【正文】 的微笑，一句溫馨的話語(yǔ)，也能點(diǎn)燃我對(duì)健康的希望，使我在病痛中看到生命的曙光。我們已經(jīng)有了很好的換位思考，還會(huì)缺少這種服務(wù)的理念嗎？當(dāng)我從假如的思緒中走出，回到現(xiàn)實(shí)，我不由欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很地方都已成為了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長(zhǎng)，但一個(gè)校長(zhǎng)必須是好學(xué)的人。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解什么樣的人才是某一個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才，做到知人善用；了解某一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)前的最新動(dòng)態(tài)是什么，做到與時(shí)俱進(jìn)。教育市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提出要求。完善人格當(dāng)好一名校長(zhǎng)，必須有人格魅力。職位無(wú)大小，凡事只是一個(gè)公字。四是帶著激情工作。校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。三、要有較強(qiáng)的組織管理能力有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。四、要以身作則，率先垂范作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。――假如我有幸當(dāng)任校長(zhǎng)一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。規(guī)劃必須是高起點(diǎn)，同時(shí)又是切合實(shí)際的。先面談?wù)劶偃缥沂且幻貢?，我?yīng)該具有的職業(yè)素養(yǎng)。假如我是一名秘書，我應(yīng)該具有扎實(shí)廣博的知識(shí)素養(yǎng)。秘書的工作紛繁復(fù)雜，其間，更要與各色各樣的人打交道，因此，只有具備良好的溝通能力，才能使工作變得輕松、愉快。所以，堅(jiān)定信念，永不放棄，努力一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，相信自己，你一定能成為領(lǐng)導(dǎo)的好助手好參謀！馬梅110103024 11級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)文學(xué)院Tel:***。擅長(zhǎng)書寫文稿是秘書最起碼的專業(yè)能力和素養(yǎng)要求。秘書的工作具有從屬性、被動(dòng)性、綜合性，所以秘書要擁有較高的道德修養(yǎng)，與人為善、樂(lè)于助人、敬重上級(jí)、尊重同事，同時(shí)要辦事可靠，不虛偽、不輕浮。所謂秘書，是位居領(lǐng)導(dǎo)人身邊或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中樞，從事辦公室事務(wù)，辦理文書，聯(lián)系各方，保證領(lǐng)導(dǎo)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，直接為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)并為各方面服務(wù)的事務(wù)與信息助手。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，獨(dú)立地認(rèn)真地搞好本職工作。它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹(shù)立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。在工作盡量滿足教師被尊重、自我實(shí)現(xiàn)等高層次的精神需求，努力為教師的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造備件。二、要有較高的業(yè)務(wù)能力校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。我雖不能至，但心向往之。當(dāng)校長(zhǎng)，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要愛(ài)群、樂(lè)群、利群。事莫明于有效，論莫定于有證，事實(shí)勝于雄辯，真理的力量將使大家信服地跟著你前進(jìn)。其次培育校本精神，以“嚴(yán)、誠(chéng)、活、毅”等校訓(xùn)作為追求的目標(biāo)，以“校榮我榮”作為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)校獲得長(zhǎng)久的生命力才是辦學(xué)的理想境界。二，要圍繞辦大事、思考大問(wèn)題去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己駕馭復(fù)雜局面的大智大慧。無(wú)論什么人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。這是一種服務(wù)的理念。當(dāng)進(jìn)行檢查時(shí)，能用溫柔的話語(yǔ)告訴我“很快就好了，不用緊張，如果有什么不舒服一定要趕快告訴我”，好讓我緊張不安、七上八下的心臟呆在它應(yīng)有的位置。而人是和諧社會(huì)組成的基本元素,健康則是人的基本權(quán)利，和諧的醫(yī)患關(guān)系在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中，將扮演著非常重要的角色。努力做到教與育、智與愛(ài)的統(tǒng)一。這就要求我們做老師的要獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的小心思，做他們的知心朋友。所以我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、研究和反思，與時(shí)俱進(jìn)，接受最新的信息，汲取最優(yōu)的教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂中，呈先給我的那一群可愛(ài)的小天使，同時(shí)我會(huì)不斷的與其他的老師進(jìn)行交流，以提升自己的教學(xué)水平。我會(huì)把它作為我職業(yè)道路上的信條來(lái)遵守，努力實(shí)現(xiàn)它。第一篇：假如我是一名教師假如我是一名教師教師這一神圣的職業(yè)自古以來(lái)就備受推崇，受到人們的敬仰?？倳浽跁?huì)議上曾談及到了對(duì)于教師的四有標(biāo)準(zhǔn)：要有理想信念；要有道德情操；要有扎實(shí)知識(shí)；要有仁愛(ài)之心。5．一個(gè)優(yōu)秀的教師除了擁有較高的道德素質(zhì)外，還應(yīng)具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和靈活駕馭課堂的能力，同時(shí)教學(xué)藝術(shù)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)也是必不可少的。而與此同時(shí)，老師的一個(gè)評(píng)價(jià)，對(duì)他們來(lái)講是多么大的鼓勵(lì)，這會(huì)更加激發(fā)孩子們勇于去探索和發(fā)現(xiàn)。在哲學(xué)意義上來(lái)講的話，作為一名老師，我們應(yīng)該樹(shù)立對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。時(shí)至今日，構(gòu)建和諧社會(huì)已經(jīng)成為時(shí)代最強(qiáng)音。假如我是一名病人，當(dāng)我需要住院時(shí)，我希望醫(yī)護(hù)人員能告訴我將要做什么檢查和治療，可能會(huì)有哪些不