》第3條的規(guī)定：“公司、企業(yè)或者其他單位中，不具有國(guó)家工作人員身份的人與國(guó)家工作人員勾結(jié)，分別利用各自的職務(wù)便利，共同將本單位財(cái)物非法占為己有的，按照主犯的犯罪性質(zhì)定罪。因此A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選。注意：在根據(jù)該原則判斷行為人是否構(gòu)成犯罪以及是否為輕罪時(shí)所依據(jù)的只能是中國(guó)刑法，而不必考慮其行為地刑法的規(guī)定。C選項(xiàng)符合第11條規(guī)定的情形，應(yīng)通過(guò)外交途徑解決，不適用我國(guó)刑法。因此A選項(xiàng)情形應(yīng)構(gòu)成故意傷害罪，A選項(xiàng)不當(dāng)選。張某參與走私98次，偷逃應(yīng)繳稅額人民幣3億多元；李某參與走私21次，偷逃應(yīng)繳稅額2600多萬(wàn)元。關(guān)于本案正確說(shuō)法是： 甲構(gòu)成玩忽職守罪，是純正不作為犯 乙構(gòu)成故意殺人罪，是不純正不作為犯 甲不構(gòu)成犯罪乙構(gòu)成遺棄罪，是純正不作為犯 參考答案：A 您的答案：C 升級(jí)VIP，更多功能、更多試題、更多模擬、高峰期也能做題。一日，成某找到商某，向商某租用槍支作打野豬之用，并許諾租用一天給商某租金200元。依法配備公務(wù)用槍的人員，只要有非法出租、出借槍支的行為，不要求其行為產(chǎn)生危害結(jié)果，即構(gòu)成犯罪；而依法配置槍支的其他人員，如果非法出租、出借槍支，只有造成了嚴(yán)重的后果，才構(gòu)成犯罪。20825 16.[單選題]關(guān)于罪刑法定原則，下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的： 刑法應(yīng)當(dāng)采取成文形式，禁止習(xí)慣法 對(duì)犯罪及其法律后果必須規(guī)定明確 禁止刑法溯及既往禁止不利于被告人的刑法溯及既往 參考答案：C 您的答案：B 關(guān)注學(xué)法網(wǎng)微信號(hào)（xuefa5），讓在司考路上的您少走更多彎路！答案解析：罪刑法定原則的基本內(nèi)容：（1）法律主義，是指規(guī)定犯罪及其后果的法律必須是成文的法律；法官只能根據(jù)成文法律定罪處罰。本題的正確答案為D。特別需要說(shuō)明的是，不以非法方式獲取信用卡但又實(shí)際使用了他人信用卡的，屬于刑法第196條所規(guī)定的“冒用他人信用卡”，定信用卡詐騙罪。全國(guó)人大法工委也持此意見(jiàn)，“詐騙罪騙取的對(duì)象只限于公私財(cái)物，并且要求財(cái)物達(dá)到一定的數(shù)額，侵害的是公私合法財(cái)產(chǎn)利益；招搖撞騙罪騙取的對(duì)象主要不是財(cái)產(chǎn)，而是財(cái)產(chǎn)以外的其他利益，如地位、待遇等，侵害的主要是國(guó)家機(jī)關(guān)的威信和形象。雖然既符合招搖撞騙罪的犯罪構(gòu)成，又符合詐騙罪的犯罪構(gòu)成，由于僅是一行為，只能以一罪論處”。行為人僅有一個(gè)行為，原則上只能定一罪，不應(yīng)數(shù)罪并罰。即使最高人民法院的司法解釋也作了此規(guī)定，但這仍然是類推解釋。故C選項(xiàng)中的情況應(yīng)以重罪論處。??冒充國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，連續(xù)對(duì)多人進(jìn)行多次行騙，既騙取財(cái)物，又騙色。2011年4月8日最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理詐騙刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》第8條規(guī)定，冒充國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行詐騙，同時(shí)構(gòu)成詐騙罪和招搖撞騙罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。為他人保管信用卡，即便不還給委托人，如果不使用卡內(nèi)金額，由于信用卡本身也不值錢，原則上也不應(yīng)該以犯罪論處。20836 17.[單選題]胡某、章某合謀盜竊國(guó)家珍貴文物，二人準(zhǔn)備了盜竊用的工具，之后，章某因害怕受到刑法懲罰而沒(méi)有與胡某一同盜竊，胡某單獨(dú)完成盜竊行為，章某的行為屬于： 犯罪未遂 犯罪中止 犯罪預(yù)備 犯罪既遂 參考答案：D 您的答案：C 答案解析：共同犯罪的中止，不僅需要行為人中止自己的犯罪行為，而且需要制止其他共同犯罪人的行為。本題中，李某主觀上為過(guò)失，成立玩忽職守罪。單位犯第2款、第3款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照第1款的規(guī)定處罰。因此，本題的參考答案為D。沒(méi)有理會(huì)。本題應(yīng)選C。18257 10.