中班鼠小弟的小背心教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 察大馬)大馬為什么抬起兩條前腿?圖片十二 大象說話這時(shí)，大象來了，它說——圖片十三 大象穿我們來看看大象穿上小背心的樣子。應(yīng)用固定句式，“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”“嗯。鼠小弟的小背心怎么會(huì)變成這樣的？鼠小弟會(huì)怎樣？（請(qǐng)幼兒看故事開頭和結(jié)尾的兩張圖片，從外觀上觀察鼠小弟的小背心）師：鼠小弟的大紅背心變成什么樣子啦？怎么會(huì)變成這樣呢？（請(qǐng)幼兒想象故事情節(jié)）我們一起來看看這個(gè)故事?！薄坝悬c(diǎn)緊，還挺好看吧?”幼兒感受鼠小弟穿著被拉長(zhǎng)的小背心，傷心的離開時(shí)的心情。（了解故事的開頭和結(jié)尾，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事的中間情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。（三）欣賞第三段：海獅看見了。如果有兩個(gè)圈，說明兩次比較的結(jié)果不一樣。大象穿上小背心，挺好看但是有點(diǎn)緊。那到底發(fā)生了什么，我們一起來聽一聽。它穿上之后會(huì)說什么呢？（2）鼠小弟看到了自己的小背心會(huì)怎么想呢？它會(huì)怎么說？怎么做呢？（如果你心愛的東西被弄壞了，你會(huì)怎么想？）你們?cè)敢鈳椭鼏?？你想到了什么好辦法？ 如果你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什么讓自己開心？（四）、完整的欣賞PPT故事。（六）、結(jié)束。（幼兒用動(dòng)作表示快樂的鴨子）課件（小猴子與小鴨子）現(xiàn)在小鴨子多高興呀，他覺得自己也更神氣了，他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時(shí)，來了一只猴子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT、小動(dòng)物圖片每組6張三、活動(dòng)過程：（一）、出示課件、引起興趣（出示課件）師：今天，常老師帶來一位新朋友——鼠小弟，請(qǐng)你和他打個(gè)招呼吧！媽媽送了一件禮物給鼠小弟，它已經(jīng)穿在了身上，是什么呢？這是件什么樣的小背心呢？（紅色的，小小的，漂亮的）（二）了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。恐龍）引出大象和獅子海獅后面跟大象還是獅子？（獅子）為什么？（大象比獅子高）。（讓幼兒完整表達(dá)句子）。小猴高興的穿上了背心自言自語說：就是有點(diǎn)緊，不過還挺好看吧？小結(jié)：雖然不是自己的背心，但是小鴨喜歡小猴也能和自己一樣感受到穿背心的快樂，所以還是借給了它?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、動(dòng)物圖片、繪本。教師完整講述《鼠小弟的小背心》，中途引導(dǎo)幼兒說出角色對(duì)話。師：今天有個(gè)動(dòng)物朋友來做客，它是誰呢？（出示鼠小弟穿著紅背心的圖片）瞧瞧它穿的什么漂亮衣服來的，這可是媽媽給它新織的小背心，好看嗎？出示PPT課件，幼兒根據(jù)教師提供的線索，想象故事情節(jié)。2.“看到鼠小弟這么傷心、難過，動(dòng)物朋友們會(huì)想出什么辦法讓鼠小弟開心起來呢？”3.（出示圖畫書封底畫面）“故事里的動(dòng)物朋友們想了一個(gè)什么好辦法？”此時(shí)鼠小弟還后悔，還傷心嘛？為什么呀？（因?yàn)樽兞诵蔚男”承囊材芙o他帶來快樂）第三篇：《鼠小弟的小背心》中班語言中班語言《鼠小弟的小背心》一、活動(dòng)目標(biāo)享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性?！眻D片五 猴子穿于是猴子穿上了小背心，你們猜猜會(huì)好看嗎?會(huì)是什么樣子?猴子會(huì)有什么表情、動(dòng)作?你們猜的到底對(duì)不對(duì)呢?想不想接著往下看? 你們看，猴子被勒的牙齒都齜起來了!毛都豎起來了，但它還說——有點(diǎn)緊，不過還挺好看的吧!圖片六 海獅說話接下來又會(huì)是誰來了呢?看!它是誰? 海獅來了，它對(duì)猴子說(讓我們一起來讀一讀)：“小背心真漂亮。鴨子說：“小背心真漂亮。
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