【正文】 動健康小鏈接不可小看拉肚子教學目的知道拉肚子的主要危害。二、健康小博士本部分內(nèi)容主要是知識的講述，旨在使學生充分了解拉肚子的主要危害。鼓勵他們講述自己看到、聽到、親身經(jīng)歷過的一些方面事例為不良的生活習慣，飲食習慣敲響警鐘。教材用文字詳細描述了霍亂、細菌性痢疾的癥狀及危害。幫助孩子在生活中養(yǎng)成良好的用眼習慣，學會自我保護眼睛。教師要向?qū)W生說明眼睛結構是非常復雜的，教材知識呈現(xiàn)了幾種重要的結構，可結合科學學科的相關知識，了解眼睛成像的原理。在教學中，教師要激發(fā)學生的思維，鼓勵學生應當盡量多的發(fā)現(xiàn)生活中應當注意的問題，并通過全班交流和板書的方式展現(xiàn)出來，讓所有的學生都能從中受益。憎惡毒品，在面對毒品時有一定的是非辨別能力和自我約束能力。二、出示課題：珍愛生命，拒絕毒品。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更是讓人目不忍睹。四、學生編寫宣傳報。教學重點學習，掌握幾種常見的復習方法。可進行一個小游戲，分別給兩組學生呈現(xiàn)同一組數(shù)據(jù)，請學生記憶。（2）每一種方法中，教材僅介紹了重要的一些內(nèi)容，教學中，一定不要局限這些內(nèi)容，可組織學生討論。結合組內(nèi)討論，進行摸索、總結、形成自己的、個性化復習方案。借以體驗考試焦慮。（2）組織學生了解和掌握“考試焦慮的經(jīng)驗標準”，即“胃口變差”、“睡眠不好”、“注意力難以集中”、“思維變得遲鈍”。板書設計1輕輕松松去考試心理聚焦心靈視窗心靈氧吧心海起航1我已悄悄長大教學目的幫助學生體會、認識青春初期的生理、心理變化。（１）指導學生閱讀材料，并進行表演，在課堂上形象地呈現(xiàn)出青春初期學生的心理沖突和矛盾，引起學生的思考和共鳴。二、心靈氧吧指導學生閱讀“我的變化”內(nèi)容。發(fā)放時注意：學生拿到的卡片應不是自己寫的。引導學生正確認識和處理因面臨分別帶來的失落情緒。二、主題活動 心理聚焦教師組織學生閱讀教材中的“畢業(yè)紀念冊”或錄成錄音放給學生聽，引導學生體會同學之間的美好情誼。如：最難忘的交往故事，最有趣的一次集體活動，給予我支持的同學等等。2掌握紀念卡的制作方法，學會制作紀念卡。，設計制作一張有個性，有特點的畢業(yè)紀念卡送給同學或教師，都很有意義。教學目標；，掌握插花的基本方法。二、主題活動？對照書上進行講解，突出插花的溫馨和潛力。教學準備：剪刀，鋪蓋紙，脫水，紅色皺紋紙。2激發(fā)珍惜友誼、感恩師長、熱愛母校、向往美好生活的情感。，可以促進師生感情，同學們的多才多藝也可以在這個環(huán)節(jié)得到充分的展示，但要注意節(jié)目與主題的切合度，所以收集節(jié)目，篩選節(jié)目，審查節(jié)目等都是很重要的環(huán)節(jié)。殘疾人用自己的努力，創(chuàng)造著生命的精彩，應該得到會社會的（尊重）和（關愛）。神志不清醒，呼吸停止，但心臟還在跳動時：（做人工呼吸）。發(fā)現(xiàn)低壓電觸電者，應盡快（切斷電源）或向大人呼救，發(fā)現(xiàn)高壓電觸電者，應該及時（呼救）或（報警）。長期堅持寫作，主要作品有（《輪椅上的夢》）、（《絕頂》）、（《生命的追問》）等。：討論本班的畢業(yè)慶典，編寫本班的計劃。一起學習。教學重點，難點：，拉花和紙菊花。教學課時 1課時教學過程：一、活動引入：演示多媒體課件；欣賞各種插花作品，引發(fā)學生學習興趣。 盡量把每個同學的作品都到上面進行展示。方法二：用教材上展示的紀念卡激發(fā)學生的制作興趣。