小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”(存儲(chǔ)版)
【正文】 富學(xué)識(shí)；達(dá)禮：知禮守儀、言行文明 自愛(ài)：尊人愛(ài)己、熱愛(ài)生活；自強(qiáng)：不斷提升、自信自立第五篇：小學(xué)小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)XCXXTJH新村小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)校訓(xùn)：勤樸 立美所謂“勤”，就是要求學(xué)生學(xué)成于勤，教師業(yè)精于勤；所 謂“樸”，就是要求學(xué)生質(zhì)地于樸，教師質(zhì)心于樸?！安W(xué)”源自《論語(yǔ)〃雍也》：“君子博學(xué)于文，約之以禮。教育的對(duì)象是學(xué)生，“傳道、授業(yè)、解惑”可以通過(guò)教師的善導(dǎo)達(dá)到良好的效果。作為學(xué)風(fēng)，意在勉勵(lì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚、大處著眼，小處入手，明確遠(yuǎn)大的志向，追求宏偉目標(biāo)。學(xué)生在與同伴或老師的合作中，感受集體智慧的力量，體會(huì)視野開(kāi)闊與思想提高的喜悅，懂得尊重他人，懂得平等、協(xié)作的重要性。教師教其學(xué)識(shí)不如教其學(xué)法，授人以魚(yú)，一飯之需；授人以漁，終生受用。善導(dǎo)：語(yǔ)出《論語(yǔ)〃子罕》：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善誘人。校風(fēng)：和諧 博學(xué)“和諧” 在《辭源》里，“和”就有“調(diào)”、“順”、“諧”、“合”等多重釋義，只有和諧才能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳組合，產(chǎn)生最佳效益。第四篇：小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解析（1）、校風(fēng)：嚴(yán)
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