【正文】 劃”教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班 第四組。學(xué)習(xí)中，他們虛心請教，認(rèn)真聽課，反復(fù)磨課，很有熱情地參與到班級活動中。 培訓(xùn)心得寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來——第四組學(xué)員赴二七區(qū)幸福小學(xué)跟崗實(shí)踐心得體會我們從四面八方而來，相聚在鄭州這個(gè)美麗的城市，彼此從不認(rèn)識到親密無間，從有距離到零距離，我們的心在逐漸靠攏。學(xué)員在與指導(dǎo)老師探討作業(yè)216。第五篇：國培小語第三期簡報(bào)“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培 訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班簡報(bào)（第 三 期）主辦：鄭州師范學(xué)院 2015年12月25日題 記：“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班已經(jīng)開班15天了。第三，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。作為小學(xué)老師，要擁有和孩子們一樣的童心顯得尤為重要。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，可能只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。Ｎo paid no gain.（有付出就有收獲）＿＿這就是苦之處。要用不同的尺子來量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與眾不同的長處。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，你才會努力，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會。研修主題：《當(dāng)了教師后，你最想說點(diǎn)什么？》光山縣第二希望小學(xué) 徐楠 從畢業(yè)走上七尺講臺，差不多已四年光景。信息化教育推進(jìn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。對以往的教學(xué)過程與成績，有了新的認(rèn)識。這些天我觀看了很多的名師講課視頻以及專家講解的關(guān)于國培課程學(xué)習(xí)的操作方法，讓我感觸頗深。最后，祝賀本次國培項(xiàng)目取得了圓滿成功！隨著結(jié)業(yè)典禮的結(jié)束，為期三個(gè)月的“國培計(jì)劃”襄樊學(xué)院培訓(xùn)點(diǎn)也隨之落幕，讓我們?yōu)槿w國培工作人員和領(lǐng)導(dǎo)道一聲感謝，為全體參訓(xùn)學(xué)員送一句祝賀，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心。今天，每個(gè)學(xué)員都帶著滿臉的喜悅，帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記參加會議，培訓(xùn)已經(jīng)劃上了句號，但是今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是一個(gè)全新的開始。名單如下： 國培中文班：黃 文、張 德、方明平、賈耀俊、李曉華、鄢義秀、杜平、童鵬程、袁笑瑞、王 燕、李茵茵、張比亞、王麗君、徐華榮、張曉群、李 艷（27中）、朱俊霞、段惠蓉、閆付敏、劉海云國培數(shù)學(xué)班：劉冠軍、莘義成、趙兵、周陽、趙曉玲、張麗、樊家牛、邱立章、豐傳良、毛元昌、艾榮、鄧萍、魏慶海、朱云霞、王方毅、賈國強(qiáng)、王友珍、余禮珍、田雪榮、李靈、楊桂萍、陳璐、徐靜、郭其偉、郭艷紅、楊明芬、鄭啟勝、涂加林、劉平陽、朱冉、張素清國培英語班：代艷林、朱 偉、楊成明、鮑作濤、楊德林、孫 濤、李曉明、胡學(xué)國、董林峰、吳建斌、馬 娟、賈 芬、張 莉、錢雪琴、張世娟、謝鹿鹿、王桂林、姚萬青、陳淑娟、張 艷、康 愿、汪秀川、施莉莉☆結(jié)業(yè)典禮☆“國培計(jì)劃”（2010）置換培訓(xùn)襄樊學(xué)院學(xué)員結(jié)業(yè)典禮圖為出席結(jié)業(yè)典禮的全體領(lǐng)導(dǎo)2011年1月5日上午9:00整，“國培計(jì)劃”（2010）湖北省置換培訓(xùn)襄樊學(xué)院學(xué)員結(jié)業(yè)典禮在襄樊學(xué)院行政樓一樓報(bào)告廳隆重召開。引導(dǎo)學(xué)員對自身課堂教學(xué)進(jìn)行反思，明確：教學(xué)處處有創(chuàng)造的空間。（第一人）（6）21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材，2007年，陜西省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎二等獎。主要工作有3個(gè)方向（均曾獲省級、國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎）：（1）數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐——形成“示范教學(xué)法”，實(shí)踐“案例教學(xué)”。1986年聘為講師，1991年聘為副教授，1996年聘為教授，2001年11月聘為課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）博士研究生導(dǎo)師（西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)）。在學(xué)習(xí)上，結(jié)合自身上課的體驗(yàn)提出了本次國培課程設(shè)置和課程質(zhì)量的看法和建議。成績的取得，是大家共同努力的結(jié)果。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗。此次活動調(diào)動了廣大教師的積極性，激發(fā)了教師的創(chuàng)新精神，挖掘了一批教育教學(xué)能手，從而更加有效地推進(jìn)了全縣“高效課堂”教育教學(xué)改革工作。來自全縣的三中、于集中心學(xué)校、地城中心學(xué)校等十所學(xué)校的20名歷史學(xué)科的老師參加了此次競賽。2016年2月在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)舉行舉辦同課異構(gòu)“三說”比賽活動。主題研討：鄉(xiāng)村教師（如教學(xué)點(diǎn)全科教師）培訓(xùn)需求與培訓(xùn)模式改革；網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的組織與實(shí)施；教師工作坊網(wǎng)絡(luò)研修的有效組織；如何打造地方教學(xué)名師及學(xué)科帶頭人；區(qū)域教師培訓(xùn)及教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展；如何有效整合師范大學(xué)資源為地方教師繼續(xù)教育服務(wù)。阜南縣第二初級中學(xué)校長曾獻(xiàn)強(qiáng)幾次召集學(xué)校財(cái)務(wù)處、科研經(jīng)費(fèi)管理辦公室負(fù)責(zé)人研究部署項(xiàng)目實(shí)施所需經(jīng)費(fèi)工作。