【正文】 著模仿教材書寫單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。這樣，授課就事半功倍。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。英語是語言。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，做好工作計(jì)劃，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，取得更好成績。在本冊教材教學(xué)過程中，根據(jù)它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征，學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣愛好，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。此外，小學(xué)英語課本中提供的教學(xué)素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng)，對學(xué)生有重要的影響。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。有針對性，有層次性。具體做法是：六、在這七學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。這一學(xué)期，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。本學(xué)期期中考試中我?guī)У?個班中平均分、及格率、優(yōu)秀率均排在縣內(nèi)同類學(xué)校的前7名。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯七的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一．認(rèn)真?zhèn)湔n。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。一、本學(xué)期教學(xué)工作的基本情況與取得的成績：在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際，我仔細(xì)地分析了教材，確定本冊教材的教學(xué)、編寫思路和教材的主要特點(diǎn)：教材的主要教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，為日后的英語學(xué)習(xí)打好語音、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ)；具有以下一些特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，得視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，提供多媒體的配套材料，把知識學(xué)習(xí)與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，如培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。有針對性，有層次性。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生表演對話、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知從作業(yè)、練習(xí)反映才知道不如人意。第二篇：2012年秋季學(xué)期英語科教學(xué)工作總結(jié)2012年秋季學(xué)期英語科教學(xué)工作總結(jié)高嶺中學(xué)黃心雅本學(xué)期，我擔(dān)任七年級218班英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，積極與同科目的教師探討、虛心向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。五、合作學(xué)習(xí)感受情境讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同探索，建立師生、生生之間的多向交流的教學(xué)氛圍，將學(xué)生的個體差異作為一種積極的教育資源加以利用。美讀把教材無聲的文字變成有聲的語言，把文字中靜止的感情變?yōu)樘鴦拥那楦校饶芰私庾髡哒f了什么，又能把課文中的人物、情景展現(xiàn)出來，把自己帶進(jìn)課文的情境中去，毫無障礙地接受課文內(nèi)容的感情熏陶，因此，美讀是感知教材的主要方式，是獲得課文內(nèi)容的主要途徑。二、多種手段營造情境其一是巧用板書設(shè)計(jì)。對小學(xué)語文情境教學(xué)的反思2010年06月02日 08:45來源： 《考試周刊》合作伙伴 吞噬星空最新章節(jié)列表| 吞噬星空| 遮天| 圣王| 殺神 筆下文學(xué)| 武動乾坤| 最新電視劇| 韓劇排行榜|新課程中所倡導(dǎo)的“情境設(shè)置”作用，是提供富有兒童情趣的素材和活動來激起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性；提供學(xué)生熟悉的問題情景或認(rèn)知矛盾，引起學(xué)生關(guān)注的興趣和探究熱情，并體會語文源于生活、用于生活的意義。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。，向40分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們組還是一個相對年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。這兩次活動豐富了我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，讓他們接觸和體會西方節(jié)慶文化，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的持續(xù)性的興趣和良好的語感，增強(qiáng)了他們英語學(xué)習(xí)的探究意識和創(chuàng)新意識，發(fā)展了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。十月中旬，結(jié)合課堂教學(xué)，向?qū)W生介紹萬圣節(jié)節(jié)日背景、萬圣節(jié)小故事、萬圣節(jié)傳統(tǒng)。研討課前，英語組向來自全市各單位的近兩百名老師們展示了高霞小學(xué)具有國際色彩的英語特色，由來自一到六年級的數(shù)名英語小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們參觀特色作業(yè)展、高霞小學(xué)主體建筑群、自制教具展以及獨(dú)創(chuàng)的英語字母韻律操。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)?？傊?一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到