月光曲教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)的。附板書(shū)：月光曲聽(tīng)到聽(tīng)到聽(tīng)到走近走進(jìn) 飛奔。由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想：茅屋里的一切披上了銀紗，皮鞋匠和盲姑娘聽(tīng)貝多芬彈琴時(shí)看到的大海上的景色等。提問(wèn)：①“陶醉”是什么意思？②貝多芬為什么要飛奔回客店譜寫(xiě)《月光曲》？（板書(shū)：飛奔）小結(jié)：通過(guò)朗讀課文、觀察圖畫(huà)和欣賞音樂(lè)，我們好象和兄妹倆一起聽(tīng)到了貝多芬在演奏《月光曲》。提問(wèn)：①“好象”是什么意思？皮鞋匠在聽(tīng)《月光曲》時(shí)好象看到了什么？按照?qǐng)D畫(huà)描述月光照耀下海面的美麗景色?？偨Y(jié)全文，使學(xué)生掌握全文的思路并分清課文中實(shí)在的事物和由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生的想象力。（6）指名讀第七自然段，這一段主要寫(xiě)貝多芬決定為盲姑娘再?gòu)椧磺＃?）指名讀第四自然段，這一段主要寫(xiě)貝多芬走進(jìn)茅屋看到的情景。全文從這里分為兩大段。指名學(xué)生讀第一自然段，了解這一段簡(jiǎn)單介紹了《月光曲》是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)的。檢查預(yù)習(xí)的情況，提出生字新詞進(jìn)行教學(xué)。小黑板一塊，上寫(xiě)“水天相接”、“微波粼粼”、“灑遍了銀光”、“一縷縷輕紗似的微云”等詞語(yǔ)。通過(guò)有感情的朗讀，使學(xué)生深入理解課文，體會(huì)課文的語(yǔ)言美和音樂(lè)美，從而受到美的教育。師板書(shū)：彈：一曲又一曲）為什么他彈完一曲，又彈一曲？默讀課文，在文中找一找，畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。聽(tīng)得同學(xué)要認(rèn)真，糾正錯(cuò)誤，并思考課文的主要內(nèi)容。今天，我們將領(lǐng)略德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的美妙琴聲《月光曲》（師板書(shū)課題：月光曲）簡(jiǎn)介貝多芬。幻燈片出示①哪些內(nèi)容是皮鞋匠看到的，哪些是他想到得？②在這里面我想能體現(xiàn)出三種美，音樂(lè)的美、語(yǔ)言的美、畫(huà)面的美。詳細(xì)介紹貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的經(jīng)過(guò)。）《月光曲》是怎樣譜寫(xiě)成的呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)傳說(shuō)《月光曲》。”盲姑娘真的只是隨便說(shuō)說(shuō)嗎？（3）貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽(tīng)？（4）為什么彈完了一曲又談一曲？學(xué)生分小組討論，交流：抓住重點(diǎn)句子理解。了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的。）為什么她能如此地?cái)喽ㄑ葑嗾呔褪秦惗喾冶救?？（彈奏純熟，感情深厚）這說(shuō)明了什么？（5）貝多芬聽(tīng)到盲姑娘這樣說(shuō)，心情起了什么變化？（深深打動(dòng)如大海的波濤）（與窮人的心意相通，對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)，使他與兄妹間產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴）于是他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧。②月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝岸邊涌過(guò)來(lái)……（教師板書(shū)：風(fēng)起浪涌）畫(huà)面四：風(fēng)停了，浪息了，月光下的大海無(wú)比安詳和美麗。(屏幕出示生字詞，指名學(xué)生讀，教師范讀，為同學(xué)正音)，思考：《月光曲》是如何譜成的?(三)以句帶篇，深入研讀《月光曲》產(chǎn)生的聯(lián)想（1）既然是曠世神曲，肯定有它偉大的地方，聽(tīng)這首曲子的時(shí)候讓人產(chǎn)生了什么畫(huà)面？（明確這首曲子描繪的是月光下大海的景色。熟讀直至背誦第九自然段，感受音樂(lè)的美妙。教學(xué)重點(diǎn)：了解《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)，理解貝多芬是個(gè)同情、熱愛(ài)人民的音樂(lè)家。（教師板書(shū)，學(xué)生回答）二)初讀課文，整體感知，解決生字詞。（教師板書(shū)：月亮升高）畫(huà)面三：忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。評(píng)議朗讀，體會(huì)句意。啊，多么幸福的時(shí)刻??！當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多么幸福?。。?）盲姑娘聽(tīng)完以后，心情怎樣？（激動(dòng)）她是如何評(píng)價(jià)貝多芬的演奏的？（指導(dǎo)朗讀。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 月光曲譜曲（11）創(chuàng)作（710）（結(jié)束）彈奏（46）聽(tīng)曲（23）（發(fā)展）平靜 → 稍快 → 激昂 → 舒緩（高潮）月亮升起→月亮升高→風(fēng)起浪涌→風(fēng)平浪靜第二篇：《月光曲》教案《月光曲》教案執(zhí)教者：金江中小學(xué) 張玲蘋(píng)教學(xué)內(nèi)容：人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)26課 教學(xué)目標(biāo)：（－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)理解課文中的重點(diǎn)詞、句，體會(huì)其中包含的意思。三、第二次學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)28自然段這首優(yōu)美的曲子是怎么創(chuàng)作的，大家想知道嗎？下面請(qǐng)學(xué)生自由讀28自然段，思考：（1）理解茅屋里傳出“斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲”說(shuō)明什么？（2）盲姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)了一首世界著名的鋼琴曲，誰(shuí)知道這首鋼琴曲的名字叫什么？（對(duì)，《月光曲》。第二部分：傳說(shuō)的經(jīng)過(guò)。②再?gòu)椀们悠鋵?shí)就是什么曲子？③兄妹倆聽(tīng)著貝多芬先生
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