慶祝教師節(jié)主題班會(huì)教案共五則(存儲(chǔ)版)
【正文】 就是著名的“程門立雪”的故事。第二篇：慶祝教師節(jié)主題班會(huì)教案慶祝教師節(jié)主題班會(huì)教案四(5)班一、教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育過(guò)程：尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事?；顒?dòng)形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。二、教育過(guò)程：尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。甲：親愛的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。掌聲歡迎。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《園丁之歌》乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢？（學(xué)生向班主任老師說(shuō)心里話。乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝，非常有意義。（6）班主任老師總結(jié)：尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。四、做張“心意卡”添上祝福詞。)、跟唱“我愛米蘭”二、講故事，明道理在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。(音樂(lè)《感恩的心》)真情告白——老師,我想對(duì)您說(shuō)a一名學(xué)生代表致辭。故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事?！啊苯處煿?jié)。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。那么問(wèn)題
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