[單選題]下列情形中，應(yīng)按照非法拘禁罪論處的有： 趙某為索取賭債而非法扣押他人并使用暴力致其重傷 組織他人偷越國(guó)（邊）境時(shí)，剝奪被組織人人身自由的 王某非法拘禁他人，因捆綁過(guò)緊，致使被害人嚴(yán)重殘疾成某要求本廠的職工不得擅自離開(kāi)工廠大院，每天必須超額完成工作量 參考答案：C 您的答案：D 關(guān)注學(xué)法網(wǎng)微信號(hào)（xuefa5），讓在司考路上的您少走更多彎路！答案解析：根據(jù)《刑法》第238條規(guī)定，為索取債務(wù)非法扣押、拘禁他人的，按非法拘禁罪論處，這里的債務(wù)包括賭債等非法債務(wù)。B選項(xiàng)中，參贊朗姆的兒子已經(jīng)成年，不屬于享有外交特權(quán)與豁免權(quán)的人員，對(duì)其適用我國(guó)刑法。司考題庫(kù)處無(wú)廣告打擾，做題頁(yè)面更清爽！【點(diǎn)擊查看】 答案解析：《刑法》第7條第2款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)國(guó)家工作人員和軍人在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域外犯本法規(guī)定之罪的，適用本法。這是一種類推解釋，是違反罪刑法定原則的 參考答案：A 您的答案：C 答案解析：罪刑法定原則有四個(gè)派生原則：(1)刑法必須是成文法，習(xí)慣不能作為法律；(2)罪和刑都必須由法律預(yù)先明確規(guī)定，禁止絕對(duì)不確定的刑罰和絕對(duì)不定期的刑罰；(3)禁止重法溯及既往；(4)禁止不利于被告人的類推解釋。因此，B選項(xiàng)的說(shuō)法正確。”因此，D選項(xiàng)說(shuō)法正確，不應(yīng)選。在運(yùn)營(yíng)中的大、中型公共交通工具上針對(duì)司售、乘務(wù)人員搶劫的，或者在小型出租車上搶劫的，不屬于“在公共交通工具上搶劫”。依次填充的詞語(yǔ)是：罪刑、罪刑、罪刑、罪行、刑事責(zé)任、罪行?！遍Z某很害怕。某日傍晚，汽車到了送菜地點(diǎn)，卸完白菜回農(nóng)村的途中，金又將事先藏起來(lái)的10余棵黃芽菜朝車下丟。之后，甲某將屬于N公司商業(yè)秘密的某種染料生產(chǎn)工藝流程和某種染料的三個(gè)結(jié)構(gòu)式披露給乙某。關(guān)于聽(tīng)證筆錄的約束力，下列的正確說(shuō)法是：（）A、工商局既可以根據(jù)聽(tīng)證筆錄，也可以不根據(jù)聽(tīng)證筆錄作出行政許可決定B、聽(tīng)證筆錄可以作為工商局作出行政許可決定的參考C、工商局可以根據(jù)聽(tīng)證筆錄以外的事實(shí)為依據(jù)作出行政許可決定D、工商局應(yīng)當(dāng)根據(jù)聽(tīng)證筆錄作出行政許可決定參考答案：D某直轄市國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，導(dǎo)致大批職工下崗。（）參考答案：錯(cuò)各級(jí)黨組織要把管黨治黨作為（），扎實(shí)推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)?！笔钦l(shuí)詠贊項(xiàng)羽的名句？（B）A、辛棄疾 B、李清照13為了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境而三遷居的是哪個(gè)歷史故事？（A）A、孟母教子 B、舉案齊眉 C、岳母刺字13陛下是古時(shí)對(duì)君王的尊稱，其中“陛”的意思是：（A）A、宮殿的臺(tái)階 B、天的別稱三玉璽13下面哪個(gè)劇種被稱為“中國(guó)百戲之師”？（C）A、京劇 B、黃梅戲 C、昆曲 D、越劇13我國(guó)現(xiàn)在存最早的兵書(shū)是：（A）A、《孫子兵法》 B、《孫臏兵法》1唐詩(shī)“東邊日出西邊雨”的下一句是：（A）A、道是無(wú)晴還有晴二 B、也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴14“苦心人，無(wú)不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越申可吞吳”描寫(xiě)的是誰(shuí)？（A、伍子胥 B、勾踐14下面哪句詩(shī)的作者離開(kāi)家的時(shí)間更長(zhǎng)？（B）A、人歸落雁后，思發(fā)在花前B）B、兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)14《在水一方》的歌詞來(lái)源于：（A）A、《詩(shī)經(jīng)》 B、《陌上?！?C、《楚辭》 D、《孔雀東南飛》14我們現(xiàn)在所能看到的《蘭亭序》是王羲之的真跡嗎？