做一個(gè)最美少年(存儲(chǔ)版)
【正文】 。她用五彩筆寫(xiě)作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；初三的時(shí)候，她所寫(xiě)的文章《淡淡飄愁的季節(jié)》獲得了湖南省第十屆中小學(xué)校園文學(xué)大賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)，散文《這就是幸?！吩凇靶氯吮钡谑鶎萌珖?guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；高一第一學(xué)期，在百日讀書(shū)活動(dòng)中她又獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)；她朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著她身影，小學(xué)的時(shí)候，在臨澧縣“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)65周年”主題演講賽中就榮獲了一等獎(jiǎng)，她的才華也許天賦，但更因?yàn)樗裏釔?ài)讀書(shū)，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，尤其是喜歡心理方面的書(shū)籍。14年的春節(jié)，在爺爺奶奶家拜年的時(shí)候，看到對(duì)面山上隱隱有煙升起，她便自己一個(gè)人跑到山里去查看，她發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大，憑借自己的力量沒(méi)辦法控制，便急忙奔跑回來(lái)，邊跑邊大聲呼喊，要大家組織隊(duì)伍救火，更是沖進(jìn)家里，催促家人一起拿著臉盆，挑著水桶，快速跑進(jìn)山里救火。她不斷伸出雙手給不幸者帶來(lái)希望，她把自己對(duì)生活的理解告訴給每一個(gè)生活在黑暗中的人。焦颯還十分熱愛(ài)看書(shū)，《中華上下五千年》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《史記》等等，許多名著都細(xì)細(xì)品讀了一遍，并把好詞好句一一摘抄下來(lái)。在生活中，也一樣如此。廣袤為藍(lán)，寬闊為榮。少年是綠色的，生機(jī)為綠，蓬勃為盈。焦颯經(jīng)常參加學(xué)校和班級(jí)里舉行的各類(lèi)活動(dòng)，在吉尼斯、奧斯卡中也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。焦颯因?yàn)椴皇翘貏e的聰明，所以在學(xué)習(xí)這方面十分刻苦。她感受快樂(lè)，也傳達(dá)快樂(lè)。15年，班上一女生的母親因生病去世，她帶頭組織同學(xué)募捐，給家屬送去了班級(jí)的溫暖，同時(shí)也給了該同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。中原自古多才俊。這些孩子還有一個(gè)共同點(diǎn)是都渴望學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有想過(guò)“學(xué)習(xí)有什么用？”也沒(méi)有想過(guò)“我大學(xué)畢業(yè)會(huì)不會(huì)失業(yè)？”他們做人成功了，知識(shí)越多越強(qiáng)大，正如樓基打牢了，樓建得越高，裝飾得越好，價(jià)值越大。有人說(shuō)友善是天堂，沒(méi)有它就像地獄；友善是生命，沒(méi)有它就意味著死亡。做最美少年，其次要做一個(gè)誠(chéng)信的人。少年美，則中國(guó)強(qiáng)，則中國(guó)富，少年不美，則中國(guó)弱，則中國(guó)貧。做最美少年，首先要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎的危難時(shí)刻，強(qiáng)忍劇痛，挽救了24名乘客的生命。俗話說(shuō)，人無(wú)信，無(wú)以立。作為小學(xué)生，我們可能做不了那樣的轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，做最美少年。
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