【正文】 指導(dǎo)學(xué)生掌握好停頓，讀好長(zhǎng)句子。(67)臺(tái)風(fēng)奔衛(wèi)星跟，衛(wèi)星本領(lǐng)真不小!(8)第一句對(duì)應(yīng)的是2自然段，真是英雄所見略同!老師獎(jiǎng)勵(lì)你把2自然段讀一遍。教學(xué)過程：播放有關(guān)臺(tái)風(fēng)的錄像，讓學(xué)生初步了解臺(tái)風(fēng)的危害。，師生評(píng)議。人們的表現(xiàn)(4)。，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。自由練習(xí)，分角色朗讀、表演3，4自然段。衛(wèi)星早就看出臺(tái)風(fēng)“無能為力”了，找句子讀，體會(huì)。讀議體會(huì)，學(xué)習(xí)7，8自然段?衛(wèi)星為什么會(huì)如此自豪?，8自然段、流利、有感情地朗讀課文，你有什么感想??請(qǐng)課后收集一些這方面的資料，再把結(jié)果跟同學(xué)們交流交流。本單元編選兩篇科學(xué)童話，目的在于“培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造富的志趣”,《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》作為繼《水上飛機(jī)》后的第二篇科學(xué)童話，它起著對(duì)這一教學(xué)目的的鞏固、延伸、加強(qiáng)的重要作用。區(qū)別形近字“歷、厲”和“怒、努”。圈畫“跟蹤”(理解：緊緊跟在后面，追趕、監(jiān)視 讀好詞語)生讀好課題，質(zhì)疑：衛(wèi)星為什么要跟蹤臺(tái)風(fēng)?怎樣跟蹤的?過渡：真是有價(jià)值的問題，就讓我們趕快走進(jìn)課文，去探究一下吧。默讀課文，解決第一個(gè)問題“衛(wèi)星為什么跟蹤臺(tái)風(fēng)?”讓學(xué)生整體感知了課文。】感情朗讀：這兩段用擬人的手法向我們初步介紹了臺(tái)風(fēng)的狂暴和第三代衛(wèi)星的堅(jiān)定，誰能來讀好這兩個(gè)形象?(指名分角色讀，師生合作讀，男女分讀)總結(jié)：這就是課文的第一部分，向我們介紹了氣象衛(wèi)星準(zhǔn)備堅(jiān)定地跟蹤這氣勢(shì)洶洶、不可一世的臺(tái)風(fēng)，具體它會(huì)怎么跟蹤呢?讓我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，通過朗讀體會(huì)臺(tái)風(fēng)的危害性和氣象衛(wèi)星的神奇作用。(或開火車領(lǐng)讀)過渡：衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的呢?讓我們一起來學(xué)課文。②臺(tái)風(fēng)確實(shí)很厲害，誰見了他都害怕，補(bǔ)充句式練習(xí)：云兒見我，鳥兒見我，見我......③風(fēng)沒有把小小的衛(wèi)星放在眼里，“嘿嘿......”他還想對(duì)衛(wèi)星說什么?④讓我們來讀出他狂怒的樣子。小結(jié)、過渡：在衛(wèi)星時(shí)刻、緊緊地跟蹤下，臺(tái)風(fēng)氣急敗壞，無計(jì)可施，它狗急跳墻。(板書：及時(shí)報(bào)告)(3)臺(tái)風(fēng)為什么能準(zhǔn)確地報(bào)告臺(tái)風(fēng)的行蹤呢?大屏幕出示衛(wèi)星云圖，(讀資料)這是氣象衛(wèi)星發(fā)回地面的衛(wèi)星云圖，人們就能根據(jù)這些圖片準(zhǔn)確地把握臺(tái)風(fēng)的動(dòng)態(tài)了。讓人們及早做好準(zhǔn)備，減少了臺(tái)風(fēng)帶來的災(zāi)難。根據(jù)學(xué)生回答，教師指著板書小節(jié)：臺(tái)風(fēng)雖然強(qiáng)大，但小小的衛(wèi)星并不怕它。衛(wèi)星確實(shí)應(yīng)該自豪，因?yàn)樗墓ぷ鲙椭巳藗儜?zhàn)勝了臺(tái)風(fēng)。那臺(tái)風(fēng)把衛(wèi)星甩掉沒有?從哪里看出來?衛(wèi)星怎么說的?指名讀。(狂怒)多媒體出示，讀出臺(tái)風(fēng)說的話。出示詞語，指名讀。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。氣象衛(wèi)星不怕臺(tái)風(fēng)，毫無畏懼。(8個(gè)自然段，指名一排學(xué)生讀，其他做小評(píng)委)通過朗讀，聰明的同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)課文是通過怎樣的形式來寫的?(對(duì)話)再次默讀課文，讀完和同桌一起討論：并試著用自己的話簡(jiǎn)單說說衛(wèi)星為什么要跟蹤臺(tái)風(fēng)?(時(shí)刻監(jiān)視臺(tái)風(fēng)的動(dòng)向，為人類預(yù)防臺(tái)風(fēng)襲擊，減少損失作貢獻(xiàn))過渡：現(xiàn)在就讓我們來看一看故事的開端。出示“衛(wèi)星圖”，看，這些是什么?