制作友誼樹組織學生討論保持友誼的方式、方法，并制成卡片貼在“友誼樹”上，共同感受班級的溫暖，共同祝愿友誼長青。3人為一小組，小組里每位同學分別做一次臨時記者、被采訪者和聽眾。教師引導學生思考、討論：你為什么要喊XXX的名字？當其他同學喊道你的名字的時候，你有什么感受？心情如何？通過這次活動能迅速集中學生的注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的參與愿望，讓學生體會到同學間的情誼。板書設計1我已悄悄長大心理聚焦心靈視窗心靈氧吧心海起航1依依同學情教學目的讓學生回顧自己與同學共度的美好時光，體會同學之間的濃濃情意?；顒硬襟E：①：選擇一件“我最煩惱的事情”，以不記名的形式填寫在事前準備的小卡上。這樣可以讓學生對長大有全面的認識，同時更客觀地認識自己。而現(xiàn)在，我們已悄悄長大。（2）放松訓練：建議教師播放一段輕松的背景音樂，以教材中的文字“一個暮春的下午、”作為指導語，帶領學生進行放松運動。教師要幫助學生梳理、理解這些常識，必要時組織學生讀一讀，記一記，這本身就具有輔導意義。教學難點學習緩減考試焦慮的方法。（2）制定復習改進方案。教學中需注意：（1）4種復習方法，其作用以及適合的條件并非是并行的。在教學中，根據(jù)學生討論的情況，可適當?shù)牡赝卣购蜕罨?。學習，掌握幾種常見的復習方法。（５）及時告知家長和老師。（４）導致吸毒者墮落、犯罪，使社會不能和諧穩(wěn)定，進而危害社會，成為全世界的公害。教學課時 2課時教學過程：第 一 課 時一、談話引入新課：人的生命只有一次，這是千百年來不變的規(guī)律，你可以讓他充滿活光彩，也可以讓他暗淡無味，甚至充滿黑暗，從而導致一生的悔恨。板書設計1常見眼病及預防健康小問號健康小博士健康小貼士健康小衛(wèi)士健康小行動健康小鏈接1珍愛生命拒絕毒品教學目標:了解毒品和毒品對生命、對社會的危害。增強教學內(nèi)容的鮮活性。通過讓學生參加類似的體驗活動，引發(fā)學生對保護眼睛的關注，由此引入本課的學習。教學重點日常生活中，學習中容易引發(fā)眼病尤其是眼外傷的原因。（2）發(fā)生嚴重拉肚子后，不要抱有僥幸心理，在口服補液鹽的情況下，一定要及時就醫(yī)，避免引起更嚴重的并發(fā)癥。引起拉肚子的原因有很多種，針對六年級的學生的基礎知識，教材并沒有詳細的講解各種病因，而是結合生活實際，選取了最為高發(fā)的感染性腹瀉和功能性腹瀉作為切入點，提出了具體的預防措施。教材結合孩子門的生活實際，從人人喜歡的路邊攤開始了兩個孩子的對話，兩個孩子實際上分別代表了兩種認識：一是只圖口腹之快，而另一種是對衛(wèi)生狀況、食物的強烈刺激性的擔心；一種是對拉肚子的滿不在乎，而另一種的對這種輕視的憂心忡忡。對于：“誤區(qū)二”的辨析，教師在學生討論后應指出，感冒病毒具有親心機性，在感冒還沒有徹底治愈時就進行高強度的運動是非常危險的。例如可以講這部分內(nèi)容與“健康小運動”中的內(nèi)容進行整合，了解自己的家庭是否有危險的遺傳因素。教材在闡述了“運動監(jiān)控”的意義后，從“運動中”、“運動后”兩個階段介紹了監(jiān)控的兩項指標：“身體的主觀感受”的具體表現(xiàn)和“心率”的測定方法及具體指標。教學方法 講授法、談話法教學手段 多媒體投影教學課時 2課時教學過程：第 一 課 時一、健康小問號讓學生了解運動要適量，即運動不足達不到鍛煉的目的，超負荷的運動會對身體造成損害。在教學中，要引導學生具體指派某位同學通知班主任撥打120，是確保求救信息的及時傳達，試一試如何向他人表達救助的意思，練一練怎么說。內(nèi)容淺顯易懂，讓學生有所了解即可，無需花費太多時間。