（B）A、是 B、不是14我國(guó)古代對(duì)于年齡有很多獨(dú)特的稱呼，其中滿一百歲被稱為：（A）A、期頤 B、耄耋14舞獅是我國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)，有南獅和北獅之分，其中獅頭以劉備、關(guān)羽、張飛等三國(guó)人物的戲曲臉譜來(lái)打造的是：（A）A、南獅 B、北獅14文人對(duì)各種植物有自己的偏愛(ài)，陶淵明喜愛(ài)菊花，北宋文豪蘇東坡則說(shuō)過(guò)：寧可食無(wú)肉，不可：（B）A、居無(wú)松 B、居無(wú)竹 C、居無(wú)梅 D、居無(wú)菊14唐朝文宗御封的“三絕”指的是李白的詩(shī)歌、張旭的草書(shū)和：（A）A、裴旻的劍舞 B、公孫大娘的舞蹈 D、吳道子的畫(huà)14天干地支紀(jì)年始于漢代，請(qǐng)問(wèn)這種紀(jì)年是以哪一天為起點(diǎn)的？（C）A、除夕 B、正月初一 C、立春 D、春分150、王實(shí)甫在《西廂記》中寫(xiě)道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫”指的是：（C）A、司馬相如 B、崔鶯鶯 C、白居易 D、杜甫15“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎“是誰(shuí)的詞句？（B）A、岳飛 B、辛棄疾15“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩(shī)人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（B）A、黃山 B、泰山15《齊民要術(shù)》是關(guān)于：（B）A、君主如何統(tǒng)治國(guó)家的著作 B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)的著作15孔子為什么“三月不知肉滋味”？（B）A、讀到一本好書(shū) B、聽(tīng)到一段好樂(lè)曲15“桃李滿天下”的“桃李“指什么？（B）A、朋友 B、學(xué)生15《康熙字典》成書(shū)于哪個(gè)朝代？（B）A、秦朝 B、清朝15風(fēng)箏最初是用來(lái)做什么的？（A）A、通報(bào)消息 B、娛樂(lè)健身15“鼎”的最初用途是：（C）A、祭祀用禮器 B、地位象征物 C、烹煮器具15如果你想到圖書(shū)館借閱寓言性質(zhì)的書(shū)，在下列書(shū)籍中應(yīng)優(yōu)先選擇哪一本？（C）A、《史記》 B、《論語(yǔ)》 C、《莊子》 ？不知道，找手機(jī)。在教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢無(wú)翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)這一概念的本質(zhì)特征，這時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（D）A命題B案例 C反例 D正例在態(tài)度和平的的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于（C）階段 A已從B通話 C認(rèn)同 D內(nèi)化教師不得謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生享有（C）A身心健康權(quán)B人身自由權(quán)C人格尊嚴(yán)權(quán)D隱私權(quán)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)eye和ball后學(xué)習(xí)eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（B）A一般遷移B具體遷移C垂直遷移D負(fù)遷移教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（B）A需要層次理論 B強(qiáng)化理論 C自我效能感理論 D成就動(dòng)機(jī)理論ABC理論中的B指的是（C）A誘發(fā)性事件 B個(gè)體的情緒 C對(duì)事件的看法 D個(gè)體的行為反應(yīng) 教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（D）A激發(fā)興趣B引起注意C豐富想象力D分化概念學(xué)前教育過(guò)程中最基本、最重要的人際關(guān)系是（A）A教師與兒童的關(guān)系B教師與家長(zhǎng)的關(guān)系 C教師與教師的關(guān)系D家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的關(guān)系 害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮。需要的根本特性是（C）A目的性 B心理性 C動(dòng)力性 D生理性 飛機(jī)飛行出現(xiàn)故障，飛行員緊急準(zhǔn)備著陸時(shí)的情緒狀態(tài)是（B）A心境 B應(yīng)激 C激情 D焦慮 “進(jìn)退維谷”是一種（B）式的動(dòng)機(jī)沖突。學(xué)會(huì)臨考的怯場(chǎng)屬于（C）A心境B理智感 C應(yīng)激 D焦慮科幻小說(shuō)中的人物屬于（BDE）的產(chǎn)物。法官判案要能理性。