【正文】 學(xué)生個性形成的一段重要時期。寫下一周內(nèi)你認為別人應(yīng)對你表示感謝的事情。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。感恩的心，感謝生命。（看多媒體課件）從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。篇九：感恩教育主題班會教案(老師)感恩教育主題班會教案——————感恩老師【目的意義】在生活中，不少學(xué)生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學(xué)友好相處；由此發(fā)展下去，他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。當我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師！除了給我們生命還一直教誨我們可是同學(xué)們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學(xué)記得他們也是我們的老師呢！父母與老師同等的重要: 我們中國最尊敬的香火就是體現(xiàn)，“天地國親師位”說明師的重要性。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？” “都不是，先生。二、給學(xué)生體驗老師在社會上對老師的感恩贊美老師的詩歌非常多，以下是其中之一——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。三、該怎么感恩老師呢?感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。提問不起立，回答no。有好的工作沒有注重教育回報。詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信（音樂《每當我走過老師的窗前》）b主持人選讀67名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽?。熒瑯贰蠋?，讓快樂永駐 a獻給老師的歌舞（各一個）b 老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動作 c我來比畫你拉猜學(xué)生比畫，老師猜d師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）班主任致辭主持人宣布活動結(jié)束“銘記師恩,感謝師恩”主題班會主持詞一、開幕詞：甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？甲：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛祖國、愛學(xué)校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨！乙：師恩永不忘。準備便利貼班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。三、學(xué)會感恩老師列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應(yīng)該怎樣做？更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？列舉老師無私奉獻的具體事例老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生我言我?guī)煟?）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煟?）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）（1）去年是我國第（）個教師節(jié)？ a、27 b、28 c、29（2）請補充完整：一日為師，—————。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。三、活動準備：在老師的指導(dǎo)下準備節(jié)目，搜集視屏，主持人準備串聯(lián)詞。然后全班齊唱歌《父親》。篇四：感謝師恩主題班會 感謝師恩活動設(shè)計背景：在教師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達對老師們的敬愛之情。班會形式：詩朗誦、講述、討論活動準備：邀請教師代表與會。二、講述令學(xué)生感動的老師的故事姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。主持人2：感謝老師悉心的教導(dǎo)，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。五、班主任致辭六、結(jié)束詞甲：九月，屬于老師。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。生物老師——嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：輝煌！輝煌！四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂——《感謝有你，老師》老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！老師！我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！五、全班大合唱：《感恩的心》，將活動推向高潮第四篇：感謝師恩主題班會教案感謝師恩主題班會教案感謝師恩主題班會是讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮 的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。二、教師工作圖片展主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永遠燦爛吧。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。二、獻花祝福甲 ：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。愿你緊緊地把今天攥在手心里！體育老師——健康是美，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。背景音樂——《老師的窗前》 物理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。主持3：您用青春寫出無悔的人生。讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。目的三：增強學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。（師生大反串）五、班主任致辭六、結(jié)束詞甲：九月，屬于老師。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。活動時間:9月8日（周六）下午活動地點：三（1）班教室活動準備：學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌拰W(xué)生準備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目教室布置、音樂、表演道具等活動過程:主持人宣布活動開始獻花祝?！蠋?，您辛苦了每位同學(xué)將自己制作的花朵獻給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。直呼老師其名。課堂上玩手機，打牌，嘻嘻，傳紙條等。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果?！崩蠋熜牢康卣f：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。再問：為什么？學(xué)生自由回答。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》情景劇《一碗蟹肉餃》●人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家?！保▽W(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。（二）活動過程活動開始●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。:感人的事例、圖片等。包括以下主要內(nèi)容：給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛??這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。反方：師生不宜太親近。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。努力學(xué)習(xí)。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩是樂觀。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。誰言寸草心,報得三春暉。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。感恩你生命中所有的所有。學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。（四）、感恩小故事：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死?。?004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池?；顒訙蕚渑啪毴嗤瑢W(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。（八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。五、教育意義：進行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。下面我們來了解一下全球教師節(jié)小資料（見文稿）下面自由發(fā)言： 讓我們邊聽著音樂，邊讀著詩句。主持人總結(jié)。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。班會目標：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等教具：多媒體主持人：班長活動流程：一、導(dǎo)入播放歌曲《當我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。（展示ppt2）主持人：老師是人類靈魂的工程師。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。（三）、游戲小調(diào)查《舍棄》。在家里，他們是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！特將“學(xué)會