第二幅圖：重點強調(diào)要鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張，不能亂跑，選擇安全地帶，更不能隨便跑進屋內(nèi)。地震來臨時，圖中人物的表情，由此去感受他們的內(nèi)心。分辨溪流深淺：淵深，灘淺；河面顏色較深時，河水較淺。爬山時與其他登山者相遇，即使不認識也應該招呼一聲，一般應先由下坡的一方向上坡者打招呼，并且下坡者應禮讓上坡者先行。帶上必備品：教師根據(jù)具體的情況給學生分析，介紹得詳細些。教學難點了解行走于不同地形時的爬山方法和技巧。避免單獨行動 上學放學最好結伴而行。遇到這類似的情況我們該怎么辦？（上學路上要結伴而行，不要正面頂撞但是不要膽小怕事，應及時告訴老師或大人。概括說明在學校的集團生活中，同學之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。了解防止同學之間發(fā)生糾紛和沖突的基本做法。在“珍愛生命承諾書”上莊嚴簽下自己的名字，承諾“無論身處何種困境，永遠都不放棄自己的生命！”收集全班的承諾書，用儀式化的行為表達對承諾的重視和決心。生命的最后3分鐘，我會（）。假如我身處案例主人公類似的處境，可以有哪些辦法應付？小結：每個人都會遇到困難和挫折，感到委屈難堪，這都很正常，但是我們可以有更多的方法來處理這些事情，那樣的話收獲將是不一樣的結局和人生。可大家也許不知道，他年輕時也曾經(jīng)歷過許多挫折和困境，并且一度消沉，幾欲自殺。設計一句簡短有力的鼓勵的話，全班一起喊出來。交流：什么力量讓喬納森在痛苦中依然能夠微笑？尋找我的“小熊”。強化學生的情感體驗。讀一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險和艱辛。兩分鐘后交換角色。板書設計生命萬花筒生命體驗館生命加油站勇敢向前教學目的認識到困難和磨難是生命成長必須經(jīng)歷的過程，勇氣可以帶來力量。三、課堂小結學習了這一課，你有哪些收獲？第 二 課 時一、導入課題這節(jié)課我們繼續(xù)學習《我們的閑暇時光》。教學課時：2課時。五、教學安排：本冊教材共20課。四、教學措施采用活動教學本課程是一種以體驗性學習為主的課程。二、教材分析凸顯綜合性本教材以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。第三篇：六年級生活生命與安全教學計劃先鋒小學六年級三班20112012下期生活、生命與安全教學工作計劃根據(jù)學校安排，我這學期繼續(xù)擔任六年級三班的生活、生命與安全教學工作，為順利地完成本期教學任務，為進一步做好安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生安全意識和交通文明素質(zhì)，預防事故的發(fā)生，結合我校教育實際，特制定教學計劃如下一、教學內(nèi)容分析：本冊教材包括以下五方面：熱愛生命安全生活健康生活呵護心靈美化生活二、教學目標分析：培養(yǎng)學生積極生命情懷和觀念，對生命的創(chuàng)造和審美，而是從諸多的生命現(xiàn)象中獲得觀念，重點在幫助學生澄清認知，同時從中體驗生命的玄妙、神奇，激發(fā)對生命探索的好奇、敬畏和贊嘆，形成積極的價值取向，并隨著自有認知的拓展和深入，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。他能嚴重損害同學之間的友誼，破壞集體的團結，阻礙同學之間的想到了解，共同進步，同時也影響自己的身心健康。放學路上，我們應該注意哪能些交通安全？答：過馬路時要走人行橫道線，或過街天橋，或地下通道；要遵守交通信號指示，不能邊走邊想心事，安全游泳防溺水需要注意什么？