【正文】 教師引導學生通過計算、比較，提問：比較我國在人口、土地方面與美國的差距，今后在這些方面應注意些什么問題？（借機簡單介紹《中華人民共和國人口與計劃生育法》《中華人民共和國土地管理法》，讓學生明白控制人口增長、合理利用土地資源是我國實現(xiàn)可持速發(fā)展的基本保證。學生b：我在查找資料時發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)可以用一個數(shù)乘以10的幾次方的形式來表示。學生獨立完成，教師巡視，輔導學習有困難的學生，然后集中反饋、訂正。某市有1200萬人口，年人均收入約為3萬元，這么多人多少年的工資收 入相當于美國20世紀四次戰(zhàn)爭的花費？學生獨立完成，教師巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。教學難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。(板書：6—2=4，6—4=2)三、思維訓練教材“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□先讓學生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導學生有條理地思考問題四、法制滲透引導學生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個人，男同學有4人，女同學有幾人？女同學有2人，男同學有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。學生獨立完成，教師巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。(2)。3．擇優(yōu)反饋，提升理論小組交流結(jié)束，我們來比較一下，哪個小組的方法好？學生a：對于較大的數(shù)，我們認為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百、千、萬、億等合寫的方法來表示比較簡單。通過剛才幾位同學的反饋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學生沉思）學生l：我發(fā)現(xiàn)我國的人口眾多，資源豐富。二、教學重點重點：用科學計數(shù)法表示大數(shù)。②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大 約可以供多少所這樣的學校的學生借閱？用科學記數(shù)法表示結(jié)果。(2)某校學生有3000人，每個學生的平均伙食費為200元／月，則這些住 校學生一個月的伙食費是多少元？（用科學記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）一個數(shù)如何用科學記數(shù)法表示，同學們都會了，現(xiàn)在如果有一個數(shù)用科學記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？例：(1)105平方米。學生小組合作，交流討論。學生2：我從公布的資料上查到了我國現(xiàn)有耕地面積約為1900000000畝。2．通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。（設(shè)計意圖：計算是比較枯燥的，如果練習沒有新的呈現(xiàn)方式，學生是難以有積極性的。）（三）設(shè)計練習，運用知識把練習題設(shè)計成“砸金蛋”的游戲活動，每個金蛋藏著不同層次的練習。探討“試一試”（1）學生根據(jù)剛才的學習經(jīng)歷和經(jīng)驗，獨立計算。再次強調(diào)：小數(shù)點對齊，從低位加起。（1）+，“你會用豎式計算嗎？”（2）學生獨立列豎式計算，然后學習小組內(nèi)交流組員的計算方法及為什么這樣算得理由，教師巡視，看是否有豎式錯誤的，及時將錯題收集，等會兒全班一起“診斷病因”。師：同學們通過預習提出了這么多有價值的問題，但愿在結(jié)束這節(jié)課時，問題的主人都能收到滿意的答案。教學過程：一、課前：“預習開路”整數(shù)加法和減法的計算方法是怎樣的？你能舉例加以說明嗎？，并說一說這個小數(shù)的組成。方法：在實際生活中讓學生親身體驗，并知道如何保護和愛惜。在解決問題的活動中，培養(yǎng)學生與他人合作的意識和能力。教學內(nèi)容分析：教材利用學生熟悉的生活素材即購物問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生從具體的情境中收集、整理信息，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)小數(shù)加、減法計算的數(shù)學問題，產(chǎn)生新的計算要求?！吨腥A人民共和國土地管理法》第三條 十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地是我國的基本國策。知識梳理：科學計數(shù)法表示數(shù)的方法有（1）用科學計數(shù)法表示絕對值大于10的數(shù)：a10n(其中1≤a＜10，n為正整數(shù)，n=整數(shù)位數(shù)－1)?！倦y點】：正確選用科學計數(shù)法表示某些數(shù)。國家依靠宣傳教育、科學技術(shù)進步、綜合服務(wù)、建立健全獎勵和社會保障制度，開展人口與計劃生育工作。學生3：我從電腦上查到了我國石油儲量為240億桶。（2）107人次。最后通過對小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法計算方法的比較，引導學生自主探索小數(shù)加、減的計算方法，使學生能夠正確地進行小數(shù)加、減法的計算，逐步提高計算能力，為學生進一步的學習打下基礎(chǔ)。6在互動的學習活動中，讓學生體會合作學習的意義和價值，激發(fā)學習的熱情。教學策略：教師只是學習任務(wù)的提出者，學習活動的輔導者，學生才是學習活動的主人，給學生創(chuàng)造實現(xiàn)自我的