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵–）A雙重抑制 B前攝抑制 C單一抑制 D倒攝抑制在知識(shí)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，（B）的教學(xué)效果優(yōu)于實(shí)物直觀。人從明處突然走進(jìn)暗處，人的感受閾限（A）A緩慢下降 B急速下降 C緩慢上升 D急速上升教師利用抑揚(yáng)頓挫的聲音更容易引起學(xué)生的注意，這種注意是（D）A有意后注意 B有意注意 C隨意注意 D無(wú)意注意 有目的、有計(jì)劃、恒久的知覺(jué)活動(dòng)是（A）A觀察B想象 C意志控制 D記憶 許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天。這樣的思維是（B）A直覺(jué)動(dòng)作思維B形象思維C邏輯思維D直覺(jué)思維這種對(duì)知識(shí)的記憶是（ADE）A語(yǔ)義記憶B情境記憶C程序記憶D陳述性記憶 E長(zhǎng)時(shí)記憶 A認(rèn)知 B意志 C需要D個(gè)性 A感情 B情感 C情緒 D心情 A自覺(jué)性B果斷性C自制性D堅(jiān)韌性A激活 B指向C維持 D調(diào)整 性格中的穩(wěn)定性和持久性屬于（B）A態(tài)度特征 B情緒特征 C一直特征 D理智特征A經(jīng)驗(yàn)的情緒后果B參照群體C知識(shí)水平D社會(huì)因素 新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）A學(xué)費(fèi) B雜費(fèi) C書(shū)費(fèi) D住宿費(fèi) E取暖費(fèi)下列（C）屬于元認(rèn)知的實(shí)例A學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù) B學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來(lái)思考，或回到前面重新閱讀 D利用復(fù)述策略記憶初創(chuàng)時(shí)期的教育心理學(xué)著作內(nèi)容多以（C）的原理解釋實(shí)際的教育問(wèn)題，主要是一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料A兒童心理學(xué) B教育心理學(xué) C普通心理學(xué) D學(xué)習(xí)心理學(xué) 衡量各課教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（B）A教學(xué)計(jì)劃 B教學(xué)大綱C教學(xué)目的 D教學(xué)目標(biāo)教師的最基本條件是（D）A承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)B以教書(shū)育人為使命 C專門(mén)從事某一學(xué)科的教學(xué)D具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)（D）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”A認(rèn)知結(jié)構(gòu)注意學(xué)習(xí)理論B有意義接受學(xué)習(xí)理論C建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D人本主義學(xué)習(xí)理論班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)，這項(xiàng)工作是（D）A建立學(xué)生檔案 B班主任工作總結(jié)C班主任工作計(jì)劃 D操行評(píng)定赤壁懷古》中提到了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，“羽扇綸巾”形容的是下面哪位歷史人物？（B）A、諸葛亮 B、周瑜 C、曹操9按照戲曲界的行話，以下哪個(gè)表示最后一出？（B）A、壓軸戲 B、大軸戲9成語(yǔ)“請(qǐng)君入甕”，“請(qǐng)”的是誰(shuí)？（B）A、來(lái)俊臣 B、周興100、琵琶本名“批把”，“批把”一詞來(lái)源于什么？（B）A、制造琵琶的材料 B、演奏琵琶的方式10切脈是中醫(yī)獨(dú)創(chuàng)的診法，中醫(yī)把脈時(shí)摸的是：（B）A、靜脈 B、動(dòng)脈10周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中把菊花形容為：（B）A、花之君子者 B、花之隱逸者10我國(guó)古代的很多事物都有自己的雅稱，請(qǐng)問(wèn)我們常說(shuō)的“潤(rùn)筆”指的是什么？（A）A、文章書(shū)畫(huà)稿費(fèi) B、替人研磨墨汁 C、為人作序10“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是誰(shuí)的名言？（B）A、孔子 B、屈原10“杏林”指代的是：（B）A、教育界 B、醫(yī)學(xué)界1