冀教版語文九上第8課富有的是精神同步測試(存儲版)
【正文】 天，對于你們中的每一個人，都是決定自己一生命運的、不可替代的、非常重要的日子，那就是因為你們的名字和 這所偉大的學校產生了聯系”。遠方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。誠然，有時，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣生命的時候。 一時一事的得失，似乎永遠困擾著我們，永遠是生命的煩惱之泉。（應有正確的生死觀。 （ 2）有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。 解 析： B 項所引內容主要作用是引出對生命暗示的思考，并非形象表達生命的暗示； C項把“歷史的天平”錯誤理解為“生命長度的量尺”，應理解為“生命價值的量尺”； E項無“進一步闡釋了生命的神秘”的作用。 例句：即使是灰燼，不也是可以化入泥土，去催發(fā)新芽么？即使是落花，不也是在紛紛灑灑之間，透露出孕育果實的信息么？ 解析 ：做仿寫題，最重要的是弄清楚例句的特點?；颍焊浇懈呖伎紙?，車輛請繞道而行，請勿鳴笛，謝謝。 ，一個人要是能最早最充分地認識自己的價值，讓瞬間的生命在永恒中定格，也就實現了生命的價值。） ，分別說說對下面兩個使用對比 手法句子的理解。 遠方又響起了悠長的鐘聲。這一切絕然不以個人意志為轉移。畢竟，生命只屬于這一個人，而且僅僅只有一次。 生命的暗示 歐陽斌 清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。 ①中“你們將以此為營養(yǎng)”一句中“此”主要指的是： 。你們將在未來的歲月中做出平凡的或是杰出的貢獻，你們中有的人可能還會成為未來世紀非常出色的人物。在這幾年中，你們無疑將接受本世紀全部偉大的精神財富，以及這一世紀無邊無際的民族憂患的洗禮。 答案： C （ ） ，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的，是學習。 ，先學習前人，而后發(fā)展前人，而后才有自己的發(fā)現和創(chuàng) 造。 先做書呆子， 才能做聰明人。（ 4） cānɡ sānɡ “滄海桑田”的略語：飽經滄桑（比喻經歷了許多世事變化）。 名稱或名聲與實際相符合。n 有一天。我們要 這種小聰明，爭取將來 的大 。 ②即使吞了下來，你又能發(fā)表出什么意見呢？ ③那是應急，不是學習。 ，是要掌握好古代漢語，中文系學生不會直接閱讀古文，是恥辱。你們要珍惜這百年不遇的機會。同學們，請以負重感來代替你們高考勝利的歡欣吧
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