【正文】 在上課時更能做到有的放矢?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)：一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。在實行教師聘任制的當天，每一位教師都應(yīng)該做好“能上能下”的準備。（一）、提高思想認識。為確保規(guī)劃實施，加強行政與業(yè)務(wù)全方位管理，成立了以教育局喬玉慶局長為組長、副局長葛升甜為副組長、人事科設(shè)專人具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組。所寫相關(guān)經(jīng)驗文章在05年《農(nóng)村中學語文教育》雜志上發(fā)表?；緷M足教育教學的需要。在培訓(xùn)過程中，積極探索符合我市實際的中小學教師培訓(xùn)模式，04年教育局出臺了《“德惠市教師專業(yè)發(fā)展型學校工程”操作基本要求和“德惠市中小學教師校本培訓(xùn)模式”的通知》。師德培訓(xùn)始終作為教師繼續(xù)教育工作的重中之重，德惠市政府在08年教師節(jié)表彰了135名師德典型。參加高級培訓(xùn)736人，通過高級答辯125人。截止xx年，已經(jīng)有9所學校被評為x市級“教師專業(yè)發(fā)展型學校”。xx年《x教育》第5期刊登了晁振英校長撰寫的聯(lián)合培訓(xùn)的經(jīng)驗文章。省教育電視臺全程跟蹤報道了此次活動。省教育學院黨委書記秦磊、省教育廳師培處處長張志霞、省教育學院副院長張德利、省中小學幼兒教育培訓(xùn)中心副主任宋勝杰、省教育學院農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長李元昌教授、市教育局副局長周國韜、師培處處長韓松、市教育學院黨委書記滿海霞等領(lǐng)導(dǎo)出席會議，來自全省各市、縣區(qū)和x的教研精英及本市中小學的教學領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師等600多人參加了會議。幾年來，進修學校的工作成績得到了上級教育行政部門的充分肯定。沐浴著改革的春風，德惠教育在各級教育行政和業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，在兄弟縣市區(qū)及有關(guān)學校的支持下，教師繼續(xù)教育工作取得了長足的發(fā)展，但如何使教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理、如何完善選人用人機制等仍是我們今后工作思考的重點，我們將以此次評估工作為契機，開拓進取，改革創(chuàng)新，努力為全市教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。對課程功能的改變，呼吁我們做研究型教師的觀念我有了親身體會。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設(shè)問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力。新課程將改變學生的學習生活，也將改變教師的教學生活。通過學習，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，教學內(nèi)容能做到密切學生生活，貼近學生實際，在課堂教學中積極鼓勵學生主動探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教師個人繼續(xù)教育學習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏?？芍^學有所獲?；仡櫼荒甑膶W習，我在心中反思著，這一年我在學校教育工作中應(yīng)該做些什么。起到典范作用，我將努力提高自己的各方面素質(zhì)及能力，并為自己所制定的計劃目標而努力，將自己鍛煉成為一名適應(yīng)新時代要求的新型教師。通過培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)有了新的認識。總之，本學期我參加了學校的繼續(xù)教育學習，對新課程標準有了進一步的認識，提高了自身的素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。它是實現(xiàn)全面素教育的前提。思想觀念是行為的先導(dǎo)。接著就要“推波助瀾”，即學生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo)、鼓勵學生充分積極地思考。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和教科研理論為指導(dǎo)，樹立新的教學觀 課程改革實施后，編寫教學設(shè)計是上好課的前提和關(guān)鍵。進修學校作為外縣區(qū)唯一受表彰的達標單位，被x省教育廳授予首批縣（區(qū)）級電教館標準化建設(shè)達標單位、省電化教育先進單位。在實踐探索中確立了“小班提升”和“學科沙龍”這些培訓(xùn)骨干教師的新模式。達家溝小學在會上介紹了經(jīng)驗。我市教育局在會上做了《以基地為媒介，推進教研和師培工作的全面創(chuàng)新》的介紹。著作在國家、省級出版社公開出版的達50多冊。xx年，我們在繼續(xù)深入搞好三級網(wǎng)絡(luò)、小班提升的同時，又開始了對“主題教研”這一新的教研課題的探索，xx年先后下發(fā)300余個有價值的教研主題供基層學校參考，全市專任教師主題教研活動參與率達到98%。08年，教育局下發(fā)了29號文件《關(guān)于成立德惠市中小學骨干教師明星站的決定》，認定212名骨干教師為明星站成員，覆蓋中小學22個學科，具體負責全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、研究實施策略、設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容、確定測評標準、協(xié)助培訓(xùn)管理等。幾年來，我們有效組織教師進行學歷補償培訓(xùn)和學歷提高培訓(xùn)，先后與x省教育學院、x市教育學院、東北師范大學聯(lián)合培訓(xùn)專科、本科、研究生課程班教師共5554人。二、規(guī)劃與管理教師進修學校充分發(fā)揮全市教師教育的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)等功能，依據(jù)x市委、x市人民政府《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設(shè)的意見》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和政策，實施對義務(wù)教育階段教師的繼續(xù)教育，堅持以教師為本，以促進教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育質(zhì)量為目標，分別制定了《新一輪教師繼續(xù)教育規(guī)劃》《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》《中小學教師全員培訓(xùn)規(guī)劃》《新課程培訓(xùn)規(guī)劃》等，充分體現(xiàn)了時代性、前瞻性、可行性。如，小學語文兼職教研員王忠敏老師所講的《五彩池》一課，在中央電教館組織的國家級新課程教學案例評比中獲x市十名特等獎中的第一名，課例光盤作為培訓(xùn)案例免費下發(fā)，起到了示范作用。