【正文】 政府財力支撐，矛盾突出。三抓全面，自上而下全面推開。同時成立了作風建設考核測評組，以對本次學校作風建設活動進行考核測評。并且將全校教職工按照七、八、九年級分成三組，開展理論學習、工作反思等不同主題的集體活動，進行理論學習，增強作風意識，反思自身作風問題，開展批評與自我批評。究其原因，有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。在教學工作中出現(xiàn)的“備課不認真，上課不創(chuàng)新，課后不反思”的“三不”教學病癥。作為學校，在今后的工作中，必須把作風建設納入重要議事日程。通過回顧和反思，全體教職工認識到“師德是教師之魂”，作校作風建設問題的核心是師德師風建設問題。學校領導小組對本次作風建設活動規(guī)定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想?！叭弧苯虒W問題嚴重影響了學校的教學質(zhì)量，打擊了學生積極性，損害了學校的聲譽。在教學工作中出現(xiàn)的“備課不認真，上課不創(chuàng)新，課后不反思”的“三不”教學病癥。究其原因，有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。并且將全校教職工按照七、八、九年級分成三組，開展理論學習、工作反思等不同主題的集體活動，進行理論學習，增強作風意識，反思自身作風問題，開展批評與自我批評。同時成立了作風建設考核測評組，以對本次學校作風建設活動進行考核測評。此外，領導小組還檢討了學校的教學工作制度，決定在日后加強常規(guī)工作檢查，嚴防“三不”，實行“推門課”，及時發(fā)現(xiàn)教師在教學工作中出現(xiàn)的問題。領導小組還制定了相應措施，即在今后的工作中，對以上問題有違師德師風的教師，在其年終考核上扣分，對屢教不改者年終考核不稱職。在日常工作中出現(xiàn)的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學生問題。領導小組經(jīng)過深入分析，確定本次作風建設活動參考資料為《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規(guī)文件和學術專著?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：一、加強領導，統(tǒng)一思想。務必堅持做到“三抓”，一抓表率，局領導率先垂范。而全年工作任務和工作目標的重 壓，也使得我們分身乏術。本次活動以“優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、提高工作效率和服務質(zhì)量”為主題，以創(chuàng)建學習型組織為抓手，以“一為主三結合”為要求，旨在解決廣大干部職工工作中存在的問題和存在問題的思想根源，教育主題突出，切入點準確到位。通過作風建設年活動，一些部門的本位主義得到了克服，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”和推諉扯皮、效率低下、執(zhí)法不公、服務不力、自律不嚴等“衙門”作風得到了糾正。二、取得成效１、大局意識得到進一步提高。特別明確了審核期限：預算單位每月25日后申請次月的用款額度、或在當月申請當月用款額度的，在經(jīng)費審批過程中國庫支付局及各相關業(yè)務處室審核不得超過二個工作日。八是熱心為民辦實事。一是為了提高服務質(zhì)量，市局對辦稅窗口服務人員進行了重新考試錄用，優(yōu)化配置，提高了窗口人員素質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計，在整個活動中，市局組織中心組學習9次，組織專題大討論11次，組織宣講團宣講9次，召開專題民主生活會16次，召開座談會61次，每人都撰寫了心得體會，參加部門或支部組織的心得交流，目前市局人教處擇優(yōu)收取心得體會56篇上墻展評。就從開展這次專題教育活動的任務、我們擔負的任務和肩負的使命、我局的現(xiàn)狀和存在的問題等方面闡述了本次活動的重要性。針對工作效率和服務質(zhì)量上存在的重點突出問題，進行對照檢查，認真剖析問題，提出整改措施。使每個同志都做到“三清楚三明白”，即：講究工作效率，清楚工作效率就是生命力，清楚工作效率就是財富，清楚工作效率就是形象；講究服務質(zhì)量，明白什么是服務，明白為誰服務，明白怎樣開展服務。簡城鎮(zhèn)城西九義校 20111128第三篇：作風建設年活動總結作風建設年活動總結根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署，我局從3月初開始在全局范圍開展了作風建設年活動。繼續(xù)加強政治理論學習，進一步加深對“作風建設年”活動科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的學習理解，提高黨員教師的理論水平和政治素養(yǎng)。我們認為落實“作風建設年”活動的最大障礙是思想障礙。學校領導班子對“作風建設年”活動的理解力、執(zhí)行力、操作力以及創(chuàng)造力有了較大的提高，為學校今后工作的更好開展增強了信心，奠定了基礎。為此，學校積極探索，努力創(chuàng)新機制，在原有學校《管理制度》的基礎上修訂和補充了相關制度，為全面貫徹落實“作風建設年”活動提供了更加完善的體制機制保證。二是明確責任，分解任務。基于此種認識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學邊改、邊議邊改、初步解決一些問題的基礎上，進一步集中力量抓整改、抓落實，精心制定整改方案。（3）積極開展群眾評議工作。每位班子成員都能緊緊圍繞對照“作風建設年”活動找差距的主題，針對征求到的意見和建議，結合各自工作實際 查找領導班子和個人在貫徹落實 “作風建設年”活動方面存在的突出問題，深入剖析問題原因，開展批評與自我批評，提出了整改措施。要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、交流、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。第二篇：“作風建設年”活動總結“作風建設年”活動總結報告我校按簡陽市教科局和學區(qū)督導組的統(tǒng)一安排和部署，積極參加“作風建設年”活動，學校高度重視，結合學校實際，精心組織，周密安排，扎扎實實地開展工作。在作風建設上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以人為本”的執(zhí)法宗旨。特別是中央紀律檢查委員會第七次全體會議和國務院第五次廉政工作會議的召開，標志著黨風廉政建設和反腐敗工作環(huán)境更加成熟。目前，從全社會來講，通過開展黨員先進性教育活動，全國反腐倡廉和干部作風建設的大環(huán)境逐步規(guī)范。進一步密切與百姓的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和人民辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。為我縣的***事業(yè)做出自己的貢獻。迅速召開學校學習實踐“作風建設年”活動專題動員大會，會議傳達了市委和局黨委的會議精神，認真研究學校開展“作風建設年”活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。（二）分析檢查階段，我們主要抓住撰寫分析檢查報告、破解學校生存和科學發(fā)展難題做工作（1）召開班子專題民主生活會?！斗治鰴z查報告》著力在深入學習“作風建設年”活動上下功夫，在認真吸取各方面意見和建議上下功夫，始終注意緊扣深入貫徹落實“作風建設年”活動、進一步推動學校生存和科學發(fā)展這一主題，突出檢查分析問題、理清科學發(fā)展思路這個重點，立足學校實際，注意體現(xiàn)針對性、指導性和可操作性。通過整改集中解決問題是“作風建設年”活動學習教育活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作是否取得成效的重要檢驗。在整改中化解矛盾、理順情緒，贏得民心。體制機制的創(chuàng)新，是著眼長遠從根本上解決不適應不符合科學發(fā)展的突出問題，保證“作風建設年”活動落實的制度保障。(3)教師思想觀念、工作思路、工作作風等有了明顯的改觀。(2)堅持把解放思想貫穿始終。五、學習實踐活動中的不足和今后的努力方向（一）存在的不足在這次學習實踐活動中，我們?nèi)〉昧溯^好的成果，但我們也清醒地看到，這次學習實踐活動仍有一些不足：(1)在廣大教師中，個別同志對長期落實“作風建設年”活動的思想基礎不夠牢固，有臨時思想；(2)個別教師在領會“作風建設年”活動理論內(nèi)涵上不夠深刻，解決工作中突出問題的能力還不強；（二）鞏固和擴大學習實