【正文】 體辦法：（1）教學(xué)中針對學(xué)生的不同情況，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。要使學(xué)生計算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時加強(qiáng)基本訓(xùn)練，持之以恒，聚沙成塔。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，務(wù)實地工作，爭取把教學(xué)工作搞得更好。二、課堂教學(xué)教學(xué)方法要科學(xué)化，促進(jìn)課堂效率提高。在課堂教學(xué)中，還有一點(diǎn)應(yīng)該注意的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)；講一些易錯、易漏、易混的知識點(diǎn)。在平時教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。（2）同時在班上組織一幫一，一拉一活動（每位中等生和學(xué)困生都有一位優(yōu)秀生幫扶），教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，是成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進(jìn)步。（3）、計算練習(xí)要持之以恒。有些學(xué)生計算粗心大意、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算。課后復(fù)習(xí)要求做到“一日一小結(jié)，一周一總結(jié)，一單元一測驗”。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。在課堂上要訓(xùn)練學(xué)生正確表達(dá)數(shù)學(xué)知識，注意三種語言：文字語言、圖形語言、符號語言。每一節(jié)課要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在著許多不良習(xí)慣?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí)，比如計算題，書上、配練上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識的牢固掌握。“學(xué)困生”是我們最頭疼的問題，我想了一些具體辦法：（1）教學(xué)中針對學(xué)生的不同情況，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。因此，課堂上我對學(xué)生進(jìn)行口語評價時，特別注意了用語符合小學(xué)生的特點(diǎn)和心理需求，采用激勵性的語言，不講大道理，并且及時捕捉評價的最佳時機(jī)，不失時機(jī)地抓住每一位學(xué)生的長處，及時給予鼓勵。事實上小學(xué)生注意力集中的時間是很有限，所以上課的前我們應(yīng)該抓緊學(xué)生獲取知識的最佳時機(jī)，把新知識講清楚然后圍繞新知識練習(xí)，我一般是在新課探究時基本上開門見山的，然后出示一些精心篩選的與新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到講練結(jié)合、學(xué)以致用的效果。針對這些情況，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們懂得社會的發(fā)展需要各種各樣的人才，并不斷的激勵、幫助他們明確目標(biāo)、樹立信心、鼓足勇氣、最后沖刺。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。計算練習(xí)要持之以恒。尤其是學(xué)困生，對他們要多鼓勵，從而建立和諧民主的教學(xué)氣氛；要及時幫助他們彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識上的缺陷，使他們有了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝任感，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。注重口語評價，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。原則上是學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講；需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo)。同時，老師也要有信心，不能認(rèn)為學(xué)習(xí)差的就沒救了，你都放棄了，學(xué)生自然就放棄了。比如：部分優(yōu)生認(rèn)為老師所復(fù)習(xí)的都是學(xué)過的，一點(diǎn)味道都沒有，容易分散注意力；而后進(jìn)生由于基礎(chǔ)較差，思維能力跟不上，可能每復(fù)習(xí)一個知識點(diǎn)所涉及到的相關(guān)知識無法聯(lián)系起來，而且，在歸類復(fù)習(xí)時，可能一節(jié)課復(fù)習(xí)的知識是平時一個單元的那么多，他們無法吸收導(dǎo)致無心參與學(xué)習(xí)。每次我在批閱學(xué)生作業(yè)時，每遇到典型錯題或錯誤率較高的題目，我都會和犯錯的學(xué)生姓名記錄下來，有針對性的講，再有針對性的練。對知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生的不同，及學(xué)生接受知識時容易出現(xiàn)的問題，一定要在腦子里想一遍，使自己的思路清晰，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，語言到位。二、采取多種形式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。六年級教學(xué)是小學(xué)階段一個小的出口階段，尤其畢業(yè)班的第二學(xué)期是最緊張的階段，抓好畢業(yè)班工作，是我們每位教師的重要責(zé)任。要求學(xué)困生必須掌握基礎(chǔ)的計算方法和解題方法，考試中計算盡可能的全對。針對某一知識點(diǎn)，分析可以如何出題。三、布置作業(yè)時，分層次要求。其次，課堂上要求學(xué)生做課堂筆記。首先，注重課外與學(xué)生的交流。第三、關(guān)于學(xué)生管理對教學(xué)的影響：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不得不提到一點(diǎn)，就是學(xué)生管理。（2）我們在復(fù)習(xí)中，特別是對于是一些大題的復(fù)習(xí)，都會重點(diǎn)突出，這點(diǎn)沒錯，我認(rèn)為一些看似不太重要的知識點(diǎn)也要注意掌握，這些畢竟也是考點(diǎn)。這樣既鍛煉了學(xué)生的思維推理，培養(yǎng)了他們合作探索的自主學(xué)習(xí)意識，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在此我也不是強(qiáng)調(diào)什么“題海戰(zhàn)術(shù)”，但“熟能生巧”對學(xué)數(shù)學(xué)來講也算是一個真理了。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，堅決反對抄襲作業(yè)的行為。下面我就簡單地談一下自己在教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗： 第一、關(guān)于課堂中教與學(xué)的貫徹實施：課堂教學(xué)中對學(xué)生的要求：首先要讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。每章節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，以形成對知識的整體認(rèn)識。課堂教學(xué)中對老師的要求：關(guān)于這一點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下四方面與各位老師進(jìn)行交流。其實在畢業(yè)考試中，是有一定的計算的，所以扎實的基礎(chǔ)知識在提高解題準(zhǔn)確率的同時，又能為解好后面的大題多留些時間，以便提高成績。第二、關(guān)于準(zhǔn)備畢業(yè)考試的一些要求： 關(guān)于準(zhǔn)備應(yīng)對畢業(yè)考試我覺得我們要：（1）注重考法研究，把握考試的動向。我覺得單完成這些還不夠，這樣做投機(jī)性和風(fēng)險性太大，畢竟我們所想的重點(diǎn)不一定就是考試時的題目。我從教至今 12年整，雖說沒有當(dāng)過幾年班主任，但我一樣對學(xué)生的基本情況