孝親綜合實(shí)踐活動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （模版）“孝親敬長”綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展前言我國是一個(gè)具有五千年?duì)N爛文明的國度，孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)有的品德。第三篇：孝親活動(dòng)記錄。母親節(jié)，主動(dòng)給父母過節(jié)，祝福父母生日（送母親一句溫馨的祝福； 贈(zèng)送親手制作的禮物；給母親捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做一件家務(wù)事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。第四篇：孝親材料愛親孝老感恩父母尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：下午好！羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。由于長期的辛勞的耕作，母親的身體積勞成疾，很虛弱，經(jīng)常病倒,媽媽有嚴(yán)重的膽囊炎和膽結(jié)石，在別的孩子還在媽媽懷里哭鬧的年齡李亞東就經(jīng)常陪媽媽在醫(yī)院里度過，記得在他兩歲時(shí)，媽媽的病情加重了不得不住院治療。他說，在那時(shí)他咽下去的不是酒，而是愧疚，如果能夠早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)父親的眼睛有問題，早一點(diǎn)治療，或許就不用去找父親的酒杯，每一次的碰杯都感覺是碰在心上，痛在身上。真可謂捧在手真怕掉了，含在嘴中怕化了，含辛茹苦、不辭辛勞把我們撫養(yǎng)成人。讓存善心、講善言、行善舉、做善事的人美名遠(yuǎn)揚(yáng)、得到禮遇、受人尊敬，在全社會(huì)叫響善有善報(bào)。，讓留守兒童得到家庭式關(guān)愛呵護(hù)?！?；懂得“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。3．深化成果，擴(kuò)大效應(yīng)。2．強(qiáng)化宣傳，形成合力。在廣播電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)專題專欄，持續(xù)征集和刊登最美家4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索庭和孝老愛親的感人事跡，以及體現(xiàn)家庭美德和時(shí)代特征的好家風(fēng)、好家訓(xùn)，營造人人崇尚家庭美德、家家贊許好家風(fēng)好家訓(xùn)的濃厚氛圍。（二）廣泛開展關(guān)愛老人、兒童、殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)，讓孤老、空巢老人得到兒女般親情照料。二、活動(dòng)內(nèi)容更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索（一）廣泛建立“善心立德榜”，大力推進(jìn)孝老愛親風(fēng)尚進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭各轄市區(qū)、村、社區(qū)，5月份啟動(dòng)，6－8月全面建立“善心立德榜”。沒有父母就沒有今天的我們。他每個(gè)禮拜都回家探望父母，自己動(dòng)手給父母做一桌可口的飯菜，陪著愛喝酒的父親喝一杯。李亞東小的時(shí)候父親在縣城工作，距家路途較遠(yuǎn)加之工作忙，平時(shí)很少回家。各班成立“感恩志愿者”隊(duì)伍，每月開展對退休孤寡老教師的慰問活動(dòng)。（具體通知方案另行通知），了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現(xiàn)。：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個(gè)開心的故事；三是在父母生日為營造良好的校園文化氛圍，為將感恩教育進(jìn)行到底，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦這次“孝親敬長”綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展?！比〉眉议L的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽。在“父親節(jié)、母親節(jié)”布置愛心家庭作業(yè)：（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個(gè)開心的故事；（c）給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。三、“升華親情，學(xué)會(huì)感恩”“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會(huì)對父母說“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中?！案卸髟娢睦收b會(huì)”，入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽。（1）爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（2）下班回家后，還要為你做些什么？（3）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少？（4）爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少？（5）在你的學(xué)習(xí)上
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