【正文】 管理制度》，安排有專人負(fù)責(zé)掘進(jìn)巷道錨桿、錨索抽樣檢查，并安排有掘進(jìn)巷道包隊(duì)人員，仍然在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)頂板支護(hù)質(zhì)量問(wèn)題，說(shuō)明我們?cè)诠芾砩先源娌粐?yán)之處，在做事上仍有不實(shí)之嫌。本人牽頭，與本單位所有管理人員結(jié)合本次情況認(rèn)真反省。未能在單位內(nèi)部引起重視，在一定程度上影響了單位對(duì)督促問(wèn)題整改的及時(shí)性。在我們?nèi)V大力開展工序管理、“三嚴(yán)三實(shí)”、“愛心教育體系”等一系列教育活動(dòng)的過(guò)程中，隊(duì)組跟班干部，仍然鋌而走險(xiǎn)，仍然無(wú)所畏懼，仍然無(wú)視規(guī)章，讓我們不得不加大我們部室日常的考核力度及檢查頻次。劃定守則，將標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。加大質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核力度，凡是頂板支護(hù)質(zhì)量、運(yùn)輸安全隱患等加倍考核，形成高壓態(tài)勢(shì)，給隊(duì)組形成敬畏之感。任何一個(gè)個(gè)人的僥幸心理或者違章指揮都可能對(duì)我們的工作成效帶來(lái)不良影響，甚至造成重大的打擊。礦跟班人員發(fā)現(xiàn)1311支護(hù)質(zhì)量問(wèn)題后，下發(fā)相關(guān)三定表。在一周時(shí)間內(nèi)，重新對(duì)井下所有在掘巷道進(jìn)行一次錨桿、錨索抽樣檢查，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)查出不合格錨桿、錨索的單位按照規(guī)定考核，并進(jìn)行全礦通報(bào)，對(duì)相關(guān)單位責(zé)任人從重處罰。第五篇：三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)照檢查材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：您好，關(guān)于1311切眼、13112巷巷道頂板支護(hù)質(zhì)量存在多根頂板錨桿預(yù)緊力不足及未按作業(yè)規(guī)程內(nèi)工序要求施工錨索等嚴(yán)重隱患問(wèn)題，本人深感自責(zé)。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題，理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，研究問(wèn)題少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。四是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。加之平時(shí)工作繁忙，對(duì)一些新知識(shí)、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運(yùn)用不夠充分?？傊?，通過(guò)這次查找問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的缺點(diǎn)和不足。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，深入到各個(gè)年組，時(shí)刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。自認(rèn)為自己工作時(shí)間長(zhǎng)，勝任本職工作還是可以的，所以放松了對(duì)自己的政治要求。（八）從解決損害群眾切身利益專項(xiàng)整治方面查擺不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題。、安于現(xiàn)狀的思想。平時(shí)自己的工作效率比較高，而且為人比較直率，因此給全體教師布置任務(wù)時(shí)愿意拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，當(dāng)別人不能按照要求做，或者是做得比較慢時(shí)，性格就有些急躁，說(shuō)話直率，缺少藝術(shù)性。忙于班級(jí)事務(wù)時(shí)間多，深入鉆研部門工作少。在學(xué)校5位領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，自己年齡最小，再加上本身承擔(dān)班主任工作，任務(wù)也比較繁重，因此作為工會(huì)主席所分管的學(xué)校的工作相對(duì)比較少，常常因?yàn)樽约汗ぷ魃俣凑醋韵病Ｎ視?huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)的不斷提升，時(shí)刻以39。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作生活中要帶頭講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，帶頭創(chuàng)造佳績(jī)，帶頭服務(wù)基層，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。三、今后努力的方向和整改措施，堅(jiān)定理想信念。材料后，我意識(shí)到黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，如果離黨員應(yīng)有的黨性修養(yǎng)有差距，就會(huì)缺乏加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、世界觀改造的自覺性。享樂39。認(rèn)真走好、走完程序39。當(dāng)有關(guān)個(gè)人利益與榮譽(yù)擺在面前時(shí)，偶爾缺乏大局觀，會(huì)把自己等同于一般群眾，在某些問(wèn)題上會(huì)存在片面認(rèn)識(shí)。有時(shí)還愿意依照個(gè)人的喜好到年級(jí)了解情況，和有些同事走得近些，年級(jí)去的次數(shù)就多些，和有些同事關(guān)系較疏遠(yuǎn)，年級(jí)去的次數(shù)就少些。嚴(yán)以律己39。三嚴(yán)三實(shí)39。除召開會(huì)議、照稿講話、與教師談話和簽訂承諾書外，履責(zé)方式單一，沒有更豐富有效落實(shí)主體責(zé)任的辦法。、安于現(xiàn)狀的思想。平時(shí)自己的工作效率比較高，而且為人比較直率，因此給全體教師布置任務(wù)時(shí)愿意拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，當(dāng)別人不能按照要求做，或者是做得比較慢時(shí)，性格就有些急躁，說(shuō)話直率，缺少藝術(shù)性。在工作中能夠保持心系群眾、服務(wù)人民的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持把群眾利益放在第一位，及時(shí)化解群眾之間的矛盾，切實(shí)為群眾解決了一些實(shí)際問(wèn)題。一、”三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的突出問(wèn)題（一）從”嚴(yán)以修身”、”嚴(yán)以律己”、”嚴(yán)以用權(quán)”等方面查擺不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題。近段時(shí)間，按照我校黨支部的整體安排，我以”三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下，不妥的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。（四）從教育教學(xué)改革與發(fā)展過(guò)程不作為、亂作為方面查擺不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題。認(rèn)為在行動(dòng)上與黨的要求保持一致就行了，思想認(rèn)識(shí)無(wú)所謂，對(duì)社會(huì)上一些錯(cuò)誤的政治言論沒有主動(dòng)抵制，存在麻痹思想?！龂?yán)三實(shí)’內(nèi)容既樸實(shí)具體，又語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們每一位黨員干部都應(yīng)努力將39。、39。作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，有責(zé)任和義務(wù)了解學(xué)校的整體工作，并為此出謀劃策，今后應(yīng)該要克服困難，參與會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。平時(shí)總愿意以事務(wù)性工作繁忙為借口疏離群眾，深入年級(jí)主動(dòng)了解群眾的思想動(dòng)態(tài)以及群眾關(guān)注的熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候少，沒有及時(shí)化解矛盾，導(dǎo)致有些教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠的心理。（五）從遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律方面查擺不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在研究學(xué)校各項(xiàng)工作時(shí)，采取的多數(shù)都是聽之任之的態(tài)度，即使是有自己的一些想法，但是也會(huì)因?yàn)閷?duì)想法不成熟或缺乏信心而擔(dān)心犯錯(cuò)誤，因此出現(xiàn)工作中39。的想法，有39。三嚴(yán)三實(shí)39。忽視了個(gè)人的具體的行動(dòng)都有可能影響到‘黨風(fēng)’、‘ 作風(fēng)’的高度。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