【正文】 張五顏六色的地毯。當(dāng)太陽西下的時候，她將最后的余暉灑落在了河面上，景觀河頓時披上了金紗，河面上流光溢彩，說不出的美麗，道不盡的變幻就在那落日的余暉下。如果沒有我們的政府，就不會有今天的景觀河，如果沒有對家鄉(xiāng)的那份狂熱的愛，也不會有我們今天這樣驚人的變化。云朵披上了金輝。多么完美的自然景觀啊!描寫景物學(xué)生作文13寒冷的冬天被和煦的春風(fēng)吹走了，燦爛的陽光灑在原野的每個角落，喚醒了萬物，給大地帶來了無窮的希望與生機。山的最上面是一片竹林，一場春雨過后，那晶瑩的水珠掛在竹尖上，象顆珍珠閃閃發(fā)光。藍天、白云、翠竹、綠樹……倒映在池塘中，組成了五顏六色的圖畫，美麗極了。夕陽西下，湖面如同鍍了一層金，似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗，婀娜多姿，楚楚動人；又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊，柔情似水，小鳥依人。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等。要求：可交待寫作緣由，亦可創(chuàng)設(shè)環(huán)境；可展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵；應(yīng)意蘊豐厚，情味綿長；既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。他笑得不熱烈，卻很溫和，臉上的神態(tài)就好像看見了自己的孩子。時間長了就發(fā)現(xiàn)，別人能做的活他都能做，別人不能做的許多活他也能做，我問他：“怎么有這么好的手藝？”他沒有正面回答我，只說了一句：“一個人無論你怎樣，總要有自己安身立命的本領(lǐng)??”眼前的這棵樹依然生機勃勃，樹下的人呢？也許他搬家了，但這會是我心中不變的風(fēng)景。望著父親充滿希望的眼睛，我好想哭，我不想讓父親滿滿的希望都變成失望，但是，我不能騙他！“沒考好！”這是我第二次這樣回答。父親嘆息了一聲，出門了。此時的我，也已暗暗下定決心：下一次一定要考好！或許，這也是父愛的一種表達方式。總是把我的生活達理的井井有條。頜聯(lián)：中學(xué)時難忘的愛上了初中，老師的鼓勵和幫助無疑是我最大的指路明燈。有“海上生明月，天涯共此時”的父愛、母愛；有“人之相知須知心，心通道氣轉(zhuǎn)深”的同學(xué)之愛……由此可見，記憶的長河里無不需要愛去繪畫出斑斕的彩圖。媽媽的手并不是那么的暖和，可不知為什么，讓我感覺頓時一把熊熊火焰被點燃，溫暖了我每一個細胞，再流入血液中，融為一體。媽媽用雙手把愛的火焰?zhèn)鬟f給我，難道我還會感到寒冷嗎？小時候，是媽媽握住我的手，給我溫暖；長大后，我會握住媽媽的手，給她慰安！郁達夫在《故都的秋》中寫到：“秋天，這北國的秋天，若能留得住的話，我愿把生命的三分之二折去，換回一個三分之一的零頭。我在愛的熏陶與灌溉下茁壯成長。媽媽不時的走過來，一會兒問問我冷不冷，一會兒問我要不要加件衣服，可是這些都克制不住雙手的溫度。尾聯(lián)：未知將來的情況還是個未知數(shù)，還會有許許多多的人給予我關(guān)愛和鼓勵，我會努力的接受這份愛，我明白的愛的接力是永不停止的?！眿寢屧跄懿火I呢？只有我知道，她是像我撒了一個愛的謊言。這源于童年純真的愛。與其罵你，倒不如鼓勵你?！蔽姨痤^，望著父親，他居然沒有對我說些什么，只是這一句話，讓我倍感愧疚，或許，這也是一種愛。”一個失望而又痛苦的聲音打破了這一秒的寧靜。家門口有好幾個修鞋的攤子，第一次到他那兒修鞋純屬偶然中發(fā)現(xiàn)他的殘疾，老媽動了惻隱之心，哪知看著修好的鞋子，媽媽嘖嘖稱贊，說手工結(jié)實、精細、還美觀。哦，原來他是個殘疾人！因為離家近，所以也就常請他修些損壞的東西，一來二去，也就熟了，我忽然發(fā)現(xiàn)，他是個“奇怪”的人。四、題記：在作文題目之后，正文之前的一段文字。社會環(huán)境描寫，指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。遠處望去，滿載而歸的漁船緩緩穿過細水，來到岸邊，夕陽余暉為開心的漁民們送去真誠的祝福，也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光，一切是那么其樂融融。風(fēng)平浪靜的湖面，猶如一面亮晶晶的鏡子。微風(fēng)拂過，油菜花翩翩起舞，放眼望去，猶如一片金色的海洋，向人們展示著即將豐收的氣息，家家戶戶都沉浸在油菜花的香味之中了。太陽把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。大約6點鐘，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗，時兒像小鳥，時兒像桃花……遠處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。這就是美麗的景觀河，這就是鄂爾多斯的圣地。景觀河從東勝城的西北方向東南方緩緩流淌，河水清澈見底，有的時候我們還能看到小魚在水底嬉戲。遠處的老師也不停地摘蘋果，不肯停下來休息。往池里看一看，清請的水里時不時有幾條小金魚游上來游下去，若隱若現(xiàn)，好像在和我一起玩捉迷藏似的。秋風(fēng)是一位畫家。池中的水靜靜流淌著，紫荊花漫步了整個校園，校內(nèi)不僅有濃厚的書香還有紫荊花開放時那淡淡的清……當(dāng)我正融入到這美麗的景象中時，一聲長鳴攪亂了我的遐想，世界又回到了現(xiàn)在……清華，你就像一本神奇的書，無時無刻不在吸引著我，我多么想投到你的海洋中去，好好地暢游你這片遼闊的書海；清華，你就像一位善解人意的母親，讓我每刻都想進入你的懷抱，永遠都不離開。再向里走一走，聞聲便是那碧波蕩漾的水池，從上至下依次唱著歡樂的歌。如果沒有我們的政府，就不會有今天的景觀河，如果沒有對家鄉(xiāng)的那份狂熱的愛，也不會有我們今天這樣驚人的變化。當(dāng)太陽西下時，她將最后的余暉灑落在了河面上，景觀河頓時披上了金紗，河面上流光溢彩，說不出的美麗，道不盡的變幻就在那落日的余暉下。我和姐妹倆玩了一會兒就把她們送回去了。我連忙脫下自己的手套，給她們戴上。描寫景物學(xué)生作文6在我們太湖花園小區(qū)附近有一家蘭州拉面館。只要你一走進花園，就會被許許多多菊花所包圍。于是，青山，綠樹，飛鳥，流泉，人聲，鐘聲，都回來了。好像它們是仙氣，我伸手一捧，仙氣便從指間溜走。南岳一年大多數(shù)時間是被云霧籠罩著的。我知道我的最后時刻快要到了，我默默地等待著……我是一棵草兒，可是，我多么幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。冬天就像一位美麗的白雪公主，在冬里，不時會傳來歡聲笑語。紅艷艷的楊梅掛滿枝頭，個個酸甜可口，讓人吃了還想吃。雨，就是這樣，它的一切都