答：安全游泳防溺水，要選擇正規(guī)、安全、清潔的游泳場所；要在成人的帶領下游泳，不能私自下河；下水前先要適當做些熱身運動；不能貿(mào)然跳水和潛泳或在水下憋氣。（）2心態(tài)決定命運，自信走向成功。（√）鼻子發(fā)炎可以不去醫(yī)院治療，使用滴鼻液可以了。（）1身體不舒服或有病時不要去游泳。（）生物滅絕的速度正在加快。色、香、味、型俱全。最常見的皮膚發(fā)炎是日曬傷和螨蟲性皮炎。行人應當在人行道內(nèi)行走。％％。（√）與艾滋病患者共用辦公用品不會感染艾滋病。急性結膜炎俗稱（紅眼病），是由病菌感染引起的一種接觸性傳染病。二、模擬訓練部分（1）填空震后互救的原則是（（1）先近后遠（2）先輕后重（3）先易后難（4）先多后少（5）先救生后救人）。（2）連續(xù)做3—5次深呼吸。我們護眼計劃是：（1）少玩電腦（2）要用正確的姿勢看書寫字。（3）直面過錯，勇于承擔。1過春節(jié)的主要風俗習慣有：（1）備年貨（2）掃塵（3）貼春聯(lián)（4）貼窗花和“?！弊郑?）貼年畫（6）守歲（7）放爆竹（8）拜年1除夕的主要活動有三項：（1）吃團圓飯（2）祭祀（3）守歲。面對險情要見義巧為，臨危不亂，機智勇敢。它傳播的三個基本環(huán)節(jié)是：（1）傳染源（2）傳播途徑（3）易感人群艾滋病的傳播途徑是：（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播每年的12月1日是世界艾滋病日。人的身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。如果超負荷運動，又有哪些狀況：（1）頭痛、暈厥（2）脫水（3）胸痛、胸悶、心跳過速。1每年的6月26日是“國際禁毒日”，國際禁毒會議提出的口號是：“愛生命，不吸毒”。1進入六年級，部分學生開始進入青春期，隨著生理上的迅速發(fā)育，心理上也出現(xiàn)相應的變化。成長面臨著許多（危險和艱辛），生存本身就是一種（勇敢行為）吸毒不僅會嚴重損害人的（身體健康），還會給（社會）和（家庭）帶來極大的危害。（B）A、感恩B、收獲C、祭祖身體的禁區(qū)是（A）紅燈區(qū) B黃燈區(qū) C綠燈區(qū)下面哪個時間最適合爬山（B）A、中午 B上午 C下午（3）在下面說法正確的打“√”，錯誤的打上“”為了鍛煉自己的勇氣，本周星期日，我決定單獨去爬山。（）（4）解答題艾滋病的傳播途徑有哪些？答：有（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播同學之間發(fā)生糾紛，產(chǎn)生沖突時，我們應該用哪些方法來解決？ 答：（1）公平協(xié)商（2）善于包容（3）求助老師怎樣才能保護好自己不受毒品侵害？ 答：（1）慎重交友，拒絕誘惑（2）吸毒不是時尚（3）毒品有毒，不要好奇。地球上的生物種類超過200萬種，生物不能孤立地生存，它們相互依賴，維持著整個生態(tài)平衡，如果某些生物減少或者滅絕，生態(tài)就可能會失去平衡。鼻子是人體的呼吸器官，鼻腔內(nèi)有嗅覺細胞，能幫助我們分辨氣味。微量元素在體內(nèi)的含量很少，但攝入量不足，會影響人體的生長發(fā)育。人們將敬祖宗的供品肉在敬獻后再回鍋食用，因而稱之為“回鍋肉”。（）行人應嚴格遵守交通規(guī)則，按照交通信號的指示行走。（）1在游泳時可以在水下憋氣。（）2夏天太熱了，每天都待在空調(diào)房內(nèi)學習。（）3入蜀不吃回鍋肉，等于沒有到四川。哪些壞習慣會對皮膚造成傷害？答：與高溫接觸；用刀具等器物刺皮膚；亂用化妝品；不愛清潔衛(wèi)生；經(jīng)常深夜不睡覺；挑食；經(jīng)常呆在空調(diào)房內(nèi)。