【摘要】作者閱讀2感知練習(xí)閱讀3閱讀1朗讀背影朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。
2024-12-08 05:08
【摘要】24詩詞五首?《飲酒》(其五)/陶淵明?《春望》/杜甫?《雁門太守行》/李賀?《赤壁》/杜牧?《漁家傲(天接云濤連曉霧)》/李清照?說起我國的詩歌,總有一種自豪感。的確,我國的詩歌源遠流長,就以《詩經(jīng)》算起,至今已有兩千多年的歷史了。在詩歌的發(fā)展過程中,出現(xiàn)過
2024-11-30 15:40
【摘要】3“飛天”凌空【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解新聞特寫的有關(guān)知識,明確新聞特寫的一些特點。2.認真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動的語言。(重點)3.體會作者的愛國之情,增強民族自豪感。學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點關(guān)鍵詞,做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。學(xué)法指導(dǎo)一:【動詞的作用】動詞的作用可以表達為:準(zhǔn)確生
2024-12-08 19:20
【摘要】20夢回繁華知識與技能,把握說明順序,概括課文內(nèi)容。2.弄清課文使用的說明方法及其作用。3.品味語言,感受課文典雅而富有韻味的語言。過程與方法[通過默讀、品味、批注等方式,掌握說明文的閱讀方法。情感、態(tài)度與價值觀感受我國古代人民的藝術(shù)創(chuàng)造力和杰出才華,增強民族自豪感。1.理清課文思路,
2024-12-09 13:45
【摘要】21《生于憂患,死于安樂》練習(xí)題舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生
2024-12-03 05:39
【摘要】23周亞夫軍細柳練習(xí)題一、閱讀上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’?!本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入芝軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于
2024-11-29 00:35
【摘要】庭中有奇樹閱讀下面古詩,完成題目。(8分)《古詩十九首》庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路遠莫致之。此物何足貴?但感別經(jīng)時。(1)分析最后一句“此物何足貴,但感別經(jīng)進”在全詩結(jié)構(gòu)上起的作用。(2分)【知識點】本題考查鑒賞詩歌關(guān)鍵句的能力
2024-12-03 05:40
【摘要】3飛天凌空情景導(dǎo)入生成問題郭晶晶與吳敏霞導(dǎo)入新課郭晶晶學(xué)習(xí)目標(biāo),明確新聞特寫的一些特點。,品味文章優(yōu)美而生動的語言。,揣摩新聞特寫的一些常用寫法。,增強民族自豪感。自我研學(xué)生成新知讀準(zhǔn)字音優(yōu)雅()掠過()翹首()屏息(
2024-12-08 05:05
【摘要】20夢回繁華情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課清明上河圖片段師:同學(xué)們,我們了解歷史的途徑有很多,圖畫也是我們認識歷史的途徑之一。剛才大家欣賞的是北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》,這幅畫是我們的國寶級文物,現(xiàn)在這幅畫的真品珍藏在北京故宮博物院中。由于它的名氣非常大,歷代有很多畫家臨摹、仿制,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上看到的多是收藏于臺北故宮博物
【摘要】24詩詞五首知識與能力積累古詩詞,增加文化積淀,培養(yǎng)對古詩詞的鑒賞能力。過程與方法反復(fù)誦讀,理解詩歌豐富深刻的思想內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀增加文化積淀,培養(yǎng)對中國古典詩詞的興趣,提高審美情趣。重點整體把握全詩,理解詩歌思想內(nèi)涵和精神境界。難點正確理解詩歌內(nèi)涵,品味
2024-12-09 02:24
【摘要】第二單元5藤野先生【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解文章圍繞中心取材,以時間為順序,明暗兩條線索相結(jié)合進行記敘的特點。2.學(xué)習(xí)選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法。3.聯(lián)系背景深刻理解文中含義雋永的語句,解讀本文的主旨。4.學(xué)習(xí)藤野先生高尚品格,體會作者的愛國主義情感,培養(yǎng)自己的愛國情操。學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)
【摘要】10短文二篇知識與技能,疏通文義,背誦并默寫。2.了解二篇短文的作者及寫作背景,知人論世。3.品味文章的語言美,提高鑒賞能力。過程與方法;;。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)《答謝中書書》,感受作品中大自然的純凈美好,培養(yǎng)熱愛祖國河山的感情。學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》,感受作者熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著情懷,
【摘要】6我的母親【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.理解文意,概括提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事例中概括出母親的品性、特點。2.了解胡適及其母親身上代表的文化意義。3.理解母親對“我”的做人訓(xùn)練,感受作者對母親的感情。情景導(dǎo)入生成問題(多媒體播放滿文軍的歌曲《懂你》)。母親的笑容是世界上最和煦的春風(fēng);母親的皺紋是艱辛歲月
2024-12-08 03:27
【摘要】22愚公移山【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.反復(fù)朗讀課文,探究文章內(nèi)涵,把握愚公形象,理解神話結(jié)尾的作用。2.理解人類征服自然的強烈愿望,學(xué)習(xí)愚公精神,敢于正視困難,勇往直前?!菊n時計劃】2課時,第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點關(guān)鍵詞,做到對學(xué)習(xí)任務(wù)
【摘要】第二課時賞讀《渡荊門送別》《錢塘湖春行》情景導(dǎo)入生成問題七年級時我們曾學(xué)習(xí)過表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩歌——王灣的《次北固山下》,同學(xué)們還記得嗎?大家還知道哪些描寫鄉(xiāng)愁的詩歌?(學(xué)生回答,教師可再作補充),今天我們來學(xué)習(xí)另一首反映故園之思的詩歌——李白的《渡荊門送別》。自我研學(xué)生成新知步驟一知識梳理夯實基礎(chǔ)1.
2024-12-08 19:21