【摘要】3.3燃燒條件與滅火原理第2課時爆炸與防爆安全A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第三章維持生命之氣——氧氣B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練第2課時爆炸與防爆安全知識點1爆炸與防爆安全1.下列有關(guān)爆炸的敘述正確的是()A.爆炸是由于壓強過大而引起的,因此是物理變化B.擴大可燃
2025-06-18 06:01
【摘要】燃燒條件與滅火原理(第2課時)一、燃燒的條件物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件:1.物質(zhì)本身是可燃物2.可燃物接觸氧氣或空氣3.溫度達到可燃物的著火點二、滅火的原理滅火原理一:使燃燒物與其他可燃物隔離或清
2025-06-05 22:45
【摘要】第一節(jié) 燃燒與滅火知識梳理一、燃燒的條件燃燒是一種____________________________________化學反應(yīng)。根據(jù)下列對比實驗,探究物質(zhì)燃燒的條件探究實驗?zāi)愕慕Y(jié)論用鑷子依次夾取分別蘸有酒精和水的棉球,放到蠟燭火焰上灼燒片刻分別點燃兩支蠟燭,將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住用鑷子分別夾取一小根木條和一小塊煤,在蠟燭火焰上點燃
2025-06-15 20:36
【摘要】第三節(jié)燃燒條件與滅火原理福清康輝中學許景云第三章維持生命之氣----氧氣教學目標:1、知識與技能掌握燃燒和燃燒的條件、滅火的原理,了解它們在生活實際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生提出問題、分析解決問題的能力,引導學生聯(lián)系生活及生產(chǎn)實際,得出防火、滅火的有效措施。2、過程與方法
2024-10-11 12:49
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火信息:白磷燃燒溫度較底(40度),紅磷燃燒溫度較高(200度以上).實驗:磷的燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒需要什么條件?而熱水中的白磷不燃燒說明燃燒需要什么條件?【思考1】銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒需要什么條件?答:
2025-01-13 10:14
【摘要】燃燒與滅火泰州二附中王海靜?燃燒的特征?發(fā)光、發(fā)熱、化學反應(yīng)。?什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng)。實驗:⑴將沾有酒精、水的小棉花球點燃。⑵用燒杯罩住燃著的蠟燭,觀察。⑶一根木條與一小塊煤,哪個容易點燃?1、燃燒的條件:①
2024-11-26 17:53
【摘要】單元2燃燒與滅火木材的引燃?①枯柴為什么會燃燒??②為什么直接用火柴卻不容易點燃??③為什么有的同學點燃的火堆火焰不旺甚至容易熄滅?怎樣使燃燒更旺盛??④枯柴下面的泥土燃燒了嗎?為什么?探究實驗1?探究實驗2:分別將蘸有酒精、水的棉花球放在酒精燈上片刻。
2024-11-19 15:15
2025-06-17 12:11
【摘要】第四章第1節(jié)燃燒與滅火(一)【基礎(chǔ)鞏固】一.單項選擇1.關(guān)于燃燒的說法正確的是()A.燃燒一定要點燃B.燃燒是發(fā)光、發(fā)熱、冒煙的現(xiàn)象C.凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒D.燃燒一定是化學變化2.要使可燃物燃燒,必須具備()A.較
2024-11-29 07:50
【摘要】達標測試我夯基我達標,最確切的是()g冰受熱熔化成10g水,一定等于生成水的體積,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和思路解析:對質(zhì)量守恒定律的理解應(yīng)該注意這樣幾個問題:(1)質(zhì)量守恒定律對化學變化有意義,對物理變化無意義。(2)質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量”守恒,并不包括其他方面,如反應(yīng)前后的體積不
2024-12-06 00:29
【摘要】尊敬的各位評委、老師大家好,今天我說課的內(nèi)容是《燃燒和滅火》,下面我將從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的教學設(shè)計。一、教材分析1、本節(jié)課所處的地位和作用《燃燒和滅火》是初中化學上冊教材第七單元課題1的內(nèi)容,是在學生已經(jīng)學習了氧氣的性質(zhì)、用途和碳、磷、一氧化碳等物質(zhì)燃燒的基礎(chǔ)上進一步學習的。在內(nèi)容編排上更加貼近生活實際,通過學習,使學
2024-11-19 15:19
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火教學案例第1課時一、教學設(shè)計思路:1、通過探究實驗由學生討論燃燒條件,其過程為:2、滅火原理:二、教案課題燃燒與滅火授課人孫克慶學校東風教育集團50學校教學目標知識與技能:1、
2024-11-18 20:34
【摘要】課題1燃燒和滅火教學目標1、知識與技能①認識燃燒條件和滅火原理;②初步學會滅火器的選擇和使用;③了解易燃物和易爆物的安全知識;2、過程與方法①通過實驗認識探究問題方法;②利用實驗學習對比在化學學習中作用;③通過活動和探究,體會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學方法。3、情感態(tài)度價值觀①認識燃燒實質(zhì)及
2024-12-09 10:19
【摘要】課題1:燃燒和滅火荔波二中杏紅女【教學目標】:1、掌握燃燒的條件和滅火的原理2、能夠根據(jù)滅火的原理尋求適當?shù)臏缁鸱椒ā!窘虒W重點】燃燒的條件的探究【教學難點】燃燒的條件的理解講學過程一、同學們說說:1、火的作用用途2、火的危害。。(2分)
【摘要】燃燒和滅火(教案)教學目標:1、知識目標:(1)認識燃燒發(fā)生的條件。(2)知道滅火的簡單原理和方法。2、能力目標:(1)學習運用比較、觀察、實驗等方法獲取信息。(2)能根據(jù)燃燒和滅火的原理,認識消防基本知識。3、情感目標(1)通過對燃燒條件的探究,培養(yǎng)學生對科學探究的興趣。(2)通過問題情