徐頌24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 的重要性。一、導(dǎo)入生活化，喚起學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)。積極向上的學(xué)習(xí)情感、健康的人格，良好的行為品質(zhì)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)這比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)更重要。二、給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在探索中求知。教學(xué)中，借助學(xué)生理解1日=24時(shí)，感受到一天時(shí)針要轉(zhuǎn)兩圈，在多媒體課件的演示下，讓學(xué)生思考鐘表外圈的數(shù)表示什么？他和內(nèi)圈的數(shù)有什么聯(lián)系？讓學(xué)生獨(dú)立分析，有困難的話(huà)可以和小組的同學(xué)商量，孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，鐘面外圈的數(shù)表示時(shí)針走第三圈時(shí)所對(duì)應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻，這些數(shù)和內(nèi)圈對(duì)應(yīng)的數(shù)都相差12，使學(xué)生感知，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)針走第二圈的時(shí)刻時(shí)需要加上12，為下面學(xué)習(xí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻做好鋪墊。學(xué)情簡(jiǎn)介：24時(shí)計(jì)時(shí)法，在現(xiàn)實(shí)生活中多數(shù)學(xué)生已有這方面的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)化。小朋友吃午飯。板書(shū)：晚上7:00 師：老師在新聞聯(lián)播剛開(kāi)始的時(shí)候截取了一個(gè)畫(huà)面，上面顯示的時(shí)間是19:00。（）出示12時(shí)師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在是2時(shí)、3時(shí)??夜色漸漸褪去，6時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了。（）比較內(nèi)外圈關(guān)系師：仔細(xì)觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？（表示時(shí)針走第二圈的數(shù)）師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）研究?jī)煞N計(jì)時(shí)法的關(guān)系出示所有用兩種計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。（課件出示：電視節(jié)目預(yù)報(bào)表）同桌先說(shuō)一說(shuō)，再指生播報(bào)。如對(duì)15:00是幾時(shí)的探索，和幾時(shí)你在干什么的練習(xí)，都取之生活，用之生活。天文館開(kāi)閉館的的時(shí)間和放映廳“宇宙旅行”“奇妙的星空”等素材的選取，都是學(xué)生所熟悉和感興趣的，在第一時(shí)間激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的興趣。1．出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)表：師：現(xiàn)在你能用普通記時(shí)法說(shuō)說(shuō)它的播出時(shí)間嗎？指生口答。師：又回到了夜深人靜的時(shí)候，這時(shí)是幾時(shí)？（24時(shí)）到24時(shí)，一天就結(jié)束了，24時(shí)是一天的結(jié)束，同時(shí)它又是新一天的開(kāi)始，它是今天的24時(shí)，又是明天的0時(shí)。師：同學(xué)們先想一想為什么叫24時(shí)計(jì)時(shí)法？認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法（）出示0時(shí)：師：同學(xué)們，鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)？夜里12時(shí)也叫0時(shí)，它是一天的開(kāi)始。話(huà)題引入、揭示課題。師：每天的這時(shí)你在干什么？師：你能根據(jù)圖片內(nèi)容及鐘表的信息說(shuō)出它所代表的時(shí)刻嗎？ 小學(xué)生升國(guó)旗（鐘表時(shí)針指向8，分針指向12）；（時(shí)間是8時(shí)；時(shí)間應(yīng)該是上午8時(shí)。感受和體驗(yàn)時(shí)間，建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。讓學(xué)生親身體體驗(yàn)，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的平臺(tái)。這樣，不僅對(duì)新知不感到陌生，還會(huì)對(duì)其產(chǎn)生極大興趣。數(shù)學(xué)的起點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，因此，我根據(jù)學(xué)生己有的生活知識(shí)導(dǎo)入新課，看鐘表猜測(cè)小紅可能在干什么？，引起分歧，從而激起學(xué)生探求的欲望，自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本節(jié)課力求體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位，突出了學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過(guò)程中，我力求為學(xué)生營(yíng)造構(gòu)建一個(gè)和諧寬松的課堂，讓學(xué)生敢于說(shuō)，敢于發(fā)言，積極踴躍，暢所欲言。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。師傅們，謝謝你們,辛苦了。第五，該加重語(yǔ)氣的時(shí)候，沒(méi)有加重語(yǔ)氣。直觀的演示加深了對(duì)24時(shí)時(shí)時(shí)法的理解，也降低了對(duì)兩種記時(shí)法互換上的難度，變得更容易掌握。24時(shí)計(jì)時(shí)法是在時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而且24時(shí)計(jì)時(shí)法學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸到，已經(jīng)有了一些感性認(rèn)識(shí)，但缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)思考過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)
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