【正文】 上的；(二)生育休產(chǎn)假的；(三)因疾病半年以上無法正常工作的；(四)7月1日之后新注冊的；(五)省注協(xié)認(rèn)可的其他情形。第12條 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。補(bǔ)充技術(shù)領(lǐng)域中的新知識和技能。三、繼續(xù)教育安排試用期護(hù)士的繼續(xù)教育（1）目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨立完成臨床護(hù)理中小組護(hù)士的工作。, ③以小組護(hù)士工作為主,，適當(dāng)安排治療工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識和技能。③學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。③學(xué)習(xí)專業(yè)外語。⑤鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等教育自學(xué)考試。②參加病房內(nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。新護(hù)士進(jìn)院前，必須接受護(hù)理部組織的“進(jìn)院教育”和“服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練”。年終時，由個人寫好總結(jié)，所在單位給予考核并簽署意見，經(jīng)各科及護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正，由院方正式錄用。帶教老師除應(yīng)具備良好的護(hù)士素質(zhì)外，還應(yīng)具備教師素質(zhì)，特別是教師的形象、語言。離開實習(xí)科室前，將實習(xí)手冊交帶教老師或護(hù)士長，以便寫出實習(xí)評語，記錄成績。三、科室應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，搞好基礎(chǔ)護(hù)理、?？评碚?、專科護(hù)理技術(shù)的培訓(xùn)，注意作風(fēng)養(yǎng)成，培養(yǎng)提高護(hù)士分析、思考、解決問題的能力。五、指導(dǎo)患者及家屬住院期間及出院后的康復(fù)醫(yī)療知識以及預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的有關(guān)知識。二、集體講解。護(hù)理人員外出參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議有關(guān)規(guī)定一、醫(yī)院支持護(hù)理人員參加中華護(hù)理學(xué)會、遼寧省護(hù)理學(xué)會及有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)會議。實習(xí)生管理規(guī)定一、護(hù)理部及各護(hù)理單元管理者，應(yīng)高度重視護(hù)生帶教工作，以高尚的職業(yè)責(zé)任感，帶教出優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)職業(yè)者?！叭笨己酥贫纫?、加強(qiáng)對護(hù)理人員知識更新、提高技術(shù)水平意識的思想教育，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。七、加強(qiáng)對護(hù)生勞動紀(jì)律的管理，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，提高護(hù)生的自我管理能力，有異常情況及時與護(hù)理部、學(xué)院聯(lián)系。六、會后認(rèn)真修改論文，經(jīng)護(hù)理部同意后投至有關(guān)雜志。五、衛(wèi)生廣播、錄像。內(nèi)容包括一般衛(wèi)生知識，如個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、常風(fēng)病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病的防治知識，簡單的急救知識、婦幼衛(wèi)生、嬰兒保健、計劃生育等。如對一位將接受手術(shù)的患者，護(hù)理人員應(yīng)在術(shù)前告訴患者及家屬擬作哪些手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，麻醉蘇醒后會有什么感覺，應(yīng)采取哪些措施減輕疼痛或不適，應(yīng)注意哪些問題以防止手術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生等。護(hù)士輪轉(zhuǎn)要求一、護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作情況及護(hù)理人員層次，對在職護(hù)士、畢業(yè)生、聘用護(hù)士進(jìn)行有計劃的科室輪轉(zhuǎn)。虛心好學(xué)，學(xué)風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，鍛煉獨立工作能力。臨床護(hù)理教學(xué)管理要求一、臨床帶教老師的要求：臨床帶教必須由有一定醫(yī)學(xué)理論水平，較豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗，素質(zhì)好，有一定教學(xué)能力的護(hù)師以上人員擔(dān)任。新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。二、具體要求：安排各科及室輪轉(zhuǎn)。能夠及時總結(jié)工作經(jīng)驗，開展護(hù)理科研，逐步達(dá)到副主任護(hù)師水平。（3）具體安排①小組護(hù)士工作以危重患者護(hù)理為主，并承擔(dān)護(hù)理小組長的工作。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士。（1）重點：①?？萍膊∽o(hù)理知識和技能。學(xué)習(xí)整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。（3）具體要求①到醫(yī)院報到時，接受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練。科內(nèi)組織講座和查房等。三、護(hù)理部在實施繼續(xù)教育課目內(nèi)容充實和更新基本知識和技能。第10條 負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的人員應(yīng)對參加培訓(xùn)班或參加其他形式繼續(xù)教育的注冊會計師的培訓(xùn)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，對完成學(xué)時、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況進(jìn)行記錄，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗和新知識的普及。上一考核周期超過的學(xué)時數(shù)不得滾動到下一考核周期。蛟鎮(zhèn)小04年10月蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)及管理制度第四篇：注會繼續(xù)教育制度注冊會計師繼續(xù)教育制度第1條根據(jù)《山西省注冊會計師繼續(xù)教育制度》的規(guī)定，為加強(qiáng)本所注冊會計師人才培養(yǎng)，提高注冊會計師綜合素質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平，制定本制度。二）培訓(xùn)的管理與考核、建立教師校本培訓(xùn)檔案，指定專人負(fù)責(zé)，初步建立校本培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)，完善培訓(xùn)體系、校本培訓(xùn)實行學(xué)期初評，學(xué)年審評制。實施校本程課題研究計劃，圍繞教育教學(xué)中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究訓(xùn)互動，加深對新課程理念、內(nèi)容的理解，解決教育教學(xué)中的實際問題。反思活動貫穿培訓(xùn)全程，每周撰寫一則反思筆記，通過反修和教學(xué)情況，不斷改進(jìn)自修方法和教學(xué)行為，在反思中增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力。到2007年,崗位培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)100%、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式一）培訓(xùn)內(nèi)容：新世紀(jì)教師修養(yǎng)；新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用；新課程教學(xué)專題研修；教斷與反思；教學(xué)行動研究指南等,以教學(xué)設(shè)計整合培訓(xùn)、教學(xué)和教學(xué)研究，促進(jìn)教師在中學(xué)習(xí)，在反思中成長，將新課程的理念有效轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為，提高教育能力和教研水平。、培訓(xùn)對象、目標(biāo)和任務(wù)（一）培訓(xùn)對象：全體在崗教師二）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大提高，初步實施新課程的能力，樹立教師專業(yè)化意識，專業(yè)發(fā)展取得新的進(jìn)展。(四)無正當(dāng)理由拒不參加培訓(xùn)或未經(jīng)同意中斷脫產(chǎn)進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校取消其職務(wù)評聘資格，或延緩其職務(wù)評聘，繼續(xù)教育費用全部由本人負(fù)擔(dān)。三、學(xué)歷提高教育 對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識。通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。參