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20xx年高一入學(xué)考試-語文試題答案(存儲版)

2024-10-14 04:05上一頁面

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【正文】 那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù),也誕生過林琴南和冰心。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝,草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。(2)把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝,草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊?!钡鄞髳?,即詔:“周、隋之晚,忠臣結(jié)舌,是謂一言喪邦者。③僚友:指官職相同的人。14.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。④使聲音響亮。7.①物是人非事事休,欲語淚先流。語言通順1分,共4分)1215見下圖1417 16.蜿蜒曲折(彎曲)高 輕柔之風(fēng)(飛蝶鳴鳩)(每空1分)17.《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情,而陸游《二月四日作》中“閑”字和很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。D“恢復(fù)”與“民族節(jié)日文化”搭配不當(dāng),“增加”與“契機(jī)”搭配不當(dāng),且“傳統(tǒng)節(jié)日的回歸”不合邏輯):玫瑰——你嬌艷的花朵下面,卻有著鋒利的刺,是不是因為你懂得:既要展示美麗,也要保護(hù)自己?(句式1分,特點(diǎn)1分,寓意2分)4.(1)保持鎮(zhèn)靜;(2)保證呼吸暢通;(3)設(shè)法維持生命。(僅說表現(xiàn)手法得1分。(2分),作者理解的“故鄉(xiāng)”是指一個單純的地域(如祖籍)(2分);后來,作者發(fā)現(xiàn),故鄉(xiāng)是自己曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方(“故鄉(xiāng)”因情而生,只要作者“還會繼續(xù)流浪”,就會處處無家處處家,她的故鄉(xiāng)就如題目所說——故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方)(2分);最后,作者認(rèn)為,故鄉(xiāng)是精神家園(只要有親情有親人的地方就是故鄉(xiāng),能夠使自己焦慮浮躁的心靈安寧凈化的地方就是故鄉(xiāng),能夠使你懷著一份虔誠之心去思念去感激去懷想的地方就是故鄉(xiāng)。8.根據(jù)語境,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検潜緯c許多教材不同,強(qiáng)調(diào)環(huán)境問題的認(rèn)識與環(huán)境健康知識的普及,A.力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健 康知識 B.力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 C.力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 D.力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識9.下列詞語中沒有錯別字的一項是A.奧秘 分水嶺 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏B.顛簸 邏輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā) C.震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D.裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹 A.今天想來,她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的影響!B.東面的第二幅浮雕,描寫1851年太平天國的“金田起義。 10.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項是 11.選出對下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組。A.第一、二句敘事,寫詩人以使者的身份,輕車簡從,要到西北邊塞去慰問將士。錢塘湖是西湖的別名。李老師:是小明啊,你好!請問有什么事嗎?小明:李老師:哦,好啊,我一定會參加你們的活動的。文長限90120字。秋思》中表現(xiàn)游子漂泊在外、思鄉(xiāng)悲切,點(diǎn)明主旨的句子是?(4)李商隱《夜雨寄北》用什么詩句設(shè)想未來的相逢,相逢之日再訴今日離情?26.閱讀李清照的兩首詞,然后回答問題。(1)《武陵春》上闋實寫,詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦?(2分)(2)說說《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。(3分)(二)天四、古詩詞閱讀理解(12分)余幼時即嗜學(xué)。