【正文】 社會(huì)、家長、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動(dòng)，通報(bào)評議結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校將及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)師德先進(jìn)個(gè)人和典型事跡予以大力宣傳，以推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步深入開展。舉行師德征文比賽和演講比賽，提高教師師德師風(fēng)水平。對逾期仍未整改到位的,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要進(jìn)行通報(bào)批評并嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持正確的宣傳導(dǎo)向,充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號等媒體作用,加強(qiáng)對活動(dòng)情況和具體成效、師德典型和經(jīng)驗(yàn)做法的宣傳報(bào)道,營造濃厚輿論氛圍,不斷把活動(dòng)引向深入。3月20日：上交“開展大討論“階段的過程性資料3月21日31日：各校（園）組織開展“三大一爭”師德教育大排查，自查自糾，寫出自查報(bào)告，列出問題清單，建立問題臺賬。12月24日31日：全鎮(zhèn)師德標(biāo)兵進(jìn)行聯(lián)評。5月10日：上交“開展大整改”階段的過程性資料3月12月：每月各校開展一次師德標(biāo)兵評選活動(dòng)，確定月師德標(biāo)兵。3月13日16日：各校（園）組織師德師風(fēng)典型案例分析討論會(huì)；組織師德征文和師德演講比賽。每位領(lǐng)導(dǎo)組成員要切實(shí)履行工作職責(zé),周密部署,精心實(shí)施,確保活動(dòng)有力有序健康有效開展。: 組織教師對排查中發(fā)現(xiàn)的遵規(guī)守紀(jì)愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面的問題進(jìn)行集中整改。: 組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和習(xí)近平同志關(guān)于新時(shí)代“四有”好教師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”的系列重要講話精神,深入學(xué)習(xí)《新鄭市師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育讀本》,通過舉辦讀書會(huì)、舉行演講征文比賽、開辦師德講座,開設(shè)師德論壇、召開座談會(huì)和師德故事分享會(huì),圍繞大討論內(nèi)容,結(jié)合違反師德師風(fēng)典型案例,讓教師講故事、談?wù)J識、說體會(huì)、論打算、提建議。并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。（三）鞏固提高階段：（10月1日—10月15日）學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，對照師德規(guī)范要求，鞏固教育整頓活動(dòng)成果，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施被動(dòng)不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。二查愛崗敬業(yè)。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考，是否存在學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。：2013年9月1日開始至10月30日結(jié)束。彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年4月23日彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單及成員分工一、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組 長：李玉發(fā)（彩云中心學(xué)校校長）副組長：劉 斌（彩云中心學(xué)校副校長）成 員：錢喬云（彩云中心學(xué)校政教主任）吳云芳（彩云中心學(xué)校工會(huì)主席）毛貴和（彩云中心學(xué)校辦公室主任）陳良生（彩云中心學(xué)?？倓?wù)主任）饒躍坤（彩云中心學(xué)校教導(dǎo)主任）朱德全（明德小學(xué)校長）查明竺（紅土完小校長）趙衛(wèi)紅（檳榔完小校長）張建增（長街完小校長）趙友清（路撒完小校長）金吉先（法塊完小校長）許書良（務(wù)龍完小校長）朱俊龍（額則完小校長）黃小勇（石洞完小校長）楊 斌（架格完小校長）二、成員分工中心學(xué)校按聯(lián)片分組情況對學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)各階段工作進(jìn)行督查，負(fù)責(zé)彩云鎮(zhèn)各學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、考評工作。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉級及績效工資等緊密掛鉤，對成績優(yōu)異者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對不合格者實(shí)行一票否決，做到倡勤治懶、獎(jiǎng)懲分明。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。（四）建章立制(7月至9月份)各學(xué)校根據(jù)自身存在的問題和實(shí)際情況，清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度：如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、評優(yōu)評先制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。書面材料的內(nèi)容包括：⑴思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布、傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，完成教育局規(guī)定的聽課任務(wù)，考察教師的從教行為和授課效果。結(jié)合學(xué)習(xí)“會(huì)澤七子”活動(dòng)，組織學(xué)校進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和討論交流，學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育局師教發(fā)【2010】32號文件、師教發(fā)【2013】18號文件。堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合，既正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，限期整改，又分析根源，建章立制，標(biāo)本兼治。（三）規(guī)范教師的教書育人行為?，F(xiàn)結(jié)合彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。突出重點(diǎn)、穩(wěn)步推進(jìn)。二是建立師德考評制度。主要抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。2．強(qiáng)化整改落實(shí)。學(xué)校自查報(bào)告要充分反映本校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，簡明扼要概述本校教職工情況、取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在問題，實(shí)事求是分析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進(jìn)一步做好工作努力方向、總體思路和主要舉措。第三，組織學(xué)習(xí)2017年省、市、縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡。四是各校要制定實(shí)施方案。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樹立24名師德先進(jìn)典型，集中表彰。認(rèn)真組織開展“心系中國夢，做好引路人”為主題師德演講賽、征文比賽，各學(xué)校通過師德師風(fēng)演講賽、報(bào)告會(huì)、教師約談等形式，增強(qiáng)教師從教三感：光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。第二篇：老城鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案老城鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案為全面貫徹縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師師德修養(yǎng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育和諧均衡發(fā)展，根據(jù)縣教體局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的意見要求，制定本實(shí)施方案。（四）認(rèn)真總結(jié)，建立長效機(jī)制。體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，參與賭博等活動(dòng)。教職工之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看 是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問題；七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。認(rèn)真組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》和容縣教育局下發(fā)的有關(guān)師德文件精神；師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。從2016年3月1日開始，至2016年12月20日結(jié)束。公開承諾。要對照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，確?；顒?dòng)取得扎實(shí)成效。體現(xiàn)在：不安心工作，不鉆研教學(xué)，只求職稱到位，追求享樂；⑵行為不規(guī)范，做不到為人師表。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。學(xué)校將健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。提高教師的“三德”（職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美