加強班級圖書角管理,營造濃厚的讀書氛圍(存儲版)
【正文】 行了以市容市貌整治工作為重點的專題教育，并劃分了衛(wèi)生責任區(qū)，簽定了衛(wèi)生整治和文明禮儀教育責任書。四是強化督查，狠抓教育宣傳工作落實。圖書角的準備階段，要重點做好兩方面工作。一個人至少選一本，也可以和同學合捐，但要注意避免重復。其次要把圖書編上號，如從1號到100號。為方便同學們借閱圖書和防止遺失，我制訂了兩項措施：第一項是，同學們在教室閱讀時，可直接向管理小組成員借閱，但看完以后必須當場還給管理小組；第二項是，如果同學們要借回家看，就要在借書證上做好登記。在會上，學生談自己讀書的方法，談如何提高閱讀的速度，談讀書的心得，介紹自己讀過的好書，小組交流，全班介紹。它不但拓寬了學生們的視野，增長了學生們的見識，而且還使學生通過書本了解了人類的歷史、探索了人類的未來，使班級乃至學校越來越富有濃厚的讀書氛圍。這就少不了教師給予一定的幫助，不能認為既為課外閱讀，就可放任自流。五要樹立典型，做好獎勵。如何管理會更好？我的做法是這樣的：首先要安排好圖書管理員。圖書角的所有書籍應該是師生共同捐贈而來，這樣既可以節(jié)省購書資金，又能夠充分發(fā)揮原有圖書的最大價值。那么，我們該如何有效組建班級圖書角，從而發(fā)揮出圖書角的作用呢？一是準備階段。三是開展主題教育，擴大教育宣傳效果。宣講期間，會場內外站滿了前來聽講的市民，整個會場座無虛席，反響強烈。社會宣傳，借力使力?？h委、縣政府高度重視我縣的精神文明創(chuàng)建工作，縣委、縣政府領導多次召開有關部門專題會議，并協(xié)調各相關單位對此次活動進行了安排部署。一是全面造勢。充分利用社區(qū)各種宣傳工具開展宣傳教育工作，如出版宣傳墻報、張貼宣傳海報等，向社區(qū)居民宣傳廣州創(chuàng)建文明城市的各項工作。有好書，有時間，想讀書，并非就萬事大吉了。逾期歸還者進行罰款警告。各小組推薦人選，推舉責任心強，細心的同學擔任班級圖書管理員，管理員收集同學們自愿捐獻的圖書，進行整理、分類，對本班的所有書刊進行登記；圖書按故事書類、自然科學知識類、工具書類等分類擺放整齊。第一篇：加強班級圖書角管理,營造濃厚的讀書氛圍加強班級圖書角管理，營造濃厚的讀書氛圍為了豐富學生業(yè)余文化生活，提高學生文化素質，我們班成立了班級圖書角。選舉班級圖書管理員。未歸還前，不得借閱它書。開展讀書交流活動，展示同學們的讀書成果。第二篇：營造文明城市濃厚氛圍江海街“四項”舉措營造創(chuàng)建全國文明城市濃厚氛圍為營造創(chuàng)建全國文明城市的濃厚氛圍，進一步提高廣大居民對創(chuàng)建全國文明城市的知曉率和支持率，引導廣大居民積極參與到創(chuàng)建全國文明城市活動中來，江海街采取四項舉措進行多方位宣傳，一是內街內巷宣傳。（曲江街道創(chuàng)新工作措施 營造文明城市創(chuàng)建氛圍全市全國文明城市迎查動員大會后，曲江街道立即召開街道文明城市創(chuàng)建工作推進會，以輿論宣傳為關鍵，環(huán)境整治為重點，精心組織，周密部署，快速推動轄區(qū)文明城市創(chuàng)建工作。通過社會宣傳、媒體宣傳、網絡宣傳等手段，營造了濃厚的精神文明創(chuàng)建氛圍，形成了一定的精神文明創(chuàng)建聲勢，為推動全縣精神文明創(chuàng)建工作的深入開展提供了強有力的輿論支持和精神保障。我們積極協(xié)
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