【正文】 并連續(xù)持之以恒的施加影響，才能形成一股強大的教育力量，才能促使他們改過自新。這次考試進步很大的同學有王毅飛，田俊杰，王錚亞，花博遠，侯于能等同學。俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。三．對家長的一些要求我對各位家長的要求主要有以下幾小點：，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。比如孩子放學回家，你要問他在學校今天學了什么，聽懂了沒有，作業(yè)會不會做，和同學相處的怎樣，3．多關心學生的學習，周末進行適當輔導。5．要讓學生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣，家長可以把玩耍作為學生完成作業(yè)和取得進步的一種獎勵。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦，上個星期教的成長足跡里其中有一頁成長記錄是他自己排版的，我看了馬上就夸他，他很高興，我的夸獎對于他玩電腦方面是一個肯定，他也會對電腦這方面產生更大的興趣，他也會對自己所做的事感覺很有成就感。今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進步。課后更喜歡看到這些活潑的學生，有時看著他們下象棋或是同學們之間的玩耍，同學之間友誼的互動，非常開心。因為各種因素，學生偶爾的失利是在所難免的。孩子的書面作業(yè)都放在桌子上了，每個家長都能看見，有寫的好的，也有寫的差的，你們通過看就能了解你的孩子的作業(yè)和學習情況。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。2．善于求異和質疑問難的習慣。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以有些孩子剛開始學習起來一時難于適應，再加上如果沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學習困難和成績下滑的現(xiàn)象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。寢室長、小組長等均由后進生擔任，盡管他們有這樣那樣的毛病，但實踐證明這些安排極大的提高了轉化效能。對于學習成績較差的后進生，可采取“分層次”教學法，有針對性地提出不同要求。全面關心學生是老師的神圣職責，在作業(yè)輔導后對學生進行針對性的輔導。讓每一個學生養(yǎng)成完成作業(yè)先自查然后老師再檢查的習慣。樹立威信，熱情幫助。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。本學期，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。在今后的教育教學工作中，我應主動多與老教師們探討一些有關教學教法的問題，向他們虛心學習。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。讓我在工作中受益良多：在教書育人方面，學到了許多精湛的教學方法；在為人處事方面，學會了如何更好的與同事們和諧相處。four green pencils 1 A ___ 5 H ____ 9 M ___ 13 S ____ hamsters二、數一數，涂一涂。課堂上沒能充分調動學生的積極性，尤其是在語文課上，許多學生不積極動腦思考，對于老師提出的問題常常是沉默無語，這嚴重制約了學生的閱讀理解能力的發(fā)展，導致學生在期中考試中閱讀理解題目失分嚴重。標點符號的使用也有很大的進步。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在基本能及時完成作業(yè)了，學習態(tài)度也有很大轉變。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。每天早上、中午早到校的值日生都會認認真真地打掃教室沒有誰攀比，更沒有人偷懶。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)必須常抓不懈。沒過多久我就發(fā)現(xiàn)這句話真的起了作用?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。經過多次的指導，大部分同學已經能夠寫出結構比較完整的習作。對于學困生的輔導不到位課余時間對學困生的輔導較少，導致學困生成績不理想，從而影響班級的總成績。第二篇：join in 三年級上期中三年級英語上冊期末復習題五 讀一讀，譯一譯一、讀一讀，找一找，寫出字母的小寫字母?；仡欉@幾個月來的點點滴滴，我是倍感珍惜和充實的。課后認真批改作業(yè)。另外，做事情還不夠積極主動?，F(xiàn)將工作總結如下：班主任工作總結班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。通過這樣做，促使學生良好的行為