【正文】 。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。絕對不能把不愉快帶到課堂上去，使正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。課后也采取了不同的策略。因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分沒接觸過英語，有的是在暑假剛接觸了一點(diǎn)。t fight!別打架！Don39。t eat food here!禁止吃食物！No smoking!Don39。 late for 與be late for 意思相近，“遲到”Don39。Listen to me 。I can dance and 。t have to）如：Nick doesn39。 Children39。t stand the hot 。like/ love還可以接動詞不定式（to do）。（2）—My brother doesn39。根據(jù)不同賓語，翻譯不同的漢語意思。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。第二篇：初一英語社團(tuán)活動教案初一英語社團(tuán)活動小組活動教案參加人員：全體活動小組成員 主要內(nèi)容：學(xué)唱歌曲 Jingle Bells 活動目的：聽唱英文歌曲，讓學(xué)生既豐富生活陶冶情操，又能提高學(xué)習(xí)。三、Here in no lack of beauty in the world,but notice(世界并不缺少完美，而是缺少發(fā)現(xiàn))學(xué)生在英語社團(tuán)活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華。實(shí)踐證明，這種看似簡單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎(chǔ)知識最有效的途徑之一?；顒又兴蟮淖寣W(xué)生每學(xué)一個新單詞、一個新短語、一個新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學(xué)策略已經(jīng)開花結(jié)果了。英語社團(tuán)一定會成為學(xué)生人生路上的一道亮麗的風(fēng)景線。一個人的成長是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格，是英語社團(tuán)活動的宗旨。本人積極參與學(xué)校一切活動，從不遲到，不曠課，不早退，不曠工，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地地完成了我的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，有疑必問。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。用英語授課。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。t like does Tony think of Tommy? He likes do they think of Amanda? They love ．重難點(diǎn)解析()“穿，戴，佩”。—I do, （喜歡）。a fiveold baby 一個五個月大的嬰兒(，享受)enjoy后面接名詞、代詞或動名詞，注意與like/ love用法的區(qū)別。Would you mind(doing)...?Do you mind(doing)...? 表示忍受（多用于否定句、疑問句）He can39。t eat in ．短語． class 在課上 school nights 在上學(xué)的晚上 rules 校規(guī) talking 禁止交談 to music 聽音樂 to 不得不 my dog for a walk 帶狗去散步 outside the hallway 在走廊上 a uniform 穿制服 late for class 上學(xué)遲到 school 放學(xué)后 in bed 在床上 the guitar 練習(xí)彈吉它 the cafeteria my friends 和我朋友見面 ten o39。t have ，用didn39。Did he have to go to bed by 11:00 last night? 昨晚，他不得不11點(diǎn)前上床睡覺嗎？ （1）表示能力，“會”“能”（在第一冊中已經(jīng)學(xué)習(xí)這種用法）Can you play the guitar? 你會彈吉它嗎？Judy can speak a little 。（2）listen“聽”側(cè)重于“聽”這一動作。Dave has to be in bed early every 。t put wet umbrellas here!禁止放濕雨傘！No food!Don39。Don39。這對于這里的學(xué)生的實(shí)際情況而言，教學(xué)難度都比較大。針對不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，我在備課時(shí)開始注重不同的教法。老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有些學(xué)生對語言的感知能力本身比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。英語是語言。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到