曾榮獲曾憲梓教育基金一等獎，第六屆“蘇步青數(shù)學教育獎”二等獎（前五屆x省無人入選），他發(fā)明創(chuàng)造的“解排列組合問題的數(shù)學模型” 排列陣和組合陣，為初等數(shù)學知識鏈增添了缺失的一環(huán)，為國內(nèi)外首創(chuàng)。通過農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解，也提高了我們的管理能力。教師個人繼續(xù)教育學習總結(jié)15本人在2xxx年9月至2xxx年8月的五年時間里，參加了x市中小學教師第二輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試?，F(xiàn)在做一個總結(jié)充分認識教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)的好處加強繼續(xù)教育和學習是教師適應(yīng)競爭性就業(yè)的迫切需要。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。教師是學生成長的守護人。教師的個人繼續(xù)教育學習總結(jié) 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。這次的培訓(xùn)學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學習。另外，教師讀書要讀寫結(jié)合。那么教師應(yīng)如何做到堅持讀書呢我認為：首先讓讀書成為一種習慣。讀李白、蘇軾。“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自我的教學閃耀著睿智的光彩。僅有在讀書中不斷實踐、思考，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長。教師個人繼續(xù)教育學習總結(jié)1211月25日，我們洛新區(qū)和磁澗學區(qū)的中小學教師集中在一齊聆聽了兩位教育專家——西工區(qū)教研員賈麗靜教師和新安縣學林小學的王曉兵教師給大家做的專題講座，天氣雖冷，但大家的學習熱情高漲。觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學習加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題能夠預(yù)先研究和準備。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。三、多讀書，讀好書認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作?？傊?，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了在教學中的應(yīng)注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的39。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。第二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。我會以孜孜不倦的精神投入到今后的教學中。在小學階段不用教給學生函數(shù)和模型的概念，但必須在教學中滲透函數(shù)思想和模型思想，這對提高學生的素質(zhì)非常重要。所以，我們數(shù)學教師一定要高度重視數(shù)學思想的教學。簡言之，就是要提高課堂教學效率。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象，不針對授課教師，只針對課堂，探討原因，研究發(fā)展變化的可能性和實現(xiàn)條件。在學習《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。要奉獻愛心。教師個人繼續(xù)教育學習總結(jié)6__年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體教師進行了繼續(xù)教育培訓(xùn)。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。教師個人繼續(xù)教育學習總結(jié)5中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。教師個人繼續(xù)教育學習總結(jié)4教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學筆記。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學習加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。要變要我進步為我要進步。探究的學習方式,充分調(diào)動學生學習的 積極性,提高學生學習的參與度。成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學生。通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng)。教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學的目的。通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深刻地認識到了時代在不斷的更新，社會在不斷的進步，教育教學工作以隨著向前發(fā)展，要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會環(huán)境，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。本學期中，我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。我們只有不斷地努力學習，提高自己的知識水平和思想素質(zhì)，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法?！睆娀宋业恼n改意識并將認真貫徹到了教學實踐中。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程推進中的問題與反思》《新技術(shù)》等課程。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。二、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。本學期來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。，學會主動學習時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。、校級教研活動，多聽課，多學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導(dǎo)工作。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當把它當作自我的人生事業(yè)來干。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。而如果課前上課者有所說明、聽課者有所了解，那么聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高。教師個人繼續(xù)教育學習總結(jié)7我通過參加小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。數(shù)學思想比一般的數(shù)學概念更抽象、更概括，也更本質(zhì)、更深刻?！逼浯沃?