陽溪中心小學(xué)體育校本培訓(xùn)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 問題的課題研究；3．研究性校本培訓(xùn)方式（落腳點(diǎn)）。因此，我們通過征訂有關(guān)雜志；推薦幾個教育論文及專著；按年齡、限字?jǐn)?shù)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)體會文章撰寫；進(jìn)行學(xué)習(xí)理論著作的知識競賽活動等方式進(jìn)行。結(jié)合進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，在進(jìn)修學(xué)校集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地安排時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，活動開展要豐富多彩，形式要多種多樣。（五）有關(guān)教師培訓(xùn)的評價(jià)問題校本培訓(xùn)的評價(jià)，由過程考核、理論考試和實(shí)踐考核三個部分組成。語文、數(shù)學(xué)兩科的“兩率”達(dá)到學(xué)校教研計(jì)劃中提出的各年級的最低目標(biāo)。大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展以課題改革為主題的培訓(xùn)和研討活動?！靶W(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動”將以現(xiàn)場會的形式總結(jié)階段性實(shí)驗(yàn)成果；“小學(xué)數(shù)學(xué)珠心算”以參加各種比賽的形式推廣實(shí)驗(yàn)的成果；“小學(xué)綜合學(xué)科評價(jià)改革”講以經(jīng)驗(yàn)交流和專題匯報(bào)的形式推動課題實(shí)驗(yàn)的深入開展。在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和教學(xué)方式上的重大變化，達(dá)到更新教育理念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。解決實(shí)施新課程過程中存在的問題，提高教師對教科研內(nèi)容的選擇、研究形式和方法的確定，研究過程的實(shí)施和研究成果的總結(jié)等方面的能力。完善教師繼續(xù)教育管理體制。學(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)及時(shí)填寫教師繼續(xù)教育考核的各種資料。2．以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任課教師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目內(nèi)，用于與其他教師共同探討、學(xué)習(xí)、改進(jìn)。充分利用課堂主陣地，扎實(shí)開展校本研修活動，促進(jìn)“有效課堂”的形成。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。（二）培訓(xùn)內(nèi)容：理解觀課議課 理解“觀課”與“聽課”，“議課”與“評課”的不同主要有哪些方面？ 理解“觀課” 聽課” 議課” 評課”的不同主要有哪些方面？理解什么是“點(diǎn)圓式觀課議課”，理解點(diǎn)圓式觀課議課（三）培訓(xùn)形式：基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本校教師培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評估、考核及總結(jié)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量。完善教師繼續(xù)教育登記制度，建立教師完成繼續(xù)教育任務(wù)情況與教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。⑷開展年級組、教研組、備課組、課題組的培訓(xùn)活動，發(fā)揮群體的合力優(yōu)勢的作用。3．教育科研。2．教學(xué)業(yè)務(wù)。③圍繞新課程改革舉行一系列活動，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。開展理論學(xué)習(xí)活動采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法。二、主要任務(wù)與目標(biāo)強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在資金極其緊張的起情況下，要加大教師培訓(xùn)的投入。我們以口語交際；地方課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)；老教材與新課程的比較研究；綜合實(shí)踐活動研究來探討教師的專業(yè)成長與“學(xué)生的學(xué)習(xí)活動”兩方面的發(fā)展。3．學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)專著及雜志。從兩個方面進(jìn)行深入研究：①新調(diào)入教師的課堂教學(xué)活動；在開學(xué)的前三周完成對新分配、新調(diào)入教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，初步了解其教學(xué)現(xiàn)狀及其教學(xué)特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長全面負(fù)責(zé)，副校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處參與管理，既抓科研，又帶動教師培訓(xùn)，同時(shí)還充分發(fā)揮學(xué)校各處室原有的職能部門的作用，使師資培訓(xùn)工作融于學(xué)校的日常工作之中，使培訓(xùn)的運(yùn)作過程，同時(shí)成為教師的學(xué)習(xí)過程、實(shí)踐的過程和提高的過程，促使教師與課改共成長。資料整理歸檔。開展專題講座。學(xué)習(xí)襄陽區(qū)及雙溝鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革年方案。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、學(xué)術(shù)沙龍、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。搭臺引薦。四、工作安排制定體育教學(xué)和訓(xùn)練工作計(jì)劃(8月份9月份)組織參加鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會(9月份10月份)組織校跳繩比賽活動（10月份11月份）組織校學(xué)生體質(zhì)健康測試，上報(bào)（11月份12月份）本學(xué)期，體育組根據(jù)計(jì)劃，與校長室、教導(dǎo)處等密切配合，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)我校體育運(yùn)動的發(fā)展。一、組織機(jī)構(gòu)組長：洪曉昱組員：許向兵 許國棟 吳華男 吳啟帆 施錦江 施上游 張銘翔 陳加煌 施愛治二、教科研活動安排組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分布，要做到熟
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