職業(yè)院校教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃(存儲版)
【正文】 情況，與同學們很好的相處。③ 學院會給我們提供很多的社會實踐機會，讓我們深入到小學的課堂，培養(yǎng)我們的實際教學能力。（2）職業(yè)分析：教師這個職業(yè)社會地位比較高，容易受到別人的尊重，而且教師的工作和工資都比較穩(wěn)定。⑦ 積極熱情，富有推動力和影響力。（2）W劣勢分析 自我劣勢：① 交際能力有待進一步提高② 暫時專業(yè)課學的不精，距離考上名牌大學研究生還有點距離。② 多與學院的教授、老師交流，因為他們都是教學經(jīng)驗豐富的老師，而且也許可以為我們提供實踐機會。四：職業(yè)目標和實施計劃1．職業(yè)預備期（2014——2018年）（1）2014年至2016年要好好學習專業(yè)知識，以優(yōu)異的成績獲得本科畢業(yè)證書。（2）2016——2018年要考上研究生實施計劃：① 在2016年考上北京師范大學特殊教育專業(yè)的研究生。同時和同事、上級搞好關系。③ 與社會各界進行交流，爭取使特殊教育受到更多的人的關注。① 努力學習專業(yè)知識，并多學習其他專業(yè)的知識，為以后從事其他的工作打下基礎。結(jié)合本校實際，特制定此方案。第一學期開出一節(jié)匯報課（上課，評課全程錄像），詳案上交。（二）新教師培養(yǎng)方案1．培養(yǎng)對象：教齡26年的教師。學年任務：每周聽一節(jié)課；每月交一份電子版教學隨筆教學反思優(yōu)秀教案微課；每學期獨立出一份試卷；每年寫一份教學論文并在區(qū)級獲獎或發(fā)表；每2年完成一個區(qū)級或以上課題立項并結(jié)題；每年開出一節(jié)匯報課，閱讀兩本相應專業(yè)書籍，完成讀后感；每年積累課程資源10個。2．培養(yǎng)要求：通過培養(yǎng)使其成為思想過硬、業(yè)務精良的有明確的職業(yè)生涯目標教育教學能手。擔任班主任或在各處室工作。成為學校的教育教學的中流砥柱。學年任務：專業(yè)課教師每兩年完成兩個月的企業(yè)實踐工作。積極開展教學改革、課程改革、學生德育等方面經(jīng)驗提煉，提煉個性化的成熟的經(jīng)驗總結(jié)，一對一地培養(yǎng)新教師，推動學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升。5．倡教研。五、省市項目獎勵方法對省市項目主筆、主答、主創(chuàng)人員按項目大小、項目級別，酌情給予獎勵，從績效工資列支。3．促自培。2．示范要求：不忘初心，繼續(xù)前行。論文等在國家核心期刊發(fā)表。（四）中年教師引領方案1．對象：教齡1630年的教師。學年任務：專業(yè)課教師每兩年完成兩個月的企業(yè)實踐工作。設立校級“教壇新秀獎”，獎勵教育教學實績突出的新教師。班級管理效果較好、有自己的管理特色。取得高級工及以上職業(yè)技能資格證書。每月開展一次集體備課。第五篇：教師職業(yè)生涯階梯式發(fā)展規(guī)劃XX學校教師職業(yè)生涯階梯式發(fā)展規(guī)劃一、指導思想一流的教育依賴一流的師資，師資隊伍建設是一所學校得以持續(xù)發(fā)展的關鍵與根本。以后的規(guī)劃我會盡自己最大的努力去實現(xiàn)，但是由于還有很多不確定的因素存在，所以要根據(jù)一戶的具體情況作出對此規(guī)劃進行調(diào)整。實施計劃：① 在實際教學中增強教學能力和有關特殊教育的專業(yè)能力。在三年內(nèi)爭取從一名新教師成長為一名優(yōu)秀的教師。⑤在平時學習生活中多吧我在公眾場合發(fā)言的機會，鍛煉自己的口語表達能力。環(huán)境威脅：① 特殊教育作為一個特殊的行業(yè)，社會認可度不高。④ 成長為一名教育管理者需要長時間的努力和很多其他因素，如人脈關系等。③ 社會對教師這個職位尊重度比較高，教師的社會地位較高。⑤ 能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關鍵的因素去突破。教育行業(yè)是一個歷史比較悠久的行業(yè)，但它也是對國家發(fā)展至關重要的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，而且市場這方面的人才需求也比較大。 ① 我所在的學校是省重點學校，在河北省內(nèi)知名度比較高，但是在省外知名度不高，所以我最好選擇在省內(nèi)參加工作。②我能夠密切關注周圍發(fā)生的事情，并可以立即作出反應，所以可以很快速的解決在教學過程中發(fā)生的問題，處理同學們出現(xiàn)的問題。4． 職業(yè)能力圖示說明我是一個內(nèi)向的具有強烈情感的人，關注外部環(huán)境的變化對自己的影響，喜歡獨立思考、看書，容易適應環(huán)境的變化，重視自己和他人的感受，喜歡換位思考，聆聽比表達多。3． 職業(yè)興趣從霍蘭德六邊形可以看出我的職業(yè)興趣集中在R（現(xiàn)實型）、A（藝術型）和S（社會型）。所以在處理教學突發(fā)事故上我可以處理的比較好。所以我現(xiàn)在要進行一個小的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己以后的學習和工作制定明確的標準，一邊我可以依照此目標穩(wěn)步發(fā)展。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。2．樹立終身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。了解了教師職業(yè)生涯的含義和意義，所以我更應該制定出適合自己的一套教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。我希望自身能夠在不斷提升自己的專業(yè)技能的基礎上，在職稱評定中能夠有所提升，在未來三年之內(nèi)能評上講師職稱，六至八年內(nèi)能獲得副高級職稱。成為一名教師以后，我要認真學習十九大的文件精神，以社會主義核心價值觀為指導，努力提升自身的道德水平。在提升教學能力的同時，應從與學生之間的交流中提取靈感，找到科研興趣，在三年之內(nèi)爭取能申請到一項科研項目，并按時完成科研任務。從試講到正式上課，再聽老教師的點評，我了解了我的不足之處，也找到了自己的目標。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。借此我對個人的發(fā)展進行有條理的規(guī)劃，我重新審視了自己，并制定出個人成長計劃，在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教師應有的素質(zhì)。利用工作之余補充自身欠缺的專業(yè)知識，以及成為“雙師型”教師的其他技能，是早日成為“雙師型”教師的必由之路。在提升教學能力的同時，應從與學生之間的交流中提取靈感，找到科研興趣，在三年之內(nèi)爭取能申請到一項科研項目，并按時完成科研任務。為此，我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。能較好的完成規(guī)定的工作量。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。爭取在本學期考試中全都
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