手工折紙活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 不得前幾天，有一只小兔也高高興興地跑來告訴我，說它會(huì)折紙啦!那小兔會(huì)折什么呢?請(qǐng)大家來看一幅圖畫。教師：小兔幫助了小鳥，心里真開心啊!接下來小兔會(huì)來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。)五、完整講述三幅畫面，掌握一定的講述技巧。通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握狗頭的折法。(師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行講解改正)觀看第四、第五步驟示意圖，請(qǐng)幼兒講解并示范折。小班手工折紙活動(dòng)方案第三篇：手工折紙活動(dòng)總結(jié)手工折紙活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期我校以發(fā)展學(xué)生的興趣為特色，利用每周五下午開展全校性的、以年級(jí)組為單位的興趣實(shí)踐活動(dòng)課。通過四個(gè)月的學(xué)習(xí)，班上的孩子都學(xué)會(huì)了很多的折法，并且每個(gè)孩子將折好的作品制成了一件件完美的作品。過程與方法：通過活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。自信心的培養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品。尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。教學(xué)反思教學(xué)過程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與?；顒?dòng)過程多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。第四篇：手工活動(dòng)折紙教案手工活動(dòng)《折紙船》教案與反思活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握紙船的折法。孩子們的眼睛非常的專注，偶爾一步不會(huì)了，就主動(dòng)詢問老師，學(xué)的很虛心。注意邊和邊整齊、折線平整。(正方形變成“倒三角形”)。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)集中，請(qǐng)幼兒獨(dú)立講述，并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛心”中，在成功中充分體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。教師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。)(把紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了?；顒?dòng)過程：一、輕松談話，引起主題。通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。(3)小朋友在折小魚的時(shí)候，想一句要跟小魚說的悄悄話。1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)2.“小朋友，看她是誰?”“對(duì)!小魚。附故事：有一頭大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠(yuǎn)了。(盡量用鼓勵(lì)、贊美的口吻)(2)接受能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他獨(dú)立看圖完成。添畫。鞏固復(fù)習(xí)對(duì)角折的方法，折出雙三角?！净顒?dòng)重點(diǎn)】掌握雙三角的基本折法。6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容。二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)各種物品的制作，讓學(xué)生掌握折紙的基本方法。增強(qiáng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力和合作能力。五、方法措施1．在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而堤高兒童的自信心。，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。能仔細(xì)觀察，喜歡參加折紙活動(dòng)。能完成多少是多少哦。教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導(dǎo)。所以，我們平常要愛護(hù)小動(dòng)物，平時(shí)還要認(rèn)真觀察，
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