【正文】 處處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎的觀念。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領導分管，獨立地認真地搞好本職工作。那么如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。所謂秘書，是位居領導人身邊或領導機構中樞，從事辦公室事務，辦理文書，聯(lián)系各方，保證領導工作正常運轉，直接為領導工作服務并為各方面服務的事務與信息助手。一名合格的秘書要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，要熟悉黨的理論、方針、政策，這樣才能在領導作決策時，提出建設性意見，使單位的工作緊緊圍繞國家的大政方針開展。秘書的工作具有從屬性、被動性、綜合性，所以秘書要擁有較高的道德修養(yǎng)，與人為善、樂于助人、敬重上級、尊重同事，同時要辦事可靠，不虛偽、不輕浮。只有這樣才能更好地成為領導的助手。擅長書寫文稿是秘書最起碼的專業(yè)能力和素養(yǎng)要求。只有這樣才能更好的更合理的安排人力、物力、財力，把工作做到做到高質量、高效率。所以，堅定信念，永不放棄，努力一點一點的進步，相信自己，你一定能成為領導的好助手好參謀！馬梅110103024 11級對外漢語專業(yè)文學院Tel:***。如果你想做一名專業(yè)的、高素質的、現(xiàn)代化秘書，從現(xiàn)在起，你就要不斷的培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。秘書的工作紛繁復雜，其間，更要與各色各樣的人打交道，因此，只有具備良好的溝通能力，才能使工作變得輕松、愉快。假如我是一名秘書，我應該具有較強的專業(yè)技能。假如我是一名秘書，我應該具有扎實廣博的知識素養(yǎng)。假如我是一名秘書，我應該具備良好的道德品質。先面談談假如我是一名秘書，我應該具有的職業(yè)素養(yǎng)。職場上，秘書就是一個不起眼的小卡。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。辦學思想的確立，關系到學校發(fā)展的走向，關系到培養(yǎng)接班人的質量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質教育的保證。――假如我有幸當任校長一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。四、要以身作則，率先垂范作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。多花時間與教師們相處在一起。三、要有較強的組織管理能力有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校?！弊鳛橐幻ｉL，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。我想，一名校長，有了人格的魅力，有了務實的作風，有了創(chuàng)新的精神，有了學習的習慣，就一定能建設和發(fā)展出一所獨具特色的學校。四是帶著激情工作。當校長，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。職位無大小，凡事只是一個公字。一名校長，只要將真理的力量和人格的力量結合起來，那他就一定能團結和帶領一大批優(yōu)秀人才，在事業(yè)上無往而不勝。完善人格當好一名校長，必須有人格魅力。作為校長，管理學校就是經營一份事業(yè)，使學?？沙掷m(xù)發(fā)展是校長最基本的職責。教育市場的激烈競爭對學校的可持續(xù)發(fā)展提出要求。借用可持續(xù)發(fā)展概念的本質，所謂學?？沙掷m(xù)發(fā)展，可以表述為：“不以損傷學校的長遠發(fā)展為代價來換取現(xiàn)在短時的利益，既滿足學校當前的需要，又為學校的進一步發(fā)展儲備后勁，追求學校的持續(xù)成功。通過學習，了解什么樣的人才是某一個領域的專業(yè)人才，做到知人善用；了解某一個領域當前的最新動態(tài)是什么，做到與時俱進。校長的工作過程本身就是一個學習的過程，和師生員工的交流、處理棘手的事情、深入了解教學改革的情況，等等這些過程中，如果善于傾聽、留心記憶、主動提問，就很容易發(fā)現(xiàn)新的知識點、了解新的動態(tài)，進而找到需要學習的重點問題，需要的話，再更進一步地去學習。一個好學的人不一定能當校長，但一個校長必須是好學的人。第三篇：假如我是一名校長假如我是一名校長作為一個教育工作者，我常常這樣思考：假如我是一