學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 由練讀，讀通讀順為止。3．研讀交流：（1）文中出現(xiàn)了那幾個(gè)人物？（弈秋、兩個(gè)學(xué)生）（2）弈秋，何許人也？請(qǐng)找到文中介紹弈秋的句子。在教學(xué)中，隨機(jī)理解三個(gè)“之”的不同意思；說(shuō)說(shuō)“專(zhuān)心致志”的近義詞（全神貫注、聚精會(huì)神、一心一意、全力以赴等）；“惟弈秋之為聽(tīng)”舉一反三：對(duì)“伯牙向成連先生學(xué)琴時(shí)專(zhuān)心致志”，“王獻(xiàn)之跟父親學(xué)書(shū)法時(shí)特別認(rèn)真”進(jìn)行仿說(shuō)；用成語(yǔ)概括另一人的學(xué)習(xí)態(tài)度（三心二意、心不在焉、一心兩用、心神不寧等）。1．同桌互相說(shuō)故事內(nèi)容。五、熟讀成誦，學(xué)以致用。第五篇：學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)弈》是一篇文言文，這是我們小學(xué)階段第二次接觸文言文，下面是小編收集整理的學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)三個(gè)生字，理解語(yǔ)句意思，把握課文內(nèi)容，體會(huì)做事要專(zhuān)心致志的道理。學(xué)生自讀課本小資料：孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)著名的思想家、政治家、教育家。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。i）是其智弗若與（y讀準(zhǔn)停頓。鼓勵(lì)學(xué)生在“之”字上批注字的意思或者在譯文中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的意思。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。表演讀課文學(xué)到這兒，對(duì)你們來(lái)說(shuō)一定有了很深的啟迪，那就是無(wú)論做什么事都要專(zhuān)心致志。唯弈秋之為聽(tīng)。（）惟弈秋之為聽(tīng)。課堂檢測(cè)形近字組詞弈（）悔（）奕（）誨（）聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)下面句子的意思?！保?）、理解交流句意，要求學(xué)生用自己的話(huà)把句子的意思說(shuō)明白，說(shuō)順暢。這樣看來(lái)，這個(gè)“者”字，嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)該當(dāng)什么“的人”來(lái)講。雖／與之／俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？二、互學(xué)（一）檢查預(yù)學(xué)情況。為（w233。弈秋，通國(guó)之善弈者也。問(wèn)：大家知道這些句子出自何處嗎？（《孟子》）你對(duì)孟子這個(gè)人又有哪些了解？（學(xué)生交流）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)孟子的一篇經(jīng)典之作——《學(xué)弈》。這個(gè)故事告訴我們什么道理？（可以獨(dú)立做，也可以小組討論完成。）2．出示：兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？（因?yàn)橐粋€(gè)人專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)，而另一個(gè)人三心二意。）。出示注釋和句子：“使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。2．同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，討論每句話(huà)的意思，也可向教師請(qǐng)教。邊聽(tīng)邊在文中注上停頓記號(hào)。現(xiàn)在的“對(duì)弈”，就是下棋的意思，但不限于下圍棋。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。（3）結(jié)合注釋?zhuān)斫馕囊狻?．預(yù)習(xí)，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，試讀通課文；（2）利用注釋?zhuān)斫庹n題意思，了解課文大意。為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？仔細(xì)閱讀課文后填空。(3)創(chuàng)設(shè)“孟子講學(xué)”這一情境，讓學(xué)生通過(guò)自讀、演讀達(dá)到熟讀成誦，進(jìn)一步感悟文言文吟誦的韻味。（CAI課件顯示疑難句子）(3)自主合作解決疑難，讀懂課文。三、自讀課文，整體感悟文章大意。，不可三心二意的道理。（課件配樂(lè)）指導(dǎo)讀好難讀的句子，齊讀。教學(xué)過(guò)程一、揭題，板題。過(guò)程和方法：通過(guò)激趣、范讀等方法引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，自我發(fā)現(xiàn)。（其中）．為是其智弗若與？（他，后一個(gè)人）．三、熟讀成誦、創(chuàng)意閱讀指名用自己的話(huà)講《學(xué)弈》這則故事。）繳（zhu243。ngh教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容，能聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。）鴻鵠（h243。）與弗（f（他，前一個(gè)人）．其一人專(zhuān)心致志。初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。教學(xué)難點(diǎn)
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