余立侍 左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。(1(2)把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。老掌柜吩咐完畢,留下星秤師米店老掌柜有四個兒子,都幫他料理米店。老掌柜曾多次請他星秤,對他的手藝信得過,當(dāng)天就把新秤拿到米店使用了。驚訝過后,大家都說他不顯山不露水的,連自家人都沒察覺,就把錢賺了,老人家實在高明?!贝蠹腋且魂圀@訝,一個個張大了嘴巴。(3分)四、作文(20分)。盡管每一斤米少獲了一點(diǎn)利,可賣的多了獲利就大了。”接著,他把年初多掏一串錢星十五兩半一斤秤的經(jīng)過說了一遍?!毙浅訋煾禐榱嗽俣嗟脙纱X,就答應(yīng)了。這一天,他把星秤師傅請到家里,避開眾人,對星秤師傅說:“麻煩師傅給星一桿十五兩半一斤的秤,我多加一串錢。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足 樂者,不知口 體之奉不若人也。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(1)詩中描寫吳越之地集市繁華景象的詩句是?(1分)(2)吳越之地的自然景物有什么特點(diǎn)?請你用簡潔的語言加以概括。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟?!?29.一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說:“為何我畫一幅畫只需要一天工 夫,而賣掉它16.班會前夕,李老師接到了小明同學(xué)的電話,請你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)全對話(2分)31.閱讀材料,試選擇以楚國、齊國和第三國記者其中一種身份立場報導(dǎo)此事件,不必擬新聞標(biāo)24.按要求默寫出名句名篇。六、簡答及概述題(10分)29.《格列佛游記》中,利立浦特小人國的皇帝邀請格列佛觀看宮廷表演前,小人國人民巳經(jīng)不再覺得格列佛對他們有危險了,有時會在格列佛的身體上玩耍。(4分)1春秋戰(zhàn)國時期的謀臣策士很講究勸諫的藝術(shù)。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。大漠孤煙直,長河落日圓。只要團(tuán)結(jié)一心,再大的困難我們也可能戰(zhàn)勝。C能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。對小興安嶺:凝神默想,無比親切。(數(shù)、目、示,語意通順各1分)⑶怎么能(象這樣)使豪杰們屈身下拜,在墓道前扼腕嘆惜,抒發(fā)他們作為有志之士的悲慨呢?(屈、省略倒裝、語意語氣各1分)10.⑴ “暖”字與“徑”搭配,不僅描繪出小徑上春意融融、溫煦和暖的景象(1分),也揭示了“草如積”的原因(1分)。i酩酊大醉mǐng)...(A句式雜糅,將“引起的”去掉。示例②:面對開發(fā)與保護(hù)的矛盾,我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù),不能只顧眼前利益,而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn),留下永久的遺憾。(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。②發(fā)光。瓦雪消殘玉滿溝。C.“不義無賴”及“慢游之人”,只可用來愉悅耳目,以供騎馬奔馳。列傳第二十八》)【注釋】①伏伽:孫伏伽,唐初大臣,歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。(4分)(1)井臺上邊,幾棵茂密的龍眼樹,春天總開著米粒般的小花,樹下總臥著農(nóng)家的水牛。然而,那夢境消失在另一種文化改造中。那年北上求學(xué),有人就在那渡口送我,那一聲汽笛至今尚在耳畔響著,悠長而纏綿,不知是惆悵還是傷感。轉(zhuǎn)過龍眼樹,便是一條由西式樓房組成的街巷,紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。我沒有喜悅,也不是悲哀,我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。(蘇軾《江城子 密州出獵》)⑤曾不事農(nóng)桑。,具有食療作用的高檔蔬菜,因此廣泛在各地栽培。B.《沁園春)... (l243。由此概括:不要輕易的否定他人的觀點(diǎn),真理往往在少數(shù)人手里;兼聽則明等。1【答案】D 試題分析:本題主要考查病句辨析。其他兒子稱“皇子”。于是古都北京的城墻被拆了、牌樓倒下了、護(hù)城河不見了,元、明、清三代首都的輪廓,基本消失殆盡……這座經(jīng)歷了多年戰(zhàn)火,八國聯(lián)軍沒有拆,日本侵華沒有拆的偉大古城,最終毀在了自己人的手里。情境五 收到曹文軒著作后的短信回復(fù):您惠賜的大作已收到,定當(dāng)惠存。每處不超過15個字。....。(5分)(1)、又前而為歌曰:,壯士一去兮不復(fù)還。B.“眠松”指睡臥狀的松樹,而“老蒼龍”指古老的蒼松。秦皇舊日封,靖節(jié)何年種,丁固當(dāng)時夢?半溪明月,一枕清風(fēng)。,果敢勇決,擅長辭令。對年紀(jì)大、輩分高、德高望重的人稱“長者”。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。.太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。D.