學會感恩快樂成長(存儲版)
【正文】 ,不管自己是否能做到,一吐為快再說的員工!對待工作我學會了擔當,對于那些自私自利的人,只要牽涉到自己的利益,就不愿去承擔,逃避責任,保全自己,也就失去做人的原則,同時也失去了別人的信任,對于這樣的人我嗤之以鼻！如果在煙草行業(yè)存在信任危機的話,和睦,和諧,共榮向上的工作氛圍將會打破,后果很嚴重！做為煙草人我看到了人格魅力的美。在這個鳥語花香的世界，離開了感恩社會又會怎么樣呢?那將是一片漆黑，沒有光明的道路。我們不僅要感謝父母和恩師，還要感謝身邊的同學和朋友?；顒訙蕚洌涸娢摹⒏枨?；制作感恩卡、幸運星等。理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力?！猜?lián)系生活實際，引出寬容的概念。”不料男士卻說：“不不，應由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了。有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。總分為0—6分 的：你有顆寬容的心說明外界的紛繁復雜很難左右你平和的心態(tài)小組討論：在我們平時的生活中，我們如何做才會更寬容？有什么與別人相處的好方法嗎？五、給你曾經(jīng)無法寬容的朋友寫一封信，讓彼此都能走出狹隘的心靈。學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！。評價標準： “ √ ”得 1 分，“ X ”得 0 分總分為13—18分的你不夠寬容 說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。11 和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。有很多人總是故意跟我過不去 2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。而且，既然老板的熱情和幽默打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”買了好幾樣東西后才離開這里。老師給大家講一個小故事，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。因此教師應在教學、平時的事件處理中培養(yǎng)學生學會寬容，使學生能與他人和睦相處，提高學生人際交往能力。遼寧省葫蘆島市建昌縣湯神廟中學八年四班于涵指導教師：曹德芬第四篇：學會感恩 快樂成長 主題隊會“學會感恩 快樂成長”主題中隊會民中附小 三（3）中隊設計背景：“滴水之恩，涌泉相報”在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛，然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，為全面提高學生感恩意識，提升學生道德水準，結合學校開展“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、感恩老師、關心他人的良好道德品質活動目的：, 引領隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，體會父母、老師、朋友的愛與付出。有了他們的諄諄教誨，我們懂得了做人，學到了寶貴的知識。魚兒感恩水流，因為它給了他們生存的地方；大樹感恩土地，因為它讓他們找到了自己的根源。正是有了關愛和感恩的心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。實施效果：這一活動的開展，在社會上引起強烈反響，使社會都來關注感恩教育這也是一種正常的情感教育，我們視之為感恩之心，是善良的心。通過活動，學生受到一次生動的感恩教育，收到了很好的效果，得到了參加活動的領導、老師、家長的一致好評。正是老師們春風化雨般的教育，解開了學生成長路上的心結。算一筆感恩帳。因此，學校圍繞“學會感恩他人，構建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。第一篇：學會感恩 快樂
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