冀教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元試題-第1次月考(存儲(chǔ)版)
【正文】 怪我多管閑事了，我并不理會(huì)她話中的弦外之意，說(shuō)： “老大娘真好 !可怎么就去世了呢 ?她自己行動(dòng)不方便，還替別人作想。生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡(jiǎn)單。（ 9 分） 抗生素是現(xiàn)在家庭的常備藥，但是人們?cè)谑褂每股胤矫孢€存在許多誤區(qū)。 1根據(jù)文意，為什么抗生素類藥物不能治感冒？（ 2 分） 1文中 “抗藥性 ”的含義是什么？（ 2 分） 1為什么 “在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素 ”？（ 3 分） 請(qǐng)擬一個(gè)能概括上文中心的標(biāo)題。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說(shuō)：“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，使他自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。 ⑦請(qǐng)珍視自己的獨(dú)到見(jiàn)解。愛(ài)因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時(shí)說(shuō)過(guò)：我自己僥幸發(fā)現(xiàn)了一些東西，例如相對(duì)論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力， (c)當(dāng)絕大多數(shù)的物理學(xué)家從學(xué)校出發(fā)繼續(xù)前進(jìn)，完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時(shí)間的公式時(shí) ,我卻嘗試著對(duì)他不信 任 ,重新來(lái)考慮全部問(wèn)題 。 C．文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，說(shuō)理清楚，邏輯性強(qiáng)。（ 2）文體不限。呵呵，這個(gè)曹瑋，人稱善于用兵，看來(lái)也是浪得虛名??！ 曹瑋的想法：遠(yuǎn)行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。 (1 分 )21． (2 分 )此題 答案開(kāi)放 ② （必須）科學(xué)使用抗生素。 1答案要點(diǎn)： ① 因?yàn)椴痪邆渥銐虻尼t(yī)學(xué)知識(shí)，就不能科學(xué)使用抗生素；② 會(huì)增加藥物不良反應(yīng)和藥源性疾病發(fā)生。(1 分 )這樣前后形成對(duì)比 （ 2 分）（ 3） ① 將 “活潑 ”改為 “豐富 ” ③ 刪去 “合唱 ” ⑤在“立即”前添“同學(xué)們”（ 3分） 去年我國(guó)自然災(zāi)害嚴(yán)重：致死 3186 人，損失 2528億元。 請(qǐng)以“不管怎樣，還是應(yīng)該 ”為題，寫一篇文章。 (2 分 ) 根據(jù)第 ⑦ 段畫線句 (c)的意思，在下列各項(xiàng)中選出與它意思相同的一項(xiàng) (2 分 ) A．書籍是人類進(jìn)步的階梯 B．書非借不能讀也 C．盡信書不如無(wú)書 D．思而不學(xué)則殆 選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A．本文啟示人們一個(gè)深刻的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神就要認(rèn)真讀書。一是在讀書中深刻理解，見(jiàn)識(shí)高人一籌；二是在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)激勵(lì)下，潛心鉆研。如果讀時(shí)產(chǎn)生的想法，僅僅就是書上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒(méi)有產(chǎn)生自己的東西。許多人讀書 只滿足于簡(jiǎn)單的求知欲，沒(méi)有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過(guò)程。 抗生素類藥物都必須按照醫(yī)生處方服用，千萬(wàn)不要隨意改變服藥時(shí)間，因?yàn)榉庨g隔太近，會(huì)造成藥物在血液中濃度過(guò)高，從而引起腸胃不適；間隔太久，則藥物對(duì)細(xì)菌的抵抗力會(huì)減弱。 ”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理 解。老太太在世時(shí)，她庇護(hù)著我，使我得到了安寧。 (17)“我是送拐杖來(lái)的 !”我揚(yáng)了 揚(yáng)手中的拐杖，說(shuō)， “瞧，就是這根拐杖?？磥?lái)是樓上的新住戶在開(kāi)舞會(huì)了。那天，我下班較早，剛要開(kāi)門，卻聽(tīng)見(jiàn)上面在叫： “三樓的大姐，請(qǐng)幫我一下 !” (4)我尋聲走向四樓，看見(jiàn)一位瘸腿的老太太扶著欄桿喘氣一一這就是我第一次見(jiàn)到老人，她雖然殘廢且病弱．但渾身卻干干凈凈的，我問(wèn)道： “大娘，是您在叫我嗎 ?” (5)她看我走近了，說(shuō)： “大姐，我想請(qǐng)你幫我把拐杖拿到巷口去修一下，好嗎 ?”說(shuō)著她遞給我十元錢．又指了指地上的拐杖。 （ 2）比其復(fù)來(lái)，幾行百里矣 1兩軍對(duì)峙時(shí)，曹瑋讓人告訴敵軍 “請(qǐng)休憩士馬，少選決戰(zhàn) ”，對(duì)方面色 “欣然 ”，請(qǐng)你琢磨一下：對(duì)方心里會(huì)怎么想？曹瑋心里又是怎么想？（ 3 分） (三 )閱讀下面的文 章，完成文后問(wèn)題。吾以此取之?，|愈緩，行得地利處 ，乃止以待之。 （ 1）上片中詞人因今追昔，借景抒情，請(qǐng)你揣摩一下詞人在 “夕陽(yáng) ”之下的所思所想，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。 閱讀下面一則
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