湫頭小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查整改方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 了動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)明確任務(wù)、細(xì)化措施、責(zé)任到人的辦法，制作《湫頭鄉(xiāng)“雙聯(lián)”行動(dòng)幫扶卡》，明確聯(lián)系方式，實(shí)現(xiàn)方便快捷的互動(dòng)溝通機(jī)制，并建立工作臺(tái)賬和幫聯(lián)檔案，做到了底子清、情況明、工作實(shí)。第四篇：2018秋第二次常規(guī)教學(xué)檢查方案重陽(yáng)鎮(zhèn)2015年秋第二次常規(guī)教學(xué)檢查方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)課程改革，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，搞好期末復(fù)習(xí)工作，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)?！爸芎炘虏椤被顒?dòng)檔案。各組在檢查過(guò)程中應(yīng)整體衡量，數(shù)量占40%、質(zhì)量占60%。（二）任務(wù)目標(biāo)：利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師政治思想教育，有組織、有計(jì)劃、有目的地組織好每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。各校成立遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任副組長(zhǎng)，組織學(xué)校搞好校本教研工作和師資培訓(xùn)工作。認(rèn)真記錄好多媒體教室使用記錄表與教師遠(yuǎn)教成長(zhǎng)記錄檔。鼓勵(lì)青年教師在電教室上課，每學(xué)期上課不下5次，制作課件5個(gè)，發(fā)表電教論文一篇。搞好遠(yuǎn)程教育的各種文件資料收集工作。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔茫瑸槲亦l(xiāng)走向信息化教育提供人力支持和信息保障。注意搜集正、反兩方面典型，抓學(xué)校特色，檢查結(jié)束把檢查材料及總結(jié)、分?jǐn)?shù)匯總。學(xué)校對(duì)統(tǒng)編教案的管理、培訓(xùn)及教案添加使用情況，、本期開(kāi)展的教研活動(dòng)檔案（賽課、引領(lǐng)、培訓(xùn)、研討等）。二是個(gè)別幫扶單位受制于工作性質(zhì)及條件，對(duì)幫扶工作稍顯吃力。成立了由鄉(xiāng)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，政府鄉(xiāng)長(zhǎng)，鄉(xiāng)黨委副書(shū)記和人大主席任副組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組。鄉(xiāng)黨委、政府高度重視、精心謀劃、周密部署、迅速行動(dòng)，全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”行動(dòng)已經(jīng)全面啟動(dòng)，進(jìn)展良好，成效顯著。３、輔導(dǎo)：教師主動(dòng)解決學(xué)生存在個(gè)性或共性問(wèn)題，并通過(guò)面批等方式提高輔導(dǎo)效率。三、檢查小組教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長(zhǎng)以及有關(guān)人員組成。（每月的15日左右進(jìn)行檢查）不定期專項(xiàng)督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)負(fù)責(zé)人隨堂聽(tīng)課的時(shí)候，對(duì)上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。五、檢查內(nèi)容學(xué)期授課計(jì)劃、教研組計(jì)劃、作業(yè)批改與聽(tīng)課筆記、課堂常規(guī)落實(shí)、教研活動(dòng)、學(xué)生輔導(dǎo)、日常檢測(cè)、教學(xué)反思與教研組工作手冊(cè)六、檢查原則檢查過(guò)程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。教學(xué)常規(guī)檢查方案信莊小學(xué)為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級(jí)要求，貫徹學(xué)?！跋蚪虒W(xué)管理過(guò)程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺(jué)性，提高教學(xué)效益。作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。三、檢查形式采用年級(jí)主任備課組長(zhǎng)每周隨機(jī)檢查。落實(shí)寫字課程，規(guī)范學(xué)生寫字格式，杜絕作業(yè)本臟、亂、差現(xiàn)象。各種檔案資料的整理、裝訂不科學(xué)，欠規(guī)范。教研活動(dòng)應(yīng)有課題，計(jì)劃與實(shí)際實(shí)施要相符，不得走過(guò)場(chǎng)。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校各方面的工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階，參考縣督導(dǎo)室工作組的意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本整改方案。對(duì)教師備課的檢查應(yīng)多層次進(jìn)行，改正教師簡(jiǎn)備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標(biāo)不強(qiáng)的問(wèn)題。政教處加強(qiáng)監(jiān)督，要求各班一日三掃，強(qiáng)化班級(jí)管理，責(zé)任到人，及時(shí)對(duì)各班的教室布置及校園宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行翻新。（教務(wù)處、教研組）派人到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，完善我校教育教學(xué)管理的實(shí)施過(guò)程和綜合評(píng)價(jià)工作。依據(jù)常規(guī)教學(xué)要求由年級(jí)備課組長(zhǎng)和教務(wù)主任分別實(shí)施檢查并量化評(píng)分，然后取三項(xiàng)分?jǐn)?shù)（年級(jí)，期中、期末）的平均分為該教師最后得分。正確貫徹教學(xué)原則，做到把握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。作業(yè)與批改布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)習(xí)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想 促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。確實(shí)達(dá)到查缺補(bǔ)漏之目的。常規(guī)教學(xué)檢查方案信莊小學(xué)為了貫徹學(xué)?？傮w工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為
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