(板書：衛(wèi)星)師簡(jiǎn)單介紹(衛(wèi)星是“人造地球衛(wèi)星”的簡(jiǎn)稱，高科技產(chǎn)物，利用運(yùn)載火箭發(fā)射到高空，在一定軌道環(huán)繞地球運(yùn)行的人造天體，用途廣泛，如：導(dǎo)航定位、氣象監(jiān)測(cè)、信息傳送等。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵描寫，多種方式朗讀，感悟人物形象，從而了解衛(wèi)星的作用，培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。第八自然段為第三部分，寫臺(tái)風(fēng)在氣象衛(wèi)星的跟蹤、監(jiān)視下束手無策，只得落荒而逃。衛(wèi)星的盡心盡職，高興自豪。臺(tái)風(fēng)很可惡，從“暴跳如雷、瘋狂的巨獸”看出來。，2兩段思考：你讀懂了什么?從哪兒知道的?(二)。讀議體會(huì)，學(xué)習(xí)7，8自然段?衛(wèi)星為什么會(huì)如此自豪?，8自然段、流利、有感情地朗讀課文，你有什么感想??請(qǐng)課后收集一些這方面的資料，再把結(jié)果跟同學(xué)們交流交流。衛(wèi)星早就看出臺(tái)風(fēng)“無能為力”了，找句子讀，體會(huì)。自由練習(xí)，分角色朗讀、表演3，4自然段。，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。(12)臺(tái)風(fēng)怒衛(wèi)星笑，臺(tái)風(fēng)氣得亂蹦跳。泄：三點(diǎn)水在一邊，長(zhǎng)橫寫在橫中線，豎畫間距不能變!請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁习堰@兩個(gè)字描紅一遍!這個(gè)同學(xué)寫得又快又好!課后請(qǐng)同學(xué)們把剩下的字再描紅一遍!匯報(bào)三：課文剛才我們掃清了字詞攔路虎，有沒有信心把課文也讀好?采用指名讀、挑戰(zhàn)讀、推薦讀、找有進(jìn)步的同學(xué)讀。二、初讀課文(一)自讀全文初讀課文還有這樣一些要求。理解由生字組成的詞語。導(dǎo)航衛(wèi)星為在水中、空中航行、飛行的船只、飛機(jī)引導(dǎo)方向，探測(cè)衛(wèi)星、資源衛(wèi)星通過拍攝的照片，為城市規(guī)劃、資源調(diào)查、旅游風(fēng)景資源的開發(fā)、地震的預(yù)測(cè)等提供有價(jià)值的信息，通信衛(wèi)星的開通使全球的電話、電報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等都十分便捷，真是做到了“秀才不出門，可知天下事。他聽了()，可我站在()。1分角色朗讀對(duì)話。所以說當(dāng)臺(tái)風(fēng)想襲擊城市，甚至想毀滅城市的時(shí)候，小衛(wèi)星早就向人們報(bào)告了他的行蹤，人們做好了防御工作，做到有備無患，防患未然。誰再來讀出臺(tái)風(fēng)氣急敗壞地要甩掉衛(wèi)星，拼命狂奔的樣子。師：好一顆堅(jiān)定的衛(wèi)星，好一顆勇敢的衛(wèi)星!B、臺(tái)風(fēng)狂暴地跳起來，對(duì)準(zhǔn)氣象衛(wèi)星猛撲過去。誰來讀它威脅衛(wèi)星的話?A、“小東西!”臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害?魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進(jìn)港灣，樹兒見我把腰彎。(泄氣)小結(jié)：臺(tái)風(fēng)先是威脅衛(wèi)星，再跳起來向衛(wèi)星猛撲過去，然后又想甩掉衛(wèi)星，接著又向城市撲去，妄想把城市毀滅，最后只能泄氣，懶洋洋地溜了。A、“小東西!”臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害?魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進(jìn)港灣，樹兒見我把腰彎。)(3)練習(xí)朗讀對(duì)話。“設(shè)”是翹舌音。你知道臺(tái)風(fēng)是一種什么樣的風(fēng)嗎? 你說說看你知道的關(guān)于臺(tái)風(fēng)的知識(shí)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀課文。下面一筆寫什么？橫折鉤的起筆要寫在橫中線上，最后寫一撇。）告訴老師，臺(tái)風(fēng)狂怒時(shí)是什么樣的？（提醒學(xué)生把話說完整）師：那現(xiàn)在你能把這段對(duì)話讀好嗎？5．臺(tái)風(fēng)生氣極了，一心想甩掉衛(wèi)星，誰來讀讀這兩句話？（指兩對(duì)學(xué)生練讀，請(qǐng)男生讀臺(tái)風(fēng)的話，女生讀衛(wèi)星的話。3．先來看這兩句（一、二小節(jié)）。如果有問題，請(qǐng)同學(xué)們提出來。1．出示詞語。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手和老師一起寫課題。師：詞語光會(huì)讀還不行，還要理解詞意，