「人教部編版」小學(xué)六年級(jí)上語文7開國(guó)大典優(yōu)質(zhì)公開課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 風(fēng)招展。①預(yù)設(shè)：從“八盞大紅宮燈分掛兩邊”“八面紅旗迎風(fēng)招展”中，體會(huì)到會(huì)場(chǎng)的環(huán)境布置隆重。教師相機(jī)點(diǎn)撥。a．提問：你怎樣理解這句話？b．明確：這句話不僅是說燈籠、火把照亮了北京城，還象征著中華人民共和國(guó)的成立，使中國(guó)擺脫了黑暗，迎來了光明。群眾入場(chǎng)、舉行典禮、閱兵儀式、群眾游行等眾多場(chǎng)面都描寫得有聲有色，突出了開國(guó)大典喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛?！耙稽c(diǎn)一面”和“多點(diǎn)羅列”兩種點(diǎn)面結(jié)合描寫場(chǎng)面的形式，學(xué)生在《狼牙山五壯士》這一課已有認(rèn)識(shí)，恰好在這一課又有體現(xiàn)?！ ∪f人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。熱鬧的市場(chǎng)”這一句中的“站起來”是什么意思？________________________________________________________________思維創(chuàng)新大拓展四、假如當(dāng)時(shí)你在天安門廣場(chǎng)參加了開國(guó)大典，親眼目睹了這一切，你想說些什么，把你想說的話寫在下面的橫線上。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。好事閱讀能力大提升二、課文按照順序講了哪四個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面？三、閱讀下面一段文字，回答問題。歡呼宣讀 這樣，學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力就提升了?！景鍟O(shè)計(jì)】7 開國(guó)大典【教學(xué)反思】《開國(guó)大典》是一篇很經(jīng)典的描寫場(chǎng)面的文章。②出示課件，學(xué)生齊讀。（1）默讀課文：你還從課文中哪些地方感受到開國(guó)大典氣氛的熱烈、莊嚴(yán)？畫出這樣的句子，在旁邊作批注。（2）指三名學(xué)生讀句子。主席臺(tái)設(shè)在天安門城樓上。①預(yù)設(shè)：舉行典禮場(chǎng)面中“點(diǎn)”的描寫分散，閱兵式場(chǎng)面中“點(diǎn)”的描寫更加集中。（2）預(yù)設(shè)：點(diǎn)面結(jié)合寫“閱兵”的場(chǎng)面。（6）引導(dǎo)：文中寫群眾反應(yīng)的部分用到了幾個(gè)“一齊”，你從中感受到了什么？學(xué)生交流。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。4．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。【板書設(shè)計(jì)】7 開國(guó)大典第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1．體會(huì)“閱兵式”這個(gè)場(chǎng)面中點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。（3）小組推薦代表匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)。①教師示例：早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。（3）提問：課文是按照什么順序來寫的？你是從哪些地方知道的？①學(xué)生交流，教師板書：大典前 大典中 大典后②出示課件。（4）書寫指導(dǎo)。（2）全班齊讀。提問：“開國(guó)大典”是什么意思呢？（開國(guó)：建立新的國(guó)家。2．了解開國(guó)大典盛況，結(jié)合重點(diǎn)語句，感受熱烈、莊重的氣氛。先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分──毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。雖然典禮還沒開始，但我們從參加會(huì)議的人員、人數(shù)，主席臺(tái)的布臵，會(huì)場(chǎng)上群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面，分明感受到了這個(gè)典禮的盛大和隆重，也感受到了參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1．會(huì)寫“政、府”等14個(gè)字，會(huì)寫“政府、外賓”等20個(gè)詞語。）3．播放視頻。毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣讀）中央人民政府的公告。爆：“爆”的右半部分為“暴”，注意底下不是“水”。課件出示：課件出示：（2）整合內(nèi)容，試填過程。2．學(xué)生自讀課文第2～3自然段，試著畫出會(huì)場(chǎng)的示
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