“不能只買外國的‘雞蛋”,于本水認(rèn)為不能只借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗,要立足國情,走6頁(共10頁)高一語文試題 第具有中國特色的先進(jìn)防御武器發(fā)展之路。開展的每一項重大技術(shù)攻關(guān),于本水也總不忘將各個專業(yè)的技術(shù)骨干排在“成果完成人”的前面。2002年,68歲的于本水將總設(shè)計師的接力棒交給了其他人,自己則擔(dān)任該導(dǎo)彈型號顧問?!盀榱艘粋€共同的目標(biāo),試驗隊的同志們遠(yuǎn)離京城和親人,來到荒漠戈壁,相互之間結(jié)下了勝似親人的感情。此次戰(zhàn)斗后,“近快戰(zhàn)法”便向地空導(dǎo)彈部隊推廣。當(dāng)堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導(dǎo)彈在國慶50周年閱兵式上初露端倪時,于本水默默地注視著這激動人心的一幕,禁不住淚流滿面。C.小說以“我”的視角來講述鞋匠的故事,真實自然,拉近了與讀者的距離。鞋匠臉上綻開一抹笑意,把玫瑰舉到鼻子下,深深地嗅聞一陣,然后心滿意足地走了。3頁(共10頁)高一語文試題 第盡管我有所準(zhǔn)備,進(jìn)貨量高于平時三倍,玫瑰仍然供不應(yīng)求。”說著,把錢遞了過來。大家奔他而來的原因,當(dāng)然是鞋匠為人活泛,活兒做得地道。這是一張已經(jīng)不再年輕的臉,上面的褶子一條摞著一條,寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。形象思維從自身中演化出了抽象思維,抽象思維的發(fā)展又推動著形象思維的發(fā)展。C.古人類充滿智慧,能夠從眾多個別的事物中概括出代表一般意義的詞之后,又以此為指導(dǎo)去認(rèn)識新的個別事物,創(chuàng)造新字。例如,從羊的肥大的形象創(chuàng)造了“美”字,1頁(共10頁)高一語文試題 第進(jìn)一步又創(chuàng)造了“美服”“美女”等新的名詞。早期文字中的“魚”字是各種各樣的魚類象形,后來逐漸概括出一種共同的魚的特征的象形文字,作為各種各樣魚的代表。人們進(jìn)行抽象思維,還很難脫離具體形象來進(jìn)行,往往要依賴于對形象的類比、比較、聯(lián)想來進(jìn)行。古人類主要運(yùn)用形象進(jìn)行思維。第一篇:2017年高一入學(xué)考試語文試題+答案2017年高一夏令營考試 語文試題說明:本試卷分第I卷和第II卷兩部分。從某種意義上說,古文字是對思維進(jìn)行考古的工具。創(chuàng)造文字的時代,人們抽象思維的能力還比較薄弱。在近代一些少數(shù)民族那里,要說熱,只能說“像火一樣”。古人類從事物中抽象出事物的性質(zhì),從而創(chuàng)造了形容詞后,又創(chuàng)造著代表新的形象的詞。那時候,人們從形象來了解符號的意義。D.形象思維與抽象思維關(guān)系密切、辯證發(fā)展。鞋 匠 李培俊鞋匠把錢遞給我的時候,我認(rèn)真看了他一眼。鞋匠的生意不錯,攤子常常被圍得水泄不通。”買玫瑰?我以為聽錯了,又問一聲,“你要玫瑰?”他重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,說,“是的,我要一朵玫瑰。這天,少男少女們瘋了一樣涌向花店,你來我往。”鞋匠早進(jìn)來了,他把錢遞給我,我把玫瑰交給了鞋匠。作者這樣寫能烘托鞋匠這一形象。守衛(wèi)長空的“幕后英雄”不管是零下30℃的嚴(yán)寒,還是40℃的高溫;不管是荒無人煙的戈壁灘上,還是乘風(fēng)破浪的軍艦里,中國工程院院士于本水主持研制的導(dǎo)彈在哪里,他就會出現(xiàn)在哪里。他清晰地記得,1963年11月1日,地空導(dǎo)彈二營首次用“近快戰(zhàn)法”擊落一架美U﹣2飛機(jī)。”于本水說,那是他人生中難得的記憶。他帶領(lǐng)隊伍,通過充分研究國內(nèi)外相關(guān)型號,結(jié)合中國自身特點(diǎn),完成了我國首套“單車集成”設(shè)計?!保ā吨袊茖W(xué)報》2016年1月16日,有改動)【相關(guān)鏈接】①對于個人名利,于本水看得很淡,他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊伍”。C. 68歲的于本水將總設(shè)計師的接力棒交給了其他人,自己則擔(dān)任該型號顧問,不過,他的心從未離開這個“總設(shè)計師”的稱號。秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進(jìn)兵北略地,至燕南界。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。,不正確的一項是()(3分)A.“長者”,我國古代對男子的尊稱。,心生恐懼,向荊軻說明燕國的處境,也含有催促荊軻行動之意。歲寒心不肯為棟梁,翠蜿蜒俯仰相從。而“歲寒心”,指詞人對現(xiàn)實不滿,年年感到心寒,不肯為國效力。(6分)8頁(共10頁)高一語文試題 第③④②(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)。誰也沒法了解誰,誰也沒法改變誰。①教育應(yīng)該因材施教,使每個人充實而光輝②但在現(xiàn)實的層面,總是需要對人有個評估,這就免不了考試 ③從理想的層面講,人皆可以為堯舜④作為一個教師,應(yīng)正視這個現(xiàn)實,在充滿張力的境遇中尋找某種平衡 ⑤應(yīng)試教育也就應(yīng)運(yùn)而興 A.②③⑤④① B.③①②⑤④ C.③②①⑤④ D.②④③⑤① 在下面一段文字
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