落實(shí)“雙減”要為班主任增力(存儲版)
【正文】 此帶來中小學(xué)班主任工作強(qiáng)度壓力進(jìn)一步加大。這是對建設(shè)高質(zhì)量教育體系提出的更高要求，也是解決中小學(xué)班主任困境的關(guān)鍵突破。要提高福利待遇，增加班主任的績效工資和崗位津貼，建立班主任專項(xiàng)獎勵基金，使班主任能夠獲得與其工作付出相匹配的經(jīng)濟(jì)地位。通過紙質(zhì)媒體刊發(fā)專欄文章，電視媒體播出專題節(jié)目、深度訪談，微博等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布短視頻等多種形式，展示中小學(xué)班主任工作的真實(shí)一天和困境所在，讓社會各界了解教師職業(yè)的意義與價值，尊重和維護(hù)中小學(xué)班主任的合法權(quán)益以及教育管理學(xué)生的合法權(quán)利，引導(dǎo)社會輿論正確處理家校矛盾、師生沖突以及管理問題。在學(xué)校層面上，要進(jìn)一步健全和完善對中小學(xué)班主任的激勵保障機(jī)制，穩(wěn)定班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)?！半p減”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，明確家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任，健全家校社協(xié)同育人機(jī)制。在日常工作中，班主任既要應(yīng)對自身教學(xué)教研的各類檢查，還要應(yīng)對班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等各方面工作，班主任工作與教學(xué)工作矛盾突出，難以專注集中精力高效完成教學(xué)任務(wù)，這些易導(dǎo)致班主任壓力增大。由此，充分關(guān)注中小學(xué)班主任群體的工作生活和職業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動中小學(xué)教師爭做班主任工作的積極性、主動性，對推動“雙減”政策落地見效具有重要意義。與此同時，“雙減”使中小學(xué)班主任工作時限延長、工作強(qiáng)度增大、心理負(fù)擔(dān)加重，長此以往將成為高質(zhì)量基礎(chǔ)
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