師魂頌演講稿共五則范文(存儲版)
【正文】 思：是什么支撐著無數(shù)教師默默付出而無怨無悔的呢？又是什么使他們樂于奉獻、甘為人梯的呢？我想，那一定就是教師對教育事業(yè)的滿腔熱忱和對孩子們無私的愛吧。而我的心卻久久難以平靜?！蹦芘c可愛的孩子們在一起，就是我最大的幸福。忘不了李校長拖著病軀依然來到學(xué)校主持工作，以至于點滴打到了辦公室；孫主任忍著腿部的劇痛，冒著寒風(fēng)到新校區(qū)布置整理；忘不了廣大老師即使嗓子啞到近乎失聲，依然堅守崗位：初一幾位老師，有的失聲達兩個月，卻依然堅持上課，一邊熬著中藥治療，一邊忙的不亦樂乎?？粗赣H日漸消瘦的面龐，她也只能偷偷的流淚，利用星期天日夜守護照料，等到大周開學(xué)，她又義無反顧的辭別老父趕回學(xué)校，因為她深知：父親是支持她的，學(xué)生更不能沒有她。也曾多次出現(xiàn)過因把孩子鎖于屋中，回來后滿屋狼藉的事情。陶行知先生有言：捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是先人對我們的諄諄告誡?！蔽疑钜詾槿?，我清楚地知道，言傳不如身教。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。在我的帶動下，全校掀起了一股背誦名篇名段的高潮，久違的瑯瑯讀書聲又重現(xiàn)于校園之中。既然選擇了三尺講臺，那就注定一生在此耕耘，但我無怨無悔。在這以后，我又特意抽時間陪著他到監(jiān)獄看望了他的父親，父子一番促膝長談，徹底改變了他的生活態(tài)度，從此，他成了我在校維持學(xué)生紀律的得力干將。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。截至目前，我校累計好人好事178起，這項活動的開展極大地提升了全體師生的道德水準，讓我校德育工作上了一個大大的臺階。是的，這是我們對教育的共同執(zhí)著。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下。因路途遙遠，工作繁忙，只能在大周放假時才能回家看孩子，令她永遠忘不了的是第一次把孩子放家時，那一聲聲撕心裂肺的呼喚，放假回家后孩子的第一反應(yīng)，非但不愿讓抱，且邊哭鬧邊用小拳頭捶打著她，可能在他幼小的心靈中，這就是宣泄他對母親的不滿與疑惑吧！都說“微言大義”，其實微事也有大義，看似平常的一些小事或做法，卻無不體現(xiàn)了一名老師一生所追求的崇高事業(yè)和奉獻精神。每天有忙不完的事，她幾乎沒有時間回家，眼中含霜的老父親非常支持他的工作，總是說自己沒事，讓她安心工作。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們第六中學(xué)的師魂?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。之后我們由讀書又談到學(xué)習(xí)，說到愛好，一直提及他的家庭，沒想到這個一向笑瞇瞇的大男孩，竟忽然在我面前潸然淚下。不得不承認，教育工作是辛苦的。由此看來，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)？有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？今天的我，雖然立志做個“好教師”，但仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我會繼續(xù)努力。我欣慰地說：“你很棒。在這三年中，她表現(xiàn)得很出色，曾經(jīng)榮獲征文國家級二等獎，英語奧林匹克競賽國家級二等獎，中考以學(xué)校第一的成績被我市一中錄取，現(xiàn)在就讀于吉林延邊大學(xué)?！蔽业脑拕傉f完，眼淚就已溢滿了她的眼眶，接著就從她瘦小的臉龐上滑落下來，雖然如此，但看得出來，她很堅強。十幾年來，一直擔(dān)任班主任工作，說實話，班主任很累，除了備課上課之外，還要對班里的每一個學(xué)生負責(zé)，因此，每天都會有或多或少的瑣碎事情，可學(xué)生對班主任的感情那是最深的，我想，這是班主任愛的凝聚?！拌F筑的校園流水的學(xué)生，不動的是那教書的先生。我對自己說過，我可以不是專科，但我必須專研，我必須將我所教的教材教法研究懂。每當這時，我都會很欣慰，他們真懂事。當時我的老師叮囑我說：“師生關(guān)系搞得好固然重要，但更重要的還是教學(xué)成績！”至今我仍記著他的話。這里我用的是“教育工作”而不是“教育事業(yè)”這個詞。使我明白，身為教師沒必要和學(xué)生界限畫得那么清，良師亦可是益友！從教第二年，我做了班主任。第三件，我看到這樣的一幕：中午午休時，班里有兩個同學(xué)在為一個生病的同學(xué)抄各科的學(xué)習(xí)筆記，我為他們的團結(jié)友愛而感動！諸如此類的事還有很多。當然這種愛不能只是盲目的本能的愛，而是理性的愛，他不是母愛卻勝似母愛，他是無私的、不求回報的，這種愛應(yīng)該是我們對學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律充分認知，對教育本質(zhì)有了真正的領(lǐng)悟、對教師職業(yè)和角色有了清楚把握的基礎(chǔ)上形成的理性之愛！一旦師生之間形成這樣的愛，有這樣的愛做紐帶，良好教育就已開始了一半。站在三尺講臺上：旁征博引，滔滔不絕，和學(xué)生一起感受文學(xué)的魅力；加減乘除，迷霧重
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