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正文內(nèi)容

小學(xué)校本培訓(xùn)制度(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 支持各個(gè)負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目,確保教師的培訓(xùn)時(shí)間,學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》,探索、研究新課改下的課堂有效教學(xué)途徑。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系,將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分,組織教師分塊學(xué)習(xí)?;顒?dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)的過(guò)程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè),對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,無(wú)故曠缺者作為曠課處理。六、檢查評(píng)估具體要求以《臨夏市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為準(zhǔn)。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的理論研究和實(shí)踐,使每位教師真正樹(shù)立課程開(kāi)發(fā)意識(shí),既是課程的實(shí)施者也是開(kāi)發(fā)者。師德培訓(xùn)。以研代培 組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。五、校本培訓(xùn)管理辦法為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化,按照城區(qū)教育局的要求,規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí),將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上,根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。(2)各學(xué)科每月整理一份教學(xué)反思、一份教學(xué)案例。(7)嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。(二)校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室、教研組長(zhǎng)”指導(dǎo)下開(kāi)展。五、教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣,切實(shí)可行,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng)。中心小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施、考核與管理一、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。學(xué)校將校本培訓(xùn)和校本研究納入對(duì)教師的考核。(2)對(duì)參加校本培訓(xùn)工作成績(jī)比較突出的教師,學(xué)校參照對(duì)教師的考核獎(jiǎng)勵(lì)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)具體抓。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略,制定校本培訓(xùn)整體 計(jì)劃和實(shí)施方案,明確校本培訓(xùn)的目標(biāo)、原則、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、形式、課程、專(zhuān)題、措施,確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效。主要包括:學(xué)習(xí)時(shí)間的考核;所學(xué)知識(shí)、理論的考核;教育教學(xué)實(shí)踐能力(含技能)的考核;教育科研能力的考核;教育教學(xué)實(shí)踐效果的考核等。加強(qiáng)檢查評(píng)估,七、加強(qiáng)檢查評(píng)估,確保培訓(xùn)質(zhì)量 學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的校本培訓(xùn)進(jìn)行一次考核獎(jiǎng)勵(lì)。在設(shè)備設(shè)施、圖書(shū)資料建設(shè)上加大投入,為校本培訓(xùn)創(chuàng)造必 要的物質(zhì)條件。下學(xué)期:中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的理論和實(shí)踐。學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)的資金投入情況。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,保證計(jì)劃的事實(shí),確保每周 1 小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校積極籌措資金,加大投入,為順利開(kāi)展校 本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。考核不 合格的教師,在教師年終考核中扣 5 分。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全校本培訓(xùn)制度,包括考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。(6)對(duì)學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校按每次會(huì)議的具體要求以及“超支不補(bǔ)、違章則罰”的原則,報(bào)銷(xiāo)參加科研活動(dòng)必需的費(fèi)用(包括車(chē)費(fèi)、住宿費(fèi)、會(huì)議材料費(fèi))。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核。通過(guò)學(xué)習(xí)、比較,在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西,激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、研究及實(shí)踐的積極性。以結(jié)對(duì)代培充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn),達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。全校教師普遍接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),大部分教師能夠利用校園網(wǎng)開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),提升自我??己霜?jiǎng)懲制度:學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn),校本教研和其它的進(jìn)修培訓(xùn),以及教學(xué)案例與論文,課題研究等納入教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系中,作為教師考核、職稱(chēng)評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。五、培訓(xùn)制度:業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的教師會(huì)上,由教科處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。3)新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐,反思提高,探索新課程理念,并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。3)期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評(píng)估考核。1校本培訓(xùn)要加強(qiáng)整合性、重視保障性 注重校際合作與交流,借助現(xiàn)代信息技術(shù),尋求兼收并蓄,擇優(yōu)利用。(三)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn):請(qǐng)一些專(zhuān)家、教授到我校進(jìn)行指導(dǎo)、講座,同時(shí),有計(jì)劃地安排教師進(jìn)行接受再教育和再學(xué)習(xí)。個(gè)人自主培訓(xùn) 校本培訓(xùn)使教師更新教育觀念,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)課改的發(fā)展和需要,努力使部分教師成為教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。2.進(jìn)行校本講座培訓(xùn) 學(xué)校將對(duì)外出參加教研培訓(xùn)的教師,就學(xué)習(xí)的內(nèi)容,結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行講座,給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。二、校本培訓(xùn)的目標(biāo)轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高素質(zhì),增強(qiáng)服務(wù),努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、精干穩(wěn)定、充滿活力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍是我校師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。圍繞課題研究工作,把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組,定期開(kāi)展活動(dòng),加強(qiáng)交流,互幫互學(xué),共同提高。與兄弟學(xué)校組織開(kāi)展合作培訓(xùn)活動(dòng),共享各校優(yōu)秀資源,促進(jìn)共同發(fā)展,讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),得到更多收獲,同時(shí)也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,提升學(xué)校形象。任課教師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目?jī)?nèi),豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法,各單位注重立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用的同時(shí),走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),注意吸納校外資源并加以研究利用。以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)。重點(diǎn)以教研組為單位,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》、《解讀》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。通過(guò)學(xué)習(xí),使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題,提高自己的教育創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書(shū)匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。學(xué)校要根據(jù)培訓(xùn) 內(nèi)容有針對(duì)性地選好或自編培訓(xùn)教材,同時(shí)應(yīng)大膽起到用那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 豐富、理論水平較高的教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,也可聘請(qǐng)校外專(zhuān) 家對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題性學(xué)習(xí)。保證經(jīng)費(fèi),二、保證經(jīng)費(fèi),創(chuàng)造條件學(xué)校應(yīng)為校本培訓(xùn)的開(kāi)展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證,要想方設(shè)法解決校本培 訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。上學(xué)期:當(dāng)代教育新理念。對(duì)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)情況,作為期末的業(yè)務(wù)內(nèi)容的一部分,占 40 分。二、具體做法。七、經(jīng)費(fèi)保障。四、學(xué)校每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果分 合格、不合格兩個(gè)等次,無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。三、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織 培訓(xùn)活動(dòng),并記好筆記,做好培訓(xùn)記錄。考核要堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原 則;總結(jié)中要肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出 改進(jìn)措施,保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,全體教師積極參與,為提高教 育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校要寫(xiě)出階段性總結(jié),總結(jié)本學(xué)期的學(xué)期情況,總結(jié)教師的出勤情況,找出存在的不足,制定整改措施。組長(zhǎng):顧廷勝 副組長(zhǎng):陳文田 組員:吳玉成 陳田圣四、本學(xué)年度校本培訓(xùn)的依據(jù)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用,要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積 極意義,引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,努力營(yíng)造終身學(xué)習(xí),終身教育的良好氛圍,把學(xué)校建成學(xué)習(xí)化組織。加強(qiáng)力量,六、加強(qiáng)力量,開(kāi)發(fā)資
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