但是要讓項(xiàng)目落地生根，把項(xiàng)目為我所有，讓項(xiàng)目為我所用，使項(xiàng)目如期完成，確實(shí)需要費(fèi)一番功夫——項(xiàng)目開展三月有余，部分項(xiàng)目校、學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣下降，春節(jié)將至，項(xiàng)目校學(xué)員忙于其他事務(wù)，項(xiàng)目培訓(xùn)要堅(jiān)持名師引領(lǐng)、受訓(xùn)教師互動、線上線下相結(jié)合，城鄉(xiāng)教師共參與，力爭圓滿完成項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)。這里又是我們的另一座天堂：濃厚的校園文化，享有名氣的教學(xué)師資，爐火純青的管理制度??似乎每一個(gè)細(xì)節(jié)都夠我們吸收消化很久很久，每天我們都沉浸在知識的海洋里，每個(gè)人都是那么得如癡如醉，希望在這里得到更多的教學(xué)法寶，因?yàn)槲覀兌夹膽迅卸?，更因?yàn)閻郏詫τ诮逃覀円彩菒壑?！我不想說再見相聚總是短暫的，說著說著又該離開了。欣賞節(jié)目的同時(shí)，大家不僅分享了學(xué)習(xí)心得，彼此之間結(jié)下了深厚的友誼，也為“國培計(jì)劃”畫上了圓滿的句號。12月29日下午，“國培計(jì)劃”（2015）河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃”教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文專業(yè)結(jié)業(yè)典禮在二七區(qū)隴西小學(xué)道德講堂舉行。圣誕節(jié)將至，學(xué)校也有了濃濃的圣誕節(jié)氣氛。其中，無論是懷揣敬仰之心去閱讀，不追逐成功但追求成長的工作，還是暢游在廣闊的學(xué)習(xí)天地中生活，都給學(xué)員們帶來了心靈上的洗滌和深切的感悟：在實(shí)踐中磨礪自我，在理論上提升自我，在經(jīng)歷中積蓄自我，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)和生活理想。通過參觀科技館，學(xué)員們不僅通過實(shí)際操作親身感受到了書本上理論知識，也切身體悟到了科學(xué)的魅力，了解到科學(xué)家在各自的領(lǐng)域里一絲不茍精益求精的科學(xué)態(tài)度和不怕困難、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。 博客反思 結(jié)業(yè)典禮 216。第一篇：國培小語第四期簡報(bào)(最終版)（xiexiebang推薦）“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師州師范學(xué)院小學(xué)語文班培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭簡報(bào)（第 四 期）主辦：鄭州師范學(xué)院 2015年12月26日題 記：“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班已經(jīng)接近尾聲。 跟崗實(shí)踐 提升自我 216。學(xué)員們對新科技產(chǎn)品充滿了好奇，并參與其里、樂在其中。 12月27日下午，來自二七區(qū)教研室的張培老師用自身的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷，溫情演繹了一位人民教師應(yīng)在心底點(diǎn)亮一盞“遇見自己人生之燈”的故事。大家一起交流著在跟崗期間的收獲。 充實(shí)快樂的時(shí)光匆匆而過。在激情動感的開場舞《werk me》中，文藝匯演拉開了帷幕，文藝匯演中獨(dú)唱、合唱、集體舞蹈、詩朗誦等節(jié)目精彩紛呈，參加演出的教師們用充滿激情的表演，博得了觀眾們的陣陣掌聲。因?yàn)閻?，所以愛告別了我們心愛的鄭師范的校園，一路兼程我們來到了隴西小學(xué)開始我們另一段新的生活。高擎“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”這面大旗，乘著“以人為本、文化關(guān)懷、網(wǎng)絡(luò)研修、線上線下學(xué)習(xí)、追求卓越和諧”的理念，千淘萬漉、始見其金；送教下鄉(xiāng)，送培到校，惠及師生。阜南縣第一初級中學(xué)校長溫朝明專題研究部署項(xiàng)目實(shí)施整改任務(wù)，就加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施與日常教學(xué)工作對接、課題研究、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展事宜進(jìn)行了研討，分析研究項(xiàng)目進(jìn)展情況，對項(xiàng)目開展、課程建設(shè)、培訓(xùn)效果評估、師生思想工作等提出了具體要求。典型案例：（1）若干地方教育行政部門分享區(qū)域教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與未來規(guī)劃；（2）臺山市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)特色分享；（3）清遠(yuǎn)市教師發(fā)展力高端混合研修項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享；（4）博羅縣農(nóng)村全科教師工作坊研修項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享。2016年1月27日在王化中心學(xué)校舉行南片同課異構(gòu)教研活動。2月27日，阜南縣初中歷史“課前三說”競賽活動在朱寨鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行。國培線下研修為教師成長搭建了平臺，有助于教師教學(xué)實(shí)踐能力的加強(qiáng)，專業(yè)素養(yǎng)的提升，最終會使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。這段日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。項(xiàng)目實(shí)施過程中縣項(xiàng)目辦統(tǒng)籌規(guī)劃，縣研訓(xùn)中心周密部署，各項(xiàng)目校緊密配合，取得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，得到了省繼教中心及兄弟縣市的充分肯定。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及本次國培工作人員為他們提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和悉心照顧。1962年從惠州一中考入中山大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后在陜西省耀縣水泥廠當(dāng)過礦山職工和子弟中學(xué)教師，1985年底調(diào)入陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系工作。在多家出版社出版了《數(shù)學(xué)教