【正文】 開心的叫我。就這樣，和孩子們?cè)谝黄?，很好，有所學(xué)，有所授，有所感，有所獲。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧?！安灰茖W(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。在提問的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。當(dāng)跟學(xué)生說我是體育老師之后，學(xué)生笑了……當(dāng)然我知道他們笑什么，于是我也笑了。晚上的時(shí)候收到了班里學(xué)生送來的一朵玫瑰花，很激動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。沒想到一來學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來了2個(gè)英語實(shí)習(xí)老師——都是漂亮文靜的女生。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無可奈何!下午的班會(huì)課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周——因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡很生硬。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺了。于是，在第二節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，我的口令喊得很堅(jiān)決，當(dāng)然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……之后的幾天我重復(fù)的教著廣播操，上了好多個(gè)班級(jí)的課，我很慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)，有這么多班級(jí)可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊……昨天，全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)，作為高一(6)班的實(shí)習(xí)班主任，我參加了活動(dòng)的策劃也到了現(xiàn)場，看著自己越來越熟悉的學(xué)生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異常可愛。第五篇：班主任實(shí)習(xí)周記第一周實(shí)習(xí)第一天，我很迷茫，見指導(dǎo)班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，因?yàn)榘嘀魅握f“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任”，當(dāng)時(shí)我體會(huì)到了體育老師被歧視的感覺，因而我認(rèn)為只有通過自己的努力表現(xiàn)，或許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當(dāng)然這不是我一個(gè)人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應(yīng)該努力一下。在前兩個(gè)星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對(duì)農(nóng)民的敬佩”。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚(yáng)為基調(diào)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。譬如，過渡的語言。晚安。我喜歡的是教師世界的花朵和活力，是那份與學(xué)生之間的那份尊重與信任。在這里，很多人叫我劉老師，也有調(diào)皮的孩子會(huì)叫我米粒老師，或者讓我?guī)退灻?，然后很得意的叫我的名字。今天同樣是周一，在寶帶?shí)驗(yàn)小學(xué)的第二次升旗儀式。每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級(jí)里，把窗戶打開通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會(huì)覺得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險(xiǎn)，雖然那會(huì)還沒有人，看到桌椅板凳還是會(huì)覺得很溫暖，很開心，然后走到教導(dǎo)處也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。在《夏感》一文中，教師用詞。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中進(jìn) 行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。再說現(xiàn)在是自己為人師表。在這三個(gè)月多中，我可能會(huì)緊張，但是，我會(huì)更多的努力、開心、醒悟、自信。在提問的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說?！袄蠋熣f得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。“不要逼學(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解?？赡苁且?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。譬如，過渡的語言。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細(xì)描述參加婚禮經(jīng)過的，有描寫春天的，也有勸爸爸少喝酒的。星期三和星期四的生字聽寫，全對(duì)的小朋友只占三分之一。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。安靜的暖暖的。我還依然是學(xué)生，是的，我還是學(xué)生，一個(gè)有向往的好學(xué)生，嘿嘿，這個(gè)世界我喜歡，永遠(yuǎn)不會(huì)缺少希望，即使有時(shí)后進(jìn)了，即使偶爾被忽略了，被批評(píng)了，我們依然有人愛，有人不愿意放棄，而我就是那群愿意愛人的家伙之一，多么幸運(yùn)啊，因?yàn)檫x了我所愛，所以我會(huì)加倍愛我所選。在這里，很多人叫我劉老師，也有調(diào)皮的孩子會(huì)叫我米粒老師，或者讓我?guī)退灻?，然后很得意的叫我的名字。今天同樣是周一，在寶帶?shí)驗(yàn)小學(xué)的第二次升旗儀式。每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級(jí)里，把窗戶打開通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會(huì)覺得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險(xiǎn)，雖然那會(huì)還沒有人，看到桌椅板凳還是會(huì)覺得很溫暖，很開心，然后走到教導(dǎo)處也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。”學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。課間我是一刻也坐不下來了，最近男孩子之間流行打架游戲。這一周說的話，比以往說的話都多。在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對(duì)我的支持??而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現(xiàn)。雖然剛開始時(shí)候不太順利：多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因?yàn)樘o張而說話結(jié)巴，但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。所以，我們教授的知識(shí)一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。而對(duì)于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語言也向老師學(xué)習(xí)了一些。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重?？赡苁且?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧?！安灰茖W(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。在提問的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。李金續(xù)讀得太快了，還沒有誦讀的感覺。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。班主任工作實(shí)習(xí)周記5時(shí)間好快，兩周的時(shí)間就這樣過去了。辦公室里的顧老師，我的學(xué)科指導(dǎo)老師，有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課很有一套，對(duì)于學(xué)生的教育上也是松緊得當(dāng)，很多學(xué)生是有愛有敬。我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)了一下，或許有人覺得老師太較真，但是我覺得這才是真正的教育，和孩子們一起在小的時(shí)候就養(yǎng)成好習(xí)慣懂規(guī)矩。我并不緊張了，小朋友們很活躍，只是好像有些英語語言可能超過了他們能理解的范圍，只好多了中文的39。就這樣，和孩子們?cè)谝黄穑芎?，有所學(xué)，有所授，有所感，有所獲。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。班主任工作實(shí)習(xí)周記8值得表揚(yáng)的，就是我們班早